第二章觀察生物

新版浙教初中《科學》七年級（上）課件系列（第1課時）第4節常見的動物(一)目的-------買可口可樂,蘋果一逛逛我們是分類放置的哦^_^分類?是一種把某些特征相似的事物歸類到一起的科學方法。-4-大約125萬種你知道世界上現存的動物有多少種嗎？一、動物分類1.分類是一種把某些特征相似的事物歸類到一起的科學方法。對生物分類有助于了解他們的關系，對動物分類可以更好地研究和識別各種動物。2.動物分類的依據是根據各種動物的特征不同。因此對動物進行分類時,必須先進行仔細的觀察和研究。3.動物分類的方法請根據它們的特征進行分類活動蝙蝠鯉魚蠶雞有羽毛動物無羽毛動物2.根據有無羽毛來分:見課本56頁水生動物陸生動物1.根據是水生還是陸生來分:見課本56頁會飛動物不會飛動物3.是否會飛來分：見課本56頁其他分類方法:會游泳動物不會游泳動物4.根據是否會游泳來分:見課本56頁有足動物無足動物5.根據是否有足來分:無鱗片動物有鱗片動物6.根據是否有鱗片來分:

任何一群不同的生物都能用各種不同的方法分類。科學的分類方法是以生物的形態結構、生活習性以及生物之間的親緣關系等為依據進行分類的，并根據它們之間的差異大小，由大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構成分類的七個等級。一個“界”含有若干個“門”，一個“門”含有若干個“綱”，以此類推，分類的最小單位是“種”（物種）。每一種生物在分類系統中都可以找到它的分類地位及其從屬關系。表2-4是人、貓和蝗蟲分別在動物的分類等級上所處的位置。林耐與動物分類表

生物分類等級人貓蝗蟲界動物界動物界動物界門脊索動物門脊索動物門節肢動物門綱哺乳綱哺乳綱昆蟲綱目靈長目食肉目直翅目科人科貓科蝗科屬人屬貓屬飛蝗屬種智人貓東亞飛蝗根據體內有無脊椎骨，可以將動物分為脊椎動物（約4.7萬種）和無脊椎動物（約120萬種）。二、常見的脊椎動物身體背部都有一條脊柱，脊柱由許多塊脊椎骨組成的動物。1.脊椎動物：2.無脊椎動物：身體上沒有脊椎骨的動物。你能說出多少脊椎動物和無脊椎動物？例如:

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人、兔、烏龜、青蛙、麻雀等例如:

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蝸牛、蚯蚓、蜜蜂等-17-

例1、請你舉出至少三種可以作為分類的特征,對鴿子、兔、蝴蝶、鯽魚給予分類。從生活環境來分:可分為水生和陸生、能否飛行等特征;從形態結構分析:可分為有無羽毛、全身是否被毛、有無鱗片等特征;從生殖方式分析:有胎生和卵生、是否哺乳等特征;從生理特征分析:有呼吸器官的不同、體溫是否恒定等特征.像科學家那樣，把下圖中各動物按有無脊椎骨進行歸類：脊椎動物：

，無脊椎動物：

。課堂練習:1、比較魚、蛙、鳥、兔的骨骼,一個明顯的相同點是（）A、背部都有一條脊柱B、都有四肢骨C、都有肋骨D、都有尾骨A2、下列動物中屬于無脊椎動物的一組是()①蚯蚓②鯉魚③蝙蝠④蝸牛⑤青蛙⑥蠶⑦螞蟻A、②③⑤B、①④⑥⑦C、①②③④⑦D、⑤⑥⑦B課堂練習:3.對事物進行分類首先要確定分類的根據，如果有人將鯨、貓、魚歸為一類，而將蝴蝶、河蚌、蚯蚓歸為另一類。他進行分類的根據是（）A、陸生或水生B、有無脊椎骨C、會不會飛D、胎生或卵生B課堂練習:5、有(1)山羊、(2)河蚌、(3)麻雀、(4)青魚四種生物,請你寫出三種可以作為四種生物分類的特征。(1)

。(2)

。(3)

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...生活在陸地上還是水里體外是否有羽毛體外是否被毛體外有無鱗片體溫是否恒定是否胎生、哺乳…課堂練習:從以上這題中,可發現動物有多種的分類方法,你能得出什么結論?分類標準不同,其分類結杲也不同。6、在對哺乳動物分類時,有人將“羊、牛、馬”分為一組,將‘‘虎、獅、狼”劃分為另一組。分析同一組動物的共同特點,猜想他的