2023年信息員工作總結(jié)信息員工作總結(jié)1

通過(guò)擔(dān)當(dāng)一個(gè)半學(xué)期的信息員，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多的東西。介紹一下我對(duì)信息員的理解：信息員是同學(xué)與老師溝通的橋梁。通過(guò)從平常老師教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題或者從同學(xué)們反映中總結(jié)問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)歸納，然后解決這些問(wèn)題。在這一個(gè)半學(xué)期我主要做了如下幾件事：

一：向同學(xué)采集信息。雖然在向同學(xué)采集信息的時(shí)候難免會(huì)遇到一些困難。例如有些同學(xué)不理解，還會(huì)說(shuō)些不好聽(tīng)的話。受些委屈是難免的，但總體還不錯(cuò)。首先它熬煉了我的膽識(shí)，還提高了我的組織實(shí)力，并且讓我收獲了很多的友情。

二：剛好交信息反饋表。信息員的工作主要是為了向老師，向同學(xué)傳遞信息的。我每個(gè)月都會(huì)向同學(xué)采集信息并仔細(xì)填寫(xiě)信息反饋表，使各科老師和學(xué)校管理者相識(shí)存在的不足和須要解決的問(wèn)題，從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件更加美妙，使我校的建設(shè)更加完善。

三：仔細(xì)、細(xì)致、照實(shí)的填寫(xiě)教學(xué)日志。教學(xué)日志反映了老師的教學(xué)狀況和同學(xué)的上課紀(jì)律，所以我每堂課都會(huì)找老師簽教學(xué)日志。雖然我有時(shí)忘了找老師簽字，一般下次課找老師補(bǔ)上。

四：剛好向同學(xué)傳達(dá)我所知道的.消息。

五：每次開(kāi)會(huì)都準(zhǔn)時(shí)參與，并做好會(huì)議記錄。結(jié)束后總結(jié)好傳達(dá)給同學(xué)。當(dāng)然，在工作中我也有很多不足。比如：

一：有時(shí)喜愛(ài)把心情帶到工作中去。當(dāng)自己心情不好時(shí)就會(huì)對(duì)這件事失去耐性。使一些工作做的不是很到位。

二：不會(huì)很好的與同學(xué)溝通。

有些同學(xué)喜愛(ài)遲到，我很想幫他們但卻不能勸服他們，或許我的次數(shù)不夠，也可能沒(méi)有勸服力，這都是我要努力提高的。

在今后的學(xué)習(xí)的工作中我會(huì)更加努力。讓自己這次做的好的，爭(zhēng)取下次做的更好。做的不好的，爭(zhēng)取下次去完善。使自己做一個(gè)合格的，優(yōu)秀的信息員。信任自己能夠取得更大的進(jìn)步...

信息員工作總結(jié)2

我校教學(xué)信息員隊(duì)伍自成立以來(lái)，為教學(xué)線剛好了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平發(fā)揮了主動(dòng)作用。為了更好的總結(jié)xxxx年度的教學(xué)信息員工作，探討部署下學(xué)期的有關(guān)工作，1月7日(周四)下午在查濟(jì)民大樓-313會(huì)議室，教務(wù)處特邀請(qǐng)督導(dǎo)組老師、各學(xué)院學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、以及被評(píng)為優(yōu)秀信息員的同學(xué)共30余人參與了本次總結(jié)座談會(huì)。

會(huì)議首先由教務(wù)處xxx老師做xxxx年度教學(xué)信息員工作的總結(jié)匯報(bào)。總結(jié)中，回顧了我校教學(xué)信息隊(duì)伍建設(shè)的歷程，闡述了xxxx年教學(xué)信息員隊(duì)伍開(kāi)展工作的狀況，并指出了存在的問(wèn)題及改進(jìn)工作的想法。隨后督導(dǎo)組xxx老師宣讀了《關(guān)于評(píng)比xxx等為我校20xx/20xx學(xué)年優(yōu)秀教學(xué)信息員的通知》文件，對(duì)xxx等27位校級(jí)優(yōu)秀信息員賜予了表彰。在表彰結(jié)束后，優(yōu)秀信息員代表發(fā)言并座談，各位信息員同學(xué)踴躍發(fā)言，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理中存在的.問(wèn)題提出了很好的建議，也深深感受到學(xué)?！耙匀藶楸尽?，重視學(xué)生的良好做法。

會(huì)議最終由教務(wù)處副處長(zhǎng)xxx發(fā)言，她從學(xué)校總體狀況動(dòng)身，結(jié)合學(xué)校第五次教學(xué)工作會(huì)議，具體介紹了《學(xué)校課程改革三年行動(dòng)安排》，闡明白我校教學(xué)管理的基本特點(diǎn)，從宏觀到微觀，對(duì)教學(xué)運(yùn)行中存在的一些問(wèn)題做出了分析;并針對(duì)信息員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，提出了四點(diǎn)要求：

一是要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并能做出肯定的調(diào)研、分析;

二是能全面、客觀的反映問(wèn)題，做到反映的真實(shí)性;

三是要主動(dòng)熟識(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，傳達(dá)宣揚(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)動(dòng)態(tài);

四是搜集信息的過(guò)程中，做到有取有舍，注意實(shí)效性。

信息員工作總結(jié)3

于20xx年8月成立，在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，立足本職工作，仔細(xì)做好網(wǎng)絡(luò)輿情信息的監(jiān)控、研判，網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)的處置工作?，F(xiàn)將本辦自成立以來(lái)所開(kāi)展的工作作階段性總結(jié)如下，同時(shí)提出今后工作的一些想法。

一、提升輿論引導(dǎo)潛質(zhì)，營(yíng)造良好上網(wǎng)氛圍。

1、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)溝通。

20xx年8月初，由我辦牽頭組織網(wǎng)警、桂北人社區(qū)、融水好門(mén)戶等網(wǎng)站、論壇負(fù)責(zé)人召開(kāi)專題會(huì)議，明確要求相關(guān)網(wǎng)站、論壇負(fù)責(zé)人做好對(duì)涉及較敏感問(wèn)題的相關(guān)言論、帖子，仔細(xì)審核把關(guān)，同時(shí)在發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)時(shí)必需要協(xié)作我辦的工作。

2、強(qiáng)化禮貌上網(wǎng)意識(shí)。

依據(jù)全國(guó)建立“禮貌網(wǎng)站”活動(dòng)視訊會(huì)議精神，根據(jù)建立“禮貌網(wǎng)站”活動(dòng)總體部署，20xx年10月為我縣建立“禮貌網(wǎng)站”活動(dòng)宣揚(yáng)、整改月。我辦專心幫助縣禮貌辦開(kāi)展此項(xiàng)工作，推動(dòng)縣內(nèi)網(wǎng)站堅(jiān)固樹(shù)立“兩手抓、兩手都要硬”的意識(shí)，把精神禮貌建設(shè)的要求落實(shí)到網(wǎng)站建設(shè)和日常管理之中，防治錯(cuò)誤思想和腐朽文化在網(wǎng)上泛濫，引導(dǎo)縣內(nèi)網(wǎng)站仔細(xì)履行社會(huì)職責(zé)，遏制網(wǎng)絡(luò)色情、暴力、欺詐、侵權(quán)、低俗等行為，營(yíng)造禮貌健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、搞好網(wǎng)絡(luò)輿情信息監(jiān)控、收集和整理工作。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，仔細(xì)好履行本辦的工作職責(zé)，搞好網(wǎng)絡(luò)輿情的日常監(jiān)控工作。每一天支配好值班人員，負(fù)責(zé)對(duì)涉及本縣的相關(guān)輿情進(jìn)行監(jiān)控，并在每一天下班前跟分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)日輿情信息。在重大

會(huì)議、重要慶典活動(dòng)、重大項(xiàng)目建設(shè)期間，支配專職人員做好24小時(shí)監(jiān)控，并落實(shí)輿情匯報(bào)工作制度。

三、妥當(dāng)處置好網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)。

1、從20xx年8月份至20xx年3月，我辦牽頭組織相關(guān)單位共處置涉及我縣的輿情事務(wù)8起。在每一齊網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)處置過(guò)程中，我辦于第一時(shí)刻與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示剛好組織輿情涉及的相關(guān)單位召開(kāi)專題會(huì)議，研判輿情的`可能走向，制定相應(yīng)的處置方法，透過(guò)跟帖引導(dǎo)輿論、在主流媒體發(fā)布新聞通稿、冷處理、刪帖等處置措施，使網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)漸漸平靜，消退不良影響，同時(shí)搞好處置后的監(jiān)控匯報(bào)工作。

2、從20xx年8月份至20xx年3月，我辦要求縣內(nèi)相關(guān)網(wǎng)站、論壇刪除報(bào)道失實(shí)的相關(guān)帖子、言論36條，同時(shí)在相關(guān)網(wǎng)站、論壇做好輿論的正面引導(dǎo)。

3、從20xx年8月份至20xx年3月，組織3份相關(guān)答復(fù)材料報(bào)到市委宣揚(yáng)部網(wǎng)絡(luò)科并由市委宣揚(yáng)部網(wǎng)絡(luò)科在地方領(lǐng)導(dǎo)留言板上答復(fù)1次。

四、下一步工作設(shè)想。

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)輿情快速傳播帶給了一個(gè)載體，一臺(tái)家庭聯(lián)網(wǎng)電腦就是一個(gè)輿情傳播的平臺(tái)，這給網(wǎng)絡(luò)輿情信息的監(jiān)控帶來(lái)諸多困難，網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)的處置工作帶來(lái)諸多壓力，因此，我辦提出如下舉薦，期望領(lǐng)導(dǎo)能夠接受：

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情隊(duì)伍建設(shè)。

我縣的網(wǎng)絡(luò)輿情隊(duì)伍建設(shè)起步相對(duì)較晚，著手組建好我縣的“網(wǎng)絡(luò)水軍”隊(duì)伍，使之覆蓋到全縣各個(gè)單位、各個(gè)部門(mén)，是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿情信息工作的側(cè)重點(diǎn)之一。由各單位、各部門(mén)的網(wǎng)監(jiān)人員每一天負(fù)責(zé)監(jiān)控、收集好涉及本單位、本部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)輿情信息，提高輿情監(jiān)控的廣度和效果。

2、建立健全要求收集、研判、處置制度。

各單位、各部門(mén)要建立網(wǎng)絡(luò)輿情檔案，做好本單位網(wǎng)絡(luò)輿情信息的收集、研判、上報(bào)工作，制定好網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急預(yù)案，在發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)時(shí)，專心協(xié)作網(wǎng)管辦搞好輿情處置工作。

3、多部門(mén)協(xié)調(diào)合作，加強(qiáng)輿情信息的溝通與溝通。

加強(qiáng)部門(mén)間輿情信息的溝通與溝通，能夠有效預(yù)知網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)的發(fā)生及可能的走向，提前打算好相關(guān)輿情預(yù)案，盡量削減網(wǎng)絡(luò)輿情事務(wù)的發(fā)生。

4、加強(qiáng)對(duì)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)。

5、加強(qiáng)網(wǎng)評(píng)人員對(duì)“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”的學(xué)習(xí)。

信息員工作總結(jié)4

時(shí)間荏苒，20xx年已然過(guò)去，回首過(guò)去，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千20xx年下半學(xué)年，在學(xué)院學(xué)生處、教務(wù)處、校團(tuán)委等部門(mén)的號(hào)召下由廊坊師范學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)宣部負(fù)責(zé)的"廊坊師范學(xué)院教學(xué)信息反饋小組”成立了在，總結(jié)了我?guī)熢涸诳己嗽u(píng)定期間成立的第一屆反饋小組所取得的閱歷和一點(diǎn)不足，以學(xué)生會(huì)學(xué)宣部為核心的信息反饋組制定了一系列行為規(guī)范章程確?！敖虒W(xué)信息員”可以具有許久的生命力，詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、以廊坊師范學(xué)院學(xué)生會(huì)下屬學(xué)宣部為核心成立教學(xué)信息反饋總站，授予廊坊師范學(xué)院教學(xué)信息員一職并發(fā)聘書(shū)。各二級(jí)學(xué)院成立教學(xué)信息反饋小組，下設(shè)組長(zhǎng)一名，在其二級(jí)學(xué)院內(nèi)各年級(jí)專業(yè)班級(jí)內(nèi)均選取一名教學(xué)信息員并發(fā)聘書(shū)。

2、總站的職責(zé)為學(xué)期初下發(fā)和定時(shí)收取教學(xué)信息反饋表，教學(xué)信息反饋表為每?jī)芍艿闹芤皇杖　Ｊ占砗煤蠼挥缮霞?jí)部門(mén)。3、《教學(xué)信息員反饋看法表》的詳細(xì)表格內(nèi)容分為個(gè)人信息：信息員的姓名、所在年級(jí)專業(yè)、所在二級(jí)學(xué)院、個(gè)人聯(lián)系電話。反饋信息：狀況反映及看法、措施及看法。

4、各二級(jí)學(xué)院信息反饋小組職責(zé)為：各二級(jí)學(xué)院反饋小組教學(xué)信息員每?jī)芍艿闹芤粚⒎答伇硭偷嚼确粠煼秾W(xué)院第一行政辦公樓團(tuán)委辦公室。在每個(gè)教學(xué)信息員的努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，有了立竿見(jiàn)影的效果。09年11月廊坊師范學(xué)院院長(zhǎng)辦公室下發(fā)了關(guān)于教學(xué)樓關(guān)閉時(shí)間的通知。內(nèi)容如下：各部門(mén)、各單位：

為更好地便利廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)探討，適當(dāng)延長(zhǎng)各教學(xué)樓、教室晚間的`關(guān)閉時(shí)間，詳細(xì)事宜如下：

一、時(shí)間調(diào)整。各教學(xué)樓、教室晚上的關(guān)閉時(shí)間延長(zhǎng)1小時(shí)，即晚10時(shí)關(guān)閉。第6教學(xué)樓（原行政樓）關(guān)閉時(shí)間不變，仍為晚11時(shí)。

二、落實(shí)相關(guān)管理工作。教務(wù)、學(xué)生、保衛(wèi)、后勤等相關(guān)管理部門(mén)以及各二級(jí)學(xué)院要做好相關(guān)工作，除正常上課和特別須要外，不得以任何理由擠占或提前關(guān)閉教室。同時(shí)，要加強(qiáng)管理，保證平安，服務(wù)到位，確保教學(xué)樓、教室延時(shí)關(guān)閉各項(xiàng)管理工作順暢，主動(dòng)為廣闊學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、搞好宣揚(yáng)教化。各二級(jí)學(xué)院要對(duì)廣闊同學(xué)搞好相關(guān)教化，提倡廣闊同學(xué)倍加珍惜并充分利用學(xué)院供應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)校節(jié)約，力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果。

我們信息反饋小組可以正?？焖俚倪\(yùn)轉(zhuǎn)和每一位教學(xué)信息員的努力是分不開(kāi)的。假如沒(méi)有他們，我們不行能在09年有如此大的進(jìn)展。14個(gè)二級(jí)學(xué)院的信息反饋小組在三天的時(shí)間內(nèi)把我們的反饋網(wǎng)覆蓋到了每一個(gè)班級(jí)，我們做到了信息反饋無(wú)盲點(diǎn)；下上傳達(dá)無(wú)滯后；歸納整理無(wú)失誤的“三無(wú)”成果。

當(dāng)然，由于閱歷的缺失，我們也還存在著一些不足。在聯(lián)系方面各個(gè)小組之間的聯(lián)系還不夠，缺乏溝通。希望在接下來(lái)的一年我們信息反饋活動(dòng)能夠去得更大的成果。

回顧09年的教學(xué)信息員工作，我們基本完成了本職工作，這與院長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)切和支持是分不開(kāi)的，再次對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)心的感謝！以上是我們對(duì)教學(xué)信息活動(dòng)09年的工作狀況總結(jié)，不全面和不精確的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們指責(zé)、指正。在以后的工作中，我們會(huì)更細(xì)致的安排，使工作做到最好。再次也祝福學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康工作順當(dāng)！

信息員工作總結(jié)5

一年來(lái)我不斷堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教化信息，了解學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展?fàn)顩r，充分發(fā)揮協(xié)理員職能，起到了參謀、監(jiān)督和顧問(wèn)作用，現(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、發(fā)揮幫帶作用。依據(jù)學(xué)校支配，我定期幫助指導(dǎo)年輕干部提高業(yè)務(wù)水平，增加他們的工作實(shí)力，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。

二、發(fā)揮參謀作用。圍繞教化系統(tǒng)的.中心工作、重點(diǎn)工作和群眾關(guān)切的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，我依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況提出看法建議，參加決策詢問(wèn)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策供應(yīng)參考。

三、發(fā)揮指導(dǎo)作用。我將自己多年來(lái)在工作中積累的閱歷或者心得與學(xué)校老師和年輕干部共享，幫助其解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校工作開(kāi)展。

四、發(fā)揮督學(xué)作用。對(duì)學(xué)校管理和教化教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并依法依規(guī)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。

今后，我將不斷的更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行協(xié)理員職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。

信息員工作總結(jié)6

在思想上，主動(dòng)要求進(jìn)步，仔細(xì)學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)，在此期間閱讀的相關(guān)書(shū)籍包括《don‘tmakemethink》，《情感化設(shè)計(jì)》，《以用戶為中心的設(shè)計(jì)和評(píng)估》，《人機(jī)界面設(shè)計(jì)》，《交互設(shè)計(jì)—超越人機(jī)交互》，《數(shù)字圖形界面藝術(shù)設(shè)計(jì)》等，讀書(shū)的同時(shí)也留意與實(shí)踐的結(jié)合，使自己在理論與實(shí)際操作上都有了一個(gè)明顯的進(jìn)步。

在工作上，圍繞公司用戶界面設(shè)計(jì)的中心工作，同時(shí)負(fù)責(zé)研發(fā)中心的財(cái)務(wù)，出納，辦公室的相關(guān)工作，比照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。XX年度我滿足度最高的三件事情：

1，滿足度最高的事情播錄客的勝利策劃。

我于XX年4月份起先著手播錄客的策劃工作，經(jīng)過(guò)不斷的搜集相關(guān)資料，對(duì)市場(chǎng)同類(lèi)產(chǎn)品與相關(guān)類(lèi)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)研，提出了我們的播錄客的方案，然后結(jié)合市場(chǎng)，結(jié)合目標(biāo)人群須要，提出了我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做播錄客，最終結(jié)合現(xiàn)在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)推廣我們的播錄客，使它成為一種時(shí)尚的，前衛(wèi)的文化。整個(gè)策劃案歷時(shí)2個(gè)月，得到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)韓總的認(rèn)可，現(xiàn)在第一款播錄客產(chǎn)品已經(jīng)在深圳首先登場(chǎng)，現(xiàn)在北京的信產(chǎn)公司的播錄客網(wǎng)站也已經(jīng)勝利面對(duì)廣闊網(wǎng)民，我信任會(huì)有越來(lái)越多的播錄客在我們?nèi)A錄登場(chǎng)的，它會(huì)引領(lǐng)起新的屬于我們中國(guó)人自己的時(shí)尚消遣先鋒。

2，赴大連出差參與《第四屆中國(guó)國(guó)際軟件和信息服務(wù)交易會(huì)》

由國(guó)家商務(wù)部，信息產(chǎn)業(yè)部，教化部，國(guó)務(wù)院振興東北辦，科技部，國(guó)務(wù)院信息化辦公室，中國(guó)國(guó)際貿(mào)促會(huì)和遼寧省人民政府共同主辦，大連市人民政府承辦的第四屆中國(guó)國(guó)際軟件和信息服務(wù)交易會(huì)于XX年6月21日晚8：30分在大連世界博覽廣場(chǎng)隆重啟幕。與會(huì)期間無(wú)論是參與展會(huì)的布展還是展會(huì)上向參展領(lǐng)導(dǎo)及參展觀眾講解，我都一絲不茍的對(duì)待，一遍一遍的講解，一遍一遍的演示我們的新產(chǎn)品，4天的展會(huì)下來(lái)，我的'嗓子啞了，但是那種欣慰，看到觀眾對(duì)我們的產(chǎn)品滿足時(shí)的欣慰是用語(yǔ)言無(wú)法形容的?；氐奖本┖?，領(lǐng)導(dǎo)給我看了一封工會(huì)發(fā)給員工的郵件，更加令我興奮，我覺(jué)得再?zèng)]有什么比自己的辛苦努力被得到認(rèn)可令人興奮了。第一次到大連同時(shí)也是首次參與展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)工作并擔(dān)當(dāng)展臺(tái)產(chǎn)品技術(shù)解說(shuō)工作的技術(shù)中心北京研發(fā)團(tuán)隊(duì)的馮媛媛同志，不論來(lái)訪對(duì)象是國(guó)家部委，省市領(lǐng)導(dǎo)人還是一般參觀者，始終面帶笑容，以嫻熟的技術(shù)學(xué)問(wèn)和熱忱周到服務(wù)一遍遍一直訪者具體演示華錄的新產(chǎn)品，給大家留下了深刻印象。簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)，將是我最大的榮耀，同時(shí)也激勵(lì)著我在今后的工作中更加的努力。

3，不同屏幕要求的界面設(shè)計(jì)。

在這將近一年的時(shí)間完成4套完整的界面設(shè)計(jì)，分別對(duì)應(yīng)2。5寸屏幕與3。5寸屏幕的pmp。從開(kāi)機(jī)界面到主界面動(dòng)畫(huà)效果，從logo設(shè)計(jì)到各個(gè)分子菜單的功能實(shí)現(xiàn)，每個(gè)元素每塊色調(diào)都經(jīng)過(guò)細(xì)致推敲。隨時(shí)留意時(shí)尚的元素并將這些元素運(yùn)用到工作當(dāng)中。

界面如下圖，選了幾張來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目。

XX年還沒(méi)有畢業(yè)我就來(lái)到華錄集團(tuán)了，我把這里當(dāng)作家一樣看待，公司的同事就像我的親人一樣，同事們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，努力的工作狀態(tài)，時(shí)刻激勵(lì)著我，工作中我發(fā)覺(jué)了自己存在的問(wèn)題：

整體設(shè)計(jì)風(fēng)格上須要進(jìn)一步提高，做到更好的人機(jī)交互。不但要求圖片好，美，而且要實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔。

信息員工作總結(jié)7

九、十月份招新工作的圓滿結(jié)束，財(cái)經(jīng)學(xué)院新增加了六名教學(xué)信息員，并對(duì)新成員主動(dòng)組織了工作培訓(xùn)。旨在通過(guò)這次培訓(xùn)，使新成員熟識(shí)了學(xué)生教學(xué)信息中心的工作職責(zé)、工作范圍、規(guī)章制度。本次培訓(xùn)以理論學(xué)習(xí)和詳細(xì)實(shí)踐兩個(gè)方面提升教學(xué)信息員的綜合素養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，明確工作目的，理清工作思路，駕馭工作方法以及思想，促進(jìn)自身思想進(jìn)步，增加團(tuán)體合作精神，同時(shí)通過(guò)參與實(shí)踐工作，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際工作中去，進(jìn)一步提升他們的綜合素養(yǎng)。

一、培訓(xùn)流程及內(nèi)容

（一）理論培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年10月28日下午4點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)：公共樓221參會(huì)人員：14級(jí)全體教學(xué)信息員、13級(jí)部分教學(xué)信息員培訓(xùn)內(nèi)容：

1、對(duì)“湖南工業(yè)高校學(xué)生教學(xué)信息中心”進(jìn)行介紹；

2、介紹學(xué)生教學(xué)信息員的職責(zé)和作用，并對(duì)信息收集的內(nèi)容進(jìn)行講解；并就信息反饋提出了要求；

3、為新信息員運(yùn)用教學(xué)評(píng)估處平臺(tái)進(jìn)行演示；

4、對(duì)人際交往進(jìn)行簡(jiǎn)潔培訓(xùn)如上下級(jí)、與老師同學(xué)的溝通、溝通。對(duì)他們?nèi)绾翁幚砉ぷ鞯耐话l(fā)狀況進(jìn)行了簡(jiǎn)潔指導(dǎo)；

5、解決了新信息員的一些工作疑問(wèn)。

（二）實(shí)踐培訓(xùn)

信息員對(duì)自己的工作有了足夠了解時(shí)，組織他們進(jìn)行了下班查課，搜集信息等。通過(guò)實(shí)踐的熬煉信息員已經(jīng)逐步駕馭了工作要領(lǐng)，也能獨(dú)立的進(jìn)行工作支配。

二、培訓(xùn)結(jié)果

經(jīng)過(guò)對(duì)14級(jí)教學(xué)信息員的'工作培訓(xùn)，使信息站的力氣更加強(qiáng)大?？梢?jiàn)新信息員的培育工作意義重大，他不僅關(guān)乎到成員自身的成長(zhǎng)與發(fā)展，并且會(huì)關(guān)乎到整個(gè)部門(mén)的發(fā)展與傳承，因此，干事培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)了持續(xù)一個(gè)優(yōu)秀部門(mén)的精神思想的艱難任務(wù)。要想留住這筆精神財(cái)寶，就必需要培育好下一代的接班人。此次的培訓(xùn)效果也比較明顯。通過(guò)培訓(xùn)也使得各信息員的溝通加強(qiáng)，對(duì)日后工作的開(kāi)展也有主動(dòng)影響。

信息員工作總結(jié)8

這是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)金黃色的時(shí)段里，每個(gè)人對(duì)自己的生活，對(duì)自己的工作都應(yīng)當(dāng)或多或少地有一些收獲，一點(diǎn)體會(huì)，在收獲與體會(huì)以后，自然就有一些關(guān)于這些東西的總結(jié)。我被聘任為學(xué)校的教學(xué)信息員已經(jīng)有三個(gè)學(xué)期了。在這三個(gè)學(xué)期里，我對(duì)信息員的工作已經(jīng)很熟識(shí)了，因此也進(jìn)行得比較順當(dāng)。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)信息員這份工作當(dāng)然也是有一些收獲和體會(huì)的，現(xiàn)在我就針對(duì)信息員這份工作作出一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

我們教學(xué)信息員是學(xué)校為了進(jìn)一步了解老師與學(xué)生在教學(xué)上的質(zhì)量而成立的一個(gè)組織，是學(xué)校進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)必不行少的一部分，是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的教學(xué)技能和教學(xué)看法作出客觀評(píng)價(jià)必不行少的依據(jù)。所以要求我們信息員必需仔細(xì)地對(duì)待這份工作，必需客觀地進(jìn)行信息反饋，必需公正地評(píng)價(jià)每個(gè)老師。下面我還是以學(xué)校通過(guò)教學(xué)信息員制度反饋教學(xué)質(zhì)量這個(gè)方法所取得的成效、存在的不足和我的個(gè)人建議來(lái)作出我的一些關(guān)于信息員工作的總結(jié)。取得的成效

信息員定期反饋老師上課的狀況這一制度，使老師清晰并剛好地了解到自己在授課技巧上的特長(zhǎng)以及不足，并剛好針對(duì)這種狀況進(jìn)行修改調(diào)整，使教學(xué)質(zhì)量有肯定程度的提高，也使學(xué)生對(duì)老師的授課技巧的消化實(shí)力有所提高。另一方面，學(xué)校上級(jí)能清晰地意識(shí)到所安排的老師與學(xué)生在教學(xué)上的協(xié)作程度，并剛好有針對(duì)性的作出安排上的調(diào)整，以致使避開(kāi)教學(xué)資源的奢侈或不足。再有的是信息員所反饋的其他問(wèn)題能使學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面滿意學(xué)生外，在其他方面（如生活方面）上做到盡量滿意學(xué)生需求。

存在的不足：

學(xué)生們對(duì)信息員這一制度還不了解，甚至有同學(xué)不知道信息員的`存在，這很大程度地增加了信息員執(zhí)行工作和進(jìn)行調(diào)查的難度，以致使上交的信息反饋存在評(píng)價(jià)不公正的現(xiàn)象。另外，學(xué)校在處理信息員所反饋的問(wèn)題的時(shí)候存在效率不足的現(xiàn)象，而且處理問(wèn)題的周期也較長(zhǎng)。這使一部分信息員的主動(dòng)性因上交的問(wèn)題遲遲未能解決而大大下降，認(rèn)為信息反饋起不了多大作用。

個(gè)人的建議

針對(duì)以上的不足，我提出幾點(diǎn)個(gè)人覺(jué)得可行的建議：信息員應(yīng)當(dāng)像其他學(xué)生會(huì)部門(mén)一樣，在新的學(xué)年來(lái)臨時(shí)應(yīng)大力向全校宣揚(yáng)信息員這個(gè)組織的職能。或者在上課期間讓各班的信息員相互監(jiān)督學(xué)生出勤狀況和老師上課的狀況再上報(bào)。另外，學(xué)校在處理信息員反饋的問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)提高效率，或者對(duì)信息員進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行答復(fù)，說(shuō)明每個(gè)信息員的信息反饋處理狀況和問(wèn)題未得處理的緣由，讓信息員感覺(jué)到自己的問(wèn)題被學(xué)校所重視。

信息員工作總結(jié)9

根據(jù)省局統(tǒng)一要求和布署，我市從5月中旬起先啟動(dòng)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)工作，并于5月底完成全市氣象信息員組織舉薦工作。信息員培訓(xùn)工作于6月初起先，市局組成三人老師組，由市局副局長(zhǎng)帶隊(duì)，下到各縣市，以縣為單位集中進(jìn)行培訓(xùn)，到6月25日全市氣象信息員第一期培訓(xùn)工作全部完成。全市4區(qū)5縣實(shí)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)106個(gè)，組織舉薦和聘用氣象信息員230人，有218人參與了業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密。

為做好氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)工作，市局黨組高度重視。一是明確由副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)全市氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)工作，各縣（市）氣象局局長(zhǎng)負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)工作；二是制訂了《株洲市氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》，明確任務(wù)、要求和時(shí)間進(jìn)度；三是組建了以市氣象臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)（高工）、業(yè)務(wù)科副科長(zhǎng)、醴陵市氣象局副局長(zhǎng)為成員的老師組。

二、氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)工作得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС帧?/p>

在接到氣象信息員隊(duì)伍建設(shè)通知后，我市各級(jí)臺(tái)站剛好將狀況向當(dāng)?shù)卣M(jìn)行了匯報(bào)，受到當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在氣象信息員組織舉薦和培訓(xùn)過(guò)程中，得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС帧Ｘh、茶陵、炎陵和株洲縣，當(dāng)?shù)卣k公室特地下發(fā)文件，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動(dòng)協(xié)作氣象部門(mén)，仔細(xì)組織好信息員舉薦工作，按時(shí)組織信息員參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)；醴陵市分管農(nóng)村工作的湯副市長(zhǎng)特地在5月18日的防汛會(huì)上作了強(qiáng)調(diào)，并將《湖南省氣象信息員申請(qǐng)表》發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與會(huì)代表。在氣象信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中，炎陵縣鄧紹宏副縣長(zhǎng)，醴陵市和攸縣政府農(nóng)辦主任，茶陵縣政府辦主任和農(nóng)辦主任，都親自到會(huì)并講話。舉辦培訓(xùn)班時(shí)，茶陵縣還特殊邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)匦侣劽襟w進(jìn)行報(bào)導(dǎo)，并在《株洲日?qǐng)?bào)》刊登。

三、氣象信息員主動(dòng)性高，培訓(xùn)效果好。

在氣象信息員舉薦和培訓(xùn)過(guò)程中，我市各級(jí)臺(tái)站想方設(shè)法，通過(guò)上門(mén)登記、發(fā)短信和打電話、層層篩選等多種方式，仔細(xì)組織氣象信息員舉薦和培訓(xùn)工作，確保了人員質(zhì)量和數(shù)量；培訓(xùn)過(guò)程中，全體氣象信息員參加意識(shí)強(qiáng)，熱忱高，都能按時(shí)參與培訓(xùn)，仔細(xì)聽(tīng)課，部分人員甚至提前到會(huì)，有事不能參與的'也都提前請(qǐng)假，舉薦的226人中，有218人參與了培訓(xùn)，參與率達(dá)到96%以上。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，由于老師組層次高，又實(shí)行分縣集中培訓(xùn)的方式，確保了業(yè)務(wù)培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

信息員工作總結(jié)10

上半年信息員工作學(xué)習(xí)狀況現(xiàn)總結(jié)如下：

過(guò)去的半年里，本人主動(dòng)參與各級(jí)單位組織的信息員培訓(xùn)會(huì)議學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)和探討，深化思索，提升信息報(bào)送水平。平常注意快捕獲，多實(shí)踐，留意從多角度，反復(fù)揣摩修改，努力提高文字寫(xiě)作水平。工作中仔細(xì)總結(jié)歸整各項(xiàng)繁雜的工作形成系統(tǒng)綜合的工作性信息。為進(jìn)一步拓寬思路，除重點(diǎn)抓好日常工作中的業(yè)務(wù)信息外，還加強(qiáng)對(duì)工作以外信息的'反映，加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)的關(guān)注，利用各種媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，尤其是十八大以后新一界領(lǐng)導(dǎo)集體的反腐轉(zhuǎn)作風(fēng)方面的新政以及社會(huì)突發(fā)事務(wù)關(guān)注等，進(jìn)一步拓寬信息的深度廣度。當(dāng)然，信息報(bào)送工作仍存在許多的不足。不能正確相識(shí)信息報(bào)送工作意義，存在懈怠心里，將信息工作作為一項(xiàng)負(fù)擔(dān)存在拖延敷衍狀況，為完成考核指標(biāo)而草率撰寫(xiě)應(yīng)付的現(xiàn)象，文稿結(jié)構(gòu)混亂，簡(jiǎn)潔拼湊信息，為報(bào)信息而報(bào)信息。信息報(bào)送質(zhì)量有待提高，存在只有報(bào)送量但沒(méi)有采納量的狀況，信息內(nèi)容形同工作支配、業(yè)務(wù)總結(jié)更談不上經(jīng)過(guò)綜合分析、仔細(xì)整理和細(xì)心提煉了，所報(bào)信息稿件存在著量少質(zhì)差現(xiàn)象。

下半年信息報(bào)送工作，首先要端正信息報(bào)送工作的看法，信息工作對(duì)我們熟識(shí)狀況，了解業(yè)務(wù)，反映問(wèn)題，服務(wù)決策，推動(dòng)工作都大有裨益。其次，是提高信息報(bào)送質(zhì)量，信息質(zhì)量是提高采納率的基礎(chǔ)，要圍繞領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)切的問(wèn)題、一個(gè)時(shí)期的中心工作和重大黨內(nèi)新政等方面，有針對(duì)性的挖掘出好的信息素材，進(jìn)行深加工和追蹤式的連續(xù)反映，寫(xiě)出有深度有份量的信息。再次，要注意信息的好用性，避開(kāi)使信息工作流于表面，沉長(zhǎng)空洞，盡量把信息工作和其他有關(guān)工作結(jié)合起來(lái)，以提高其運(yùn)用價(jià)值。最終，遇事要敏感，保持一根敏感的神經(jīng)，敏銳地把握一個(gè)階段須要重點(diǎn)反映的狀況問(wèn)題，敏銳地捕獲那些帶苗頭性、傾向性的問(wèn)題。

信息員工作總結(jié)11

一、成果

根據(jù)規(guī)定，各系的信息員都于每個(gè)月的15日前，系里收齊后，剛好送到了教學(xué)督導(dǎo)室，在185信息員反饋中，對(duì)反饋的看法，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)共計(jì)783條，其中：

1.課程設(shè)置18條

2.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法398條

3.教材選購(gòu)方面19條

4.教學(xué)管理方面82條

5.作業(yè)布置并剛好批改44條

6.考風(fēng)考紀(jì)方面2條

7.評(píng)教老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的168人次，今后教學(xué)有待改進(jìn)的28人次

8.其他24條

二、體會(huì)

學(xué)生信息員工作，我院從20xx年2月建立到現(xiàn)在已經(jīng)整整四個(gè)學(xué)期了，實(shí)踐證明，它對(duì)促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的一項(xiàng)措施，詳細(xì)體現(xiàn)在：

1.信息員反饋信息，是學(xué)生與老師及管理者之間溝通的橋梁。

本學(xué)期我們向有關(guān)部門(mén)遞交信息反饋表41份；向老師個(gè)人發(fā)送信息反饋表18份。從看法的內(nèi)容看，有教學(xué)管理方面的；有學(xué)生管理方面的；有對(duì)老師個(gè)人評(píng)教方面的；還有后勤管理方面的。從處理的過(guò)程看，首先由教學(xué)督導(dǎo)室列表登記，涉及到哪個(gè)方面的，由那個(gè)方面的主管院長(zhǎng)簽字，再發(fā)給有關(guān)部門(mén)，等承辦單位提出整改看法或?qū)嵭懈倪M(jìn)措施后，再由各主管院長(zhǎng)簽字驗(yàn)收，最終返回教學(xué)督導(dǎo)室存檔，此過(guò)程就有4位副院長(zhǎng)干脆參加審查批閱我們信息員反饋的看法。另外，我們還寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)，每月報(bào)送學(xué)院第一把手李順興主任，對(duì)評(píng)教老師方面的看法，特殊是對(duì)那些須要改進(jìn)教學(xué)方法的老師，我們將建議，干脆反饋給本人，令其整改，使學(xué)院上上下下，方方面面都動(dòng)起來(lái)了，信息員促進(jìn)了我們的溝通，信息促使我們實(shí)行措施，信息拉近了我們的距離。

2.信息反饋，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)的力度。

本學(xué)期我們聘請(qǐng)185名學(xué)生信息員，其本身就是對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)工作的一支有生力氣，我們學(xué)院自03年招收大專生以來(lái)，發(fā)展快速，老師隊(duì)伍不斷狀大，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，這是有目共睹的。但就師資隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，我們的老師年輕的多，經(jīng)驗(yàn)短、閱歷少，是客觀存在的事實(shí)。本學(xué)期信息員點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的168人次，對(duì)他們是一個(gè)鞭策和鼓舞，對(duì)缺少教學(xué)方法和教學(xué)閱歷的老師來(lái)說(shuō)，大家提出看法后，引起他們的反思，促使他們快速實(shí)行措施，迎頭趕上。對(duì)我們督導(dǎo)室來(lái)說(shuō)，由于有了信息員供應(yīng)的信息在手，使我們辦事有依據(jù)，說(shuō)話有依據(jù)，指導(dǎo)有對(duì)象，聽(tīng)課有目的，由此證明，信息員的信息反饋，不僅照實(shí)地反映了老師的水平，同時(shí)也為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)增加了力度。

3.對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)效果起到了促進(jìn)作用。

由于信息員的信息反饋，使管理者相識(shí)到存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而實(shí)行主動(dòng)、妥當(dāng)?shù)拇胧械膯?wèn)題雖然還沒(méi)有得到根本解決，但有明顯的的改進(jìn)和提高，比如在課程設(shè)置方面，學(xué)院對(duì)09級(jí)教學(xué)安排和教學(xué)大綱重新修訂；有的同學(xué)提出高等數(shù)學(xué)課支配的距離太近，教務(wù)處想方設(shè)法進(jìn)行調(diào)整，對(duì)多媒體教室的運(yùn)用和管理，教務(wù)處提出了改進(jìn)看法，經(jīng)管系也針對(duì)本系多媒體的運(yùn)用和管理，進(jìn)行了詳細(xì)的探討并寫(xiě)出了改進(jìn)的文字看法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有看法的老師，學(xué)院和系里的督導(dǎo)員實(shí)行跟蹤聽(tīng)課、詳細(xì)指導(dǎo)，全部這些說(shuō)明學(xué)生信息員工作使我院教學(xué)管理和教學(xué)效果，都有明顯的提高。

三、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，增加了對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作的關(guān)切和責(zé)任感。

學(xué)院是我們自己的學(xué)院，建設(shè)學(xué)院，人人有責(zé)，有的同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)學(xué)院的目的，就是學(xué)習(xí)，自己管好自己就行了，通過(guò)一些信息員的工作，有的同學(xué)深有感受的說(shuō)，和學(xué)院的心貼的近了，對(duì)學(xué)院的建設(shè)關(guān)切比旁觀好，遇事管比不管好，看到問(wèn)題說(shuō)比不說(shuō)好，我們反饋的看法多數(shù)得到剛好解決，對(duì)于短暫沒(méi)有解決或沒(méi)有得到徹底解決的問(wèn)題，同學(xué)們講，諒解要比牢騷好。另外，從反饋的信息表，也說(shuō)明同學(xué)們對(duì)學(xué)院的工作更加關(guān)切了，10月份反饋的`信息表150份，11月份333份，12月份426份，證明信息員對(duì)工作越來(lái)越重視，有效信息越來(lái)越多。

四、熬煉了自己，提高了組織實(shí)力、思維實(shí)力和表達(dá)實(shí)力。

信息采集，既是工作任務(wù)，又是實(shí)踐活動(dòng)，也是熬煉自己的好機(jī)會(huì)，有的信息員講，這是學(xué)院對(duì)我們的信任，也是我們的榮耀，還提高了自己的組織實(shí)力和分析問(wèn)題的實(shí)力，信息員不但要帶頭搞好自己的學(xué)習(xí)，還要把全班的學(xué)習(xí)搞好，要把全班動(dòng)員起來(lái)，要靠自己的視察實(shí)力和活動(dòng)實(shí)力，有的信息員實(shí)行面談法、視察法剛好與同學(xué)們溝通、溝通學(xué)習(xí)方法，提高大家的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增加全班的凝合力；提高了你們思維實(shí)力，為了達(dá)到信息的真實(shí)性、牢靠性、普遍性，信息員動(dòng)腦筋、深思維，對(duì)實(shí)行的信息作深層次的分析，提出主動(dòng)的改進(jìn)措施和建設(shè)性看法；提高了你們的表達(dá)實(shí)力，我看了這次大會(huì)同學(xué)們的發(fā)言稿，充分表明白信息員表達(dá)實(shí)力的提高。

鑒于大家的工作努力，成果顯著，圓滿的全面的完成了任務(wù)，依據(jù)優(yōu)秀信息員的評(píng)比條件，經(jīng)過(guò)民主舉薦，院系領(lǐng)導(dǎo)審查，37位信息員被評(píng)為本年度的院級(jí)優(yōu)秀信息員，特向你們表示恭賀、道喜。

綜上所述，學(xué)生信息員工作，不是可有可無(wú)的，它是學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量、剛好聽(tīng)到學(xué)生的聲音，收集教學(xué)信息的重要渠道，各系對(duì)此項(xiàng)工作，抓的很仔細(xì)，教學(xué)督導(dǎo)室是特別重視的，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)是很滿足的，希望今后我們共同努力，把此項(xiàng)工作做的更好。

最終有一個(gè)通知：今年12月15日到放假這一段的復(fù)習(xí)考試狀況和明年開(kāi)學(xué)后的狀況請(qǐng)于20xx年3月15日前交學(xué)院督導(dǎo)室。

信息員工作總結(jié)12

現(xiàn)在已是暑假，美妙的一年高校時(shí)間已經(jīng)匆忙從指縫閃過(guò)。擔(dān)當(dāng)了一年的班委，參加了許多的班級(jí)活動(dòng)也彼此見(jiàn)證同學(xué)間的成長(zhǎng)。

一念間班級(jí)也實(shí)行了許多的班級(jí)活動(dòng)，一起先就是單純的為了增進(jìn)同學(xué)間的友情，后來(lái)這些活動(dòng)慢慢的成為我們?yōu)榱思o(jì)念青春，紀(jì)念花樣年華，紀(jì)念友情的媒體中介。

像野外實(shí)習(xí)，7天之旅，讓我們一起相互學(xué)習(xí)一起觀賞山上的美景、呼吸簇新的空氣，班委尤其是班長(zhǎng)總是在種種特別狀況下先人一步，幫班級(jí)幫老師做好事情，就關(guān)燈這一小事綻開(kāi)，班長(zhǎng)總是最終一個(gè)人離開(kāi)集合中心關(guān)好燈再休息。其實(shí)這種靜默的無(wú)私，大家都是看在眼里的，正是這種無(wú)私讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

像班級(jí)出游活動(dòng)，一天臨?？雍＿叺臅惩?，快樂(lè)的背后有著全部班委共同的`前期打算工作，沒(méi)有人埋怨，只因?yàn)檫@一切辛苦都是為了班級(jí)。建立于全部努力之上，大家起先由生疏變得熟識(shí)，由看似落落大方的禮讓變得相互“毫無(wú)底線”的調(diào)侃。

像初入學(xué)時(shí)的包餃子活動(dòng)，這也是我身為班委接到的第一個(gè)任務(wù)，驕傲又驚慌著，因?yàn)槲业娜蝿?wù)是跟領(lǐng)導(dǎo)商議談判，這是我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的，我興奮的完成了任務(wù)，因?yàn)槲矣X(jué)得我為班級(jí)做了一件事了，或許微乎其微，但心中的喜悅卻無(wú)法言語(yǔ)，我想也許全部的班委也都如此吧，為班級(jí)興奮的做著事情。

這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，少數(shù)的列舉只是我想通過(guò)這樣一些小事反映我們?nèi)咳耍堪辔癁槟軇?chuàng)建一個(gè)更好的班級(jí)，更熠熠閃光的班級(jí)而努力著，甚至奮斗著。我很慶幸自己身邊是這么一群可愛(ài)的人，能夠一起創(chuàng)建更好的班級(jí)環(huán)境，能夠一起成長(zhǎng)。只想說(shuō)，希望我們這樣一群可愛(ài)的人能懷揣各自可愛(ài)的幻想，朝同一個(gè)方向前進(jìn)！

信息員工作總結(jié)13

時(shí)間飛逝，不平凡的20xx年慢慢遠(yuǎn)去，回首深思，20xx年對(duì)我們大二計(jì)科專業(yè)來(lái)說(shuō)是特別關(guān)鍵性的一年，是我們打好基礎(chǔ)重要一年，在這一年里，我們專業(yè)每位同學(xué)都收獲頗多，獲益匪淺。這與我們老師的淳淳教育是分不開(kāi)的，起先我們師生之間有一些的不適應(yīng)，通過(guò)我們師生的共同努力找到了適合教學(xué)的一套學(xué)習(xí)模式，使我們學(xué)生真正的從中受益。

出任信息反饋員伊始，真不知道自己的職責(zé)有什么，經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)后，我明白到信息員是學(xué)生與任課老師的一種協(xié)調(diào)的橋梁，通過(guò)信息員反饋的信息可以委婉的協(xié)調(diào)好同學(xué)們與老師教學(xué)過(guò)程中“不適應(yīng)”，讓老師能夠改善自己的教學(xué)風(fēng)格，也使同學(xué)們能夠更好的協(xié)作好老師完成教學(xué)任務(wù)。

作為一名信息反饋員，我們必需具備一雙“閃耀”的眼睛，及早的發(fā)覺(jué)老師在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)們所不適應(yīng)的地方，剛好的通過(guò)各種渠道向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，能夠讓老師調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，從而使教與學(xué)更好的適用教學(xué)。自己在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)不斷與同學(xué)在一起的溝通，剛好的了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)的困擾，從而能夠剛好的發(fā)覺(jué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，也因此也可以是更多的同學(xué)對(duì)老師的'教學(xué)有更好的改善，自己也在其中更好的學(xué)習(xí)。通過(guò)信息員對(duì)老師的教學(xué)狀況反饋也使老師在教學(xué)過(guò)程中有一個(gè)更好的督促和監(jiān)督，也是對(duì)同學(xué)們一中更負(fù)責(zé)的行為，不斷促進(jìn)改善學(xué)習(xí)氛圍的一種途徑。

信息員肩負(fù)著老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的兩方面的責(zé)任，所以我們必需仔細(xì)負(fù)起責(zé)任，做好自己份內(nèi)的工作，在上一學(xué)期中我在一下幾點(diǎn)做的不是很好，在接下來(lái)的一學(xué)期中這些正是我要著重改善的地方：

（1）.信息反饋表反饋的不剛好。有時(shí)因自身緣由導(dǎo)致不能剛好的將反饋表上交，以致不能在第一時(shí)間內(nèi)將重要信息反饋到校方。針對(duì)這方面，我在接下來(lái)一學(xué)期里要協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間，以班級(jí)同學(xué)的利益為重，能在最短時(shí)間內(nèi)能夠完善教與學(xué)的工作；

（2）.對(duì)于信息的反饋不夠主動(dòng)。對(duì)于這種消極的心態(tài)，自己要調(diào)整，端正好自己的心理，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好一位宣揚(yáng)員的工作，真正的起到老師與同學(xué)之間橋梁的作用。

一年的工作雖然辛苦但看到同學(xué)們各有所學(xué)和老師順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，想必這是我們廣闊信息員最想看到的。在新的一學(xué)期里，我會(huì)再接再厲，接著做好自己的工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，做一名合格的信息員。

信息員工作總結(jié)14

全校聘請(qǐng)了129名學(xué)生教學(xué)信息員，這是一支強(qiáng)有力的教學(xué)信息員隊(duì)伍。很多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間，仔細(xì)采集教學(xué)信息，剛好反饋了800多條教學(xué)信息，其中許多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門(mén)采納。這些教學(xué)信息，引起了學(xué)校高度重視，促進(jìn)了教學(xué)改革和師生的溝通與溝通，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心舉薦，教務(wù)處表彰了50名同學(xué)為20××/20××學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)信息員。

一、一年來(lái)學(xué)生教學(xué)信息員主要完成了以下三個(gè)方面的工作

（一）同學(xué)們主動(dòng)關(guān)注學(xué)校升本建設(shè)，要樹(shù)立自己的品牌特色。

學(xué)生教學(xué)信息員反映，學(xué)校的發(fā)展，作為水校的在校生，感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為，學(xué)校要發(fā)展“硬件”是必不行少的，然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個(gè)高等院校，活躍的校內(nèi)文化，深厚的學(xué)術(shù)氣氛，以及良好的管理機(jī)制都是必不行少的。學(xué)校沒(méi)有良好的風(fēng)氣就不行能有良好的校內(nèi)文化，沒(méi)有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不行能有良好的學(xué)術(shù)成果。因此，他們建議：

1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)校榮譽(yù)感。一個(gè)學(xué)生假如對(duì)學(xué)校不滿那他肯定不會(huì)安心在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)生假如覺(jué)得在這所學(xué)校很沒(méi)面子，那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、主動(dòng)的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于什么環(huán)境，他必需有信念，對(duì)自己四周的環(huán)境有信念。要重視堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教化和自信教化，尤其是大專生，告知學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的前景，不斷宣揚(yáng)學(xué)校取得的更多成果，呈現(xiàn)更多的榮譽(yù)，自信地報(bào)出自己的校名，事實(shí)上能進(jìn)“浙江水利水電專科學(xué)校”也是不簡(jiǎn)單的。

2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品社會(huì)講究的是品牌，學(xué)校也不例外。樹(shù)立良好的品牌效應(yīng)，擴(kuò)大知名度，這不僅僅有利于學(xué)校學(xué)生的更“暢銷(xiāo)”，而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革，給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。傲慢并不肯定落后，因?yàn)闉榱擞邪谅馁Y本必需進(jìn)步，這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè)，這不僅在于學(xué)校的科研實(shí)力，也包含了提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的思索。學(xué)校要多組織學(xué)生聽(tīng)取本專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用講座，多聽(tīng)取學(xué)術(shù)性報(bào)告；給出一些本專業(yè)的工程實(shí)際問(wèn)題，舉辦“解決問(wèn)題”的活動(dòng)；可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小獨(dú)創(chuàng)獎(jiǎng)”，策劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容，熬煉同學(xué)們的思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。

還要加強(qiáng)學(xué)校的人文教化和勝利學(xué)教化。我們學(xué)校雖然是以工科為主的高等院校，但是沒(méi)有人文教化的本科院?？傦@得單調(diào)乏味。勝利學(xué)的教化可以給同學(xué)們樹(shù)立信念，激勵(lì)同學(xué)們通往勝利前進(jìn)，有追求，有目標(biāo)。希望學(xué)校能有更多的通向人文教化的窗口，對(duì)學(xué)生的做人、待物的看法，心理素養(yǎng)等方面有更多的教化和提高。認(rèn)為我們學(xué)校必需擺脫“斜的心理，走向“大”的境界，建設(shè)一個(gè)活躍的、充溢特性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的反映和建議，已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的高度重視。學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)教化活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)隨著樹(shù)木的長(zhǎng)大，很多人文景觀的增加，校內(nèi)綠化越來(lái)越好，學(xué)校希望學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

（二）同學(xué)們特別關(guān)切學(xué)風(fēng)建設(shè)，要努力提高教學(xué)效果。

學(xué)生教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量是比較關(guān)切的，他們利用課間和課余的休息時(shí)間仔細(xì)聽(tīng)取收集同學(xué)們的教學(xué)信息，反映學(xué)生本身的學(xué)習(xí)看法和在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提出了看法和建議，希望學(xué)校和老師幫助他們，供應(yīng)服務(wù)，加以改進(jìn)。

1、學(xué)生教學(xué)信息員反映，為學(xué)校升本進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校應(yīng)將教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、程序化，切不行浮于形式，如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”不行一陣“風(fēng)”，刮過(guò)去就算好了，而應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而來(lái)打造具有我們水校的特色，有深厚的校內(nèi)文化和學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)為，學(xué)生群體中對(duì)學(xué)習(xí)的看法都有上中下之分，有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功，主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)力很強(qiáng)，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差。有的班學(xué)生教學(xué)信息員作了些調(diào)查，有的同學(xué)上課遲到或曠課，喜愛(ài)搶后排座位坐，看小說(shuō)、閑聊、發(fā)短信、睡覺(jué)等，問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺(jué)，他們回答是熬夜，通宵上網(wǎng)玩嬉戲，再問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么喜愛(ài)玩嬉戲，回答平常無(wú)聊、空閑，玩玩嬉戲，沉迷于嬉戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí)，而且給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響，嚴(yán)峻影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，希望學(xué)校加強(qiáng)管理和教化，多開(kāi)展一些消遣和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓更多的同學(xué)參加有益的活動(dòng)中，對(duì)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)常常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行定期開(kāi)會(huì)集中教化，當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、大三的學(xué)生教學(xué)信息員反映，接近畢業(yè)，我們真正體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方知少”，希望我們的學(xué)弟學(xué)妹要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也起先對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)生涯有了規(guī)劃，也才真正明白了自己在高校里究竟想學(xué)點(diǎn)什么，可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們限制，畢業(yè)簡(jiǎn)歷要做，各種聘請(qǐng)會(huì)要參與，聘請(qǐng)信息要留意等等。希望學(xué)校能多組織大一、大二學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教化，讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來(lái)想從事什么，讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在高校生涯里究竟想學(xué)到什么學(xué)問(wèn)，同時(shí)也希望學(xué)校能否調(diào)整排課安排，在大一、大二學(xué)年能多排幾門(mén)課，大三的時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、打算就業(yè)的事情。

3、大二的學(xué)生教學(xué)信息員反映，進(jìn)入大二學(xué)期以來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是比較高的，特殊是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次學(xué)問(wèn)的要求較高，像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，班里通過(guò)一級(jí)的同學(xué)基本上都報(bào)了二級(jí)考試，而且均按時(shí)參與了考試；還有十月份的自考，在考試前，同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)行晚自修，通過(guò)細(xì)心打算，取得了可喜的成果，如數(shù)學(xué)，有個(gè)班里有7名同學(xué)通過(guò)，最高分有83分。對(duì)英語(yǔ)三級(jí)考試，有的班同學(xué)也主動(dòng)打算，早上很早就到教室進(jìn)行晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成果出現(xiàn)了肯定的兩極分化，像模電課期中考試成果最高的93分，最低的10分，假如要說(shuō)理由的話，進(jìn)入大二后，沒(méi)有了晚自修，同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了，自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦嬉戲，玩的有時(shí)吃飯都叫外賣(mài)；有的沉迷于武俠、言情小說(shuō)中，不能自拔；有的則起先談戀愛(ài)，沉醉在風(fēng)花雪夜的浪漫之中。這當(dāng)然只是一小部分同學(xué)，但對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)的影響較大，希望學(xué)校和老師要關(guān)切幫助他們，加強(qiáng)教化和監(jiān)督，使他們把主要精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。

4、大一的學(xué)生教學(xué)信息員反映，他們對(duì)高校老師上課的適應(yīng)性不強(qiáng)，由于大一新生初次接觸高校的課程，感覺(jué)比較生疏，總覺(jué)得老師上課進(jìn)度太快，聽(tīng)不懂跟不上，面對(duì)老師布置的作業(yè)，覺(jué)得難以下手，很多同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。再是有的老師上課教學(xué)填鴨式的，像多媒體放幻燈片似的一張接一張，教學(xué)方法照本宣科，毫無(wú)新意，同學(xué)們難以接受。還有輔導(dǎo)答疑的時(shí)間太少，有問(wèn)題沒(méi)法問(wèn)，老師找不到。希望學(xué)校和老師關(guān)切大一學(xué)生的教學(xué)，特殊是老師要多與自己的學(xué)生溝通與溝通，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，幫助他們適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)生活，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和應(yīng)用學(xué)問(wèn)。

5、很多班級(jí)的學(xué)生教學(xué)信息員反映，對(duì)自己班級(jí)的大多數(shù)任課老師的教學(xué)看法和教學(xué)方法表示滿足。

有的老師的上課教學(xué)內(nèi)容也比較新奇，教學(xué)方法更是多種多樣，理論聯(lián)系實(shí)際，為同學(xué)們學(xué)好和駕馭學(xué)問(wèn)服務(wù)。學(xué)生教學(xué)信息員反映模電課的趙老師上課常常舉些現(xiàn)實(shí)中的例子來(lái)簡(jiǎn)化課本學(xué)問(wèn)，電機(jī)課的萬(wàn)老師為加深我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)的理解，上課常常給我們看一些電機(jī)模型，等等；而且任課老師都給我們留下了聯(lián)系方式，遇到學(xué)習(xí)上的困難，可以到他們辦公室請(qǐng)教。對(duì)課后布置的作業(yè)，老師在一章講完后，都進(jìn)行了仔細(xì)的分析和答疑。很多班級(jí)的學(xué)生教學(xué)信息員也對(duì)教學(xué)提出了看法。如上課的內(nèi)容全部是書(shū)上的，就連例題都沒(méi)變，板書(shū)較模糊，后排同學(xué)看不清晰，作業(yè)交上去許多時(shí)也沒(méi)批改，只是打了個(gè)“閱”字。

老師要正確對(duì)待多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)，適當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)。教學(xué)方法單調(diào)乏味，沒(méi)有與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，上課效果較差。輔導(dǎo)和答疑的工作做的不全面，時(shí)間少而很隨意，在答疑過(guò)程中還說(shuō)我們?cè)趺催@么笨，弄的我們都不敢問(wèn)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)老師有這方面的課時(shí)要求，平常有與任課老師的聯(lián)系方法，還希望任課老師抽點(diǎn)時(shí)間在晚自修時(shí)能到教室走走，讓同學(xué)們可以問(wèn)些問(wèn)題，在教室問(wèn)比在辦公室問(wèn)的志氣大些，人也會(huì)多些。實(shí)踐課對(duì)于鞏固教學(xué)內(nèi)容是相當(dāng)重要的，而有時(shí)實(shí)踐課恰恰是最受到敷衍，有的老師只根據(jù)書(shū)本上的內(nèi)容和圖片講，講完了就沒(méi)事了，而且遲到早退現(xiàn)象較嚴(yán)峻，希望學(xué)校重視和加強(qiáng)實(shí)踐課管理，增加一些有關(guān)專業(yè)設(shè)備，并能組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（三）同學(xué)們要求嚴(yán)格考試制度，鞏固教學(xué)成果。

很多學(xué)生教學(xué)信息員依據(jù)多方面了解和自己在學(xué)校里的感受，反映了為鞏固教學(xué)成果嚴(yán)格考試制度的信息。他們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生留級(jí)續(xù)讀和畢業(yè)把關(guān)放松。在畢業(yè)前設(shè)置清考，以求讓學(xué)生順當(dāng)畢業(yè)，走向工作崗位。這在我們看來(lái)是相識(shí)上的不合理，是學(xué)風(fēng)不景氣的重要緣由，也是高等教化大眾化階段所產(chǎn)生的弊端。

聽(tīng)老師嘆言，當(dāng)時(shí)他們讀書(shū)時(shí)，真的是爭(zhēng)分奪秒的，哪怕病了也要堅(jiān)持上課，不愿落后，不說(shuō)考60分，就算考80分也是丟臉（平均分一般過(guò)80分）。而今有的學(xué)生那些意志都流失了，學(xué)校放的越寬，學(xué)生越懶，學(xué)生的意志就更加得不到熬煉，反而變得經(jīng)不住考驗(yàn)，在思想上和運(yùn)行上都變的怠慢。我?，F(xiàn)在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于學(xué)校處在一個(gè)新的環(huán)境，許多的同學(xué)對(duì)高校的相識(shí)不明確，其思想并沒(méi)有成熟，須要肯定的制度壓一壓，當(dāng)然由于是高校階段如像中學(xué)那樣管理也是不合理的。現(xiàn)在考試制度存在的問(wèn)題：

1、學(xué)校主體以就業(yè)為主，盡量放寬政策以達(dá)到優(yōu)秀的成果，效果明顯相反。

2、學(xué)生與老師之間，老師怕因?yàn)榭汲鰜?lái)的成果太差而想方法“重點(diǎn)復(fù)習(xí)”。

3、學(xué)校不想讓學(xué)生留級(jí)，怕學(xué)生留級(jí)，看法不過(guò)硬，學(xué)生無(wú)所謂。

4、學(xué)?；久磕陮?shí)行清考，部分學(xué)生既便重修了也不當(dāng)回事，等待清考?？偠灾?，學(xué)校對(duì)考試還不夠嚴(yán)格，這種嚴(yán)格不只是表現(xiàn)在考常對(duì)留級(jí)生處理看法不夠堅(jiān)決，致使達(dá)不到以警效優(yōu)的效果。

學(xué)生自身方面，學(xué)生總覺(jué)得學(xué)得東西以后不肯定用到，而對(duì)任何一項(xiàng)都以這個(gè)理由來(lái)推卸責(zé)任，學(xué)生受一些不正之風(fēng)的影響。依據(jù)好難學(xué)、壞易學(xué)的規(guī)律，許多學(xué)生就思想上放棄了。

學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生中有學(xué)的，有不學(xué)的，學(xué)的看到不學(xué)的，潛意識(shí)有了不學(xué)的想法，更有別人不學(xué)成果反而好，自己學(xué)了反而不如對(duì)方，心理不平衡的產(chǎn)生。

學(xué)生與學(xué)校間關(guān)系。學(xué)?，F(xiàn)在的就業(yè)主體單位不怎么樣，學(xué)生對(duì)學(xué)校沒(méi)有信念，對(duì)自己沒(méi)有決心。

我們這些學(xué)生主體上不是自己想學(xué)的，只有在壓力下才能逼勁他們?nèi)W(xué)習(xí)，現(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量好壞的最重要、最干脆、最便利的`方法就是考試。雖然考試也有欠缺的一面，但我們覺(jué)得用考試來(lái)約束衡量學(xué)生，是必要的。學(xué)校正值升本時(shí)期，怎樣搞好學(xué)風(fēng)，立足高校之林，是學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。要想顯得有成效要從新生抓起。

信息員反饋的要求嚴(yán)格考試制度的信息，馬上引起了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，符寧平校長(zhǎng)批示：“學(xué)生信息員提出的看法、看法，很值得我們深思。如何樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)、培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在一些環(huán)節(jié)上必需強(qiáng)化管理。”并請(qǐng)校辦打印此信息送各系部傳閱。校黨委樓玉宇書(shū)記作出批示：“請(qǐng)教務(wù)處與教學(xué)督導(dǎo)中心及各系部探討，要有新的詳細(xì)措施在新學(xué)年起先實(shí)施?！爆F(xiàn)在學(xué)校有關(guān)部門(mén)正在抓緊做好這方面的工作。

二、存在的問(wèn)題

全校129名學(xué)生教學(xué)信息員，除28個(gè)畢業(yè)班學(xué)生教學(xué)信息員外，有50名教學(xué)信息員反饋了三次以上教學(xué)信息，有的信息質(zhì)量較高；也有27名教學(xué)信息員只反饋了一次教學(xué)信息，有4位教學(xué)信息員沒(méi)有反饋教學(xué)信息，希望校教學(xué)信息中心副主任做好各系教學(xué)信息員的指導(dǎo)工作，每學(xué)期在期中和期末剛好的將教學(xué)信息反饋到學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心。有的反饋信息質(zhì)量較差，主要緣由是沒(méi)有到同學(xué)中深化了解教學(xué)狀況，反饋信息三言兩語(yǔ)為應(yīng)付這項(xiàng)工作，希望我們的教學(xué)信息員要真正擔(dān)當(dāng)起自己的工作職責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校和同學(xué)的期望。

詳細(xì)反饋信息狀況如表：

單位項(xiàng)目

信息員數(shù)

畢業(yè)班

反饋3次以上反饋1次以下水利系

28人713人6人土木系

14人26人1人機(jī)電系

19人43人11人電氣系

20人56人7人經(jīng)管系

18人29人2人計(jì)信系

30人813人3人

三、今后的工作要求

為了在新學(xué)年做好新一輪的學(xué)生教學(xué)信息員工作，現(xiàn)對(duì)工作提出幾點(diǎn)要求：

1、新學(xué)年對(duì)學(xué)生教學(xué)信息員進(jìn)行了調(diào)整，新生班級(jí)中的學(xué)生教學(xué)信息員由各班委的學(xué)習(xí)委員擔(dān)當(dāng)，會(huì)上已向新生教學(xué)信息員頒發(fā)了聘書(shū)。

2、學(xué)生教學(xué)信息員要從思想上高度相識(shí)自己的責(zé)任重大。學(xué)校已把學(xué)生教學(xué)信息員工作擺到參加教學(xué)管理的位置，學(xué)生教學(xué)信息員要真正負(fù)起這個(gè)責(zé)任，仔細(xì)把這項(xiàng)工作做好，剛好把同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況、困難、要求、建議和任課老師的教學(xué)狀況、同學(xué)們的看法、要求，以及涉及教學(xué)的其他看法和要求反饋到督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心。

3、反饋的信息要真實(shí)牢靠，帶有普遍性。反饋時(shí)要多留意了解核實(shí)，避開(kāi)無(wú)效信息。對(duì)采集的教學(xué)信息要作些深層次的分析，提出主動(dòng)的措施和建設(shè)性的看法，便于改進(jìn)教學(xué)。反饋的信息應(yīng)集中在教學(xué)方面，對(duì)其他方面的問(wèn)題，可通過(guò)其他渠道向有關(guān)部門(mén)反映。

4、反饋的時(shí)間要求，每學(xué)期反饋兩次，即期中考試后的當(dāng)周一次，期末考試前一周一次。一學(xué)年4次。反饋表可到浙江水利水電專科學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站教學(xué)評(píng)估欄內(nèi)《學(xué)校學(xué)生教學(xué)信息員工作條例》的附件中下載，反饋表欄內(nèi)寫(xiě)不下可另附稿紙，填好后交學(xué)校圖書(shū)樓四樓431室教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心。平常有狀況可隨時(shí)反饋。

5、學(xué)生教學(xué)信息員工作網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)《學(xué)校學(xué)生教學(xué)信息員工作條例》精神，學(xué)校設(shè)置教學(xué)信息中心，經(jīng)一學(xué)年教學(xué)信息的收集、反饋與溝通，工作運(yùn)行良好。有的教學(xué)信息中心副主任不但做好本系教學(xué)信息員的管理、聯(lián)絡(luò)工作，而且親自收集、反饋教學(xué)信息。大部分的教學(xué)信息員不但帶頭搞好自己的學(xué)習(xí)，取得好