大班體育、數(shù)學(xué)拯救大兵瑞恩教案1、大班體育、數(shù)學(xué)挽救大兵瑞恩教案

活動(dòng)名稱：挽救大兵瑞恩(體育、數(shù)學(xué)活動(dòng))

活動(dòng)目的：

1、培育幼兒團(tuán)隊(duì)合作的力量;

2、加強(qiáng)幼兒跨越障礙、走獨(dú)木橋的平衡力量的培育。

3、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)“>”、“““““““““““““”、“<”號(hào)的運(yùn)用，10以內(nèi)加減法運(yùn)算。

活動(dòng)預(yù)備：跨越障礙用小椅子若干;大于號(hào)小于號(hào)卡片若干;10以內(nèi)加減法運(yùn)算紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒觀看場(chǎng)地，爭(zhēng)論在運(yùn)用時(shí)有什么要留意的安全問(wèn)題。

2、挽救前演習(xí)活動(dòng)，教師給幼兒分組進(jìn)展活動(dòng)前預(yù)備。

3、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，爭(zhēng)論“挽救規(guī)劃”如，人員先后出動(dòng)安排;交換大于號(hào)小于號(hào)交換時(shí)檢查人員等。

4、活動(dòng)流程：

①幼兒以組為單位，先做出10以內(nèi)加減法算數(shù)紙，到司令員處得到挽救大兵瑞恩口令，并得到司令員同意動(dòng)身挽救大兵瑞恩;

②每次行動(dòng)每組只能派一人跨越障礙，取大于號(hào)小于號(hào)卡得到隱秘信封;

③最終一位幼兒將隱秘信封交于司令員，翻開(kāi)找出隱秘信封所說(shuō)的接頭人;

④找到接頭人要出挽救大兵瑞恩的鑰匙，救出大兵瑞恩;

⑤完畢時(shí)只可能有一隊(duì)挽救勝利;(培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，熬煉幼兒受挫時(shí)心理承受力量。)

5、完畢，教師帶幼兒做活動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容教師可依據(jù)本班幼兒各方面力量設(shè)計(jì)!

5、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)體育用品商店教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試在購(gòu)物過(guò)程中較嫻熟地進(jìn)展10進(jìn)展加法的運(yùn)算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)物商品的過(guò)程。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的推理方法思索和解決問(wèn)題。

3、感受數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)在日常生活中的運(yùn)用，寵愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

重難點(diǎn)嫻熟地進(jìn)展10進(jìn)展加法的運(yùn)算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購(gòu)物商品的過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備1、教學(xué)掛圖(三)中的體育用品商店貨架圖1張，畫(huà)有若干標(biāo)有1--9元價(jià)格的多種體育用品;5--10的數(shù)卡。

2、幼兒人手1份紙、筆。

3、1元、2元、5元面值的人民幣若干，布置成“銀行“場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程一、嬉戲“碰球“，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

1、教師出示數(shù)卡表示總數(shù)，并報(bào)出一局部數(shù)，請(qǐng)幼兒快速報(bào)出另外一局部數(shù)，要求數(shù)合起來(lái)是卡上的數(shù)。

2、集體，小組、個(gè)別進(jìn)展練習(xí)。

二、開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。

1、引導(dǎo)幼兒觀看貨架圖，知道貨架上數(shù)字的含義，說(shuō)說(shuō)體育用品商店里有些什么。

2、教師提出要求。

3、引導(dǎo)幼兒看貨架圖，進(jìn)展“購(gòu)物“活動(dòng)。

4、展現(xiàn)幼兒的購(gòu)物記錄，請(qǐng)個(gè)別幼兒依據(jù)所列的算是敘述自己的購(gòu)物狀況。

三、幼兒再次進(jìn)展購(gòu)物活動(dòng)并記錄。

1、教師提出購(gòu)置的要求。

2、教師提出購(gòu)置過(guò)程中邊購(gòu)物邊敘述。

3、鼓舞幼兒兩兩結(jié)伴，看算是記錄單，敘述自己購(gòu)置物品的狀況，相互檢查是否正確。

四、帶著幼兒進(jìn)展購(gòu)物猜想活動(dòng)，學(xué)習(xí)用推理的方法解答一些簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

1、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒猜想。

2、當(dāng)誘餌說(shuō)出兩種體育用品后，教師可以請(qǐng)大家推斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由。

活動(dòng)反思

孩子們?cè)谂c同伴的溝通和教師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)當(dāng)放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注四周的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿