專題六光合作用第一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六內容提要：1.捕獲光能的色素和結構（1）葉綠體中的色素（教材實驗）（2）葉綠體的結構與功能定位2.光合作用的原理和應用（1）光合作用的探究歷程（2）光合作用的過程（3）影響光合作用速率的因素（實驗設計）（4）提高作物產量的途徑3.化能合成作用第二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六一、葉綠體中的色素（一）實驗：葉綠體中色素的提取和分離

1、實驗原理：第三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六2、方法與步驟：一、葉綠體中的色素第四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六色素的提取2、方法與步驟：第五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六一、葉綠體中的色素2、方法與步驟：第六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六色素的分離2、方法與步驟：第七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六分離綠葉中的色素一、葉綠體中的色素第八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六分離綠葉中的色素一、葉綠體中的色素3、觀察與記錄：第九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b葉綠素（約占總量的3/4）類胡蘿卜素（約占總量的1/4）一、葉綠體中的色素4、結果分析：第十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【例1】（08廣東理基、43）提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現象的解釋，正確的是：A.未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B.色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素bD.胡蘿卜素處于濾紙前方，是因為其在濾液中的溶解度最高答案：C一、葉綠體中的色素第十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【例2】（07上海）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是①未加石英砂、研磨不充分

②一次加入大量的無水酒精提取

③分次加入少量無水酒精提取

④使用放置數天的菠菜葉

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：D一、葉綠體中的色素第十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六(07廣東文基)72．下列有關“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是A．加入碳酸鈣防止濾液揮發B．用NaCl溶液提取葉片中的色素C．用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨答案：D一、葉綠體中的色素第十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【例3】（08江蘇，4）下列對有關實驗的描述中，錯誤的是A．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程C．觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察D．甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色答案：B一、葉綠體中的色素第十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六葉綠體中的色素提取液葉綠素主要吸收___________類胡蘿卜素主要吸收________藍紫光藍紫光、紅光（二）葉綠體中色素的吸收光譜葉綠體中色素的功能是：吸收、傳遞、轉化光能（只有少數葉綠素a）第十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六（二）葉綠體中色素的吸收光譜第十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六（二）葉綠體中色素的吸收光譜第十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六吸收光能的百分比第十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素藍綠色黃綠色橙黃色黃色占3/4吸收藍紫光和紅光吸收藍紫光分布：類囊體薄膜光合色素吸收：可見光（二）葉綠體中色素的吸收光譜第十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六葉齡0含量葉綠體中色素的含量曲線圖：葉綠素（鎂元素）類胡蘿卜素第二十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六不同波長光作用下的光合效率稱為作用光譜1883年，德國Engelmann水綿絲狀綠藻螺旋帶狀葉綠體好氧游動的細菌棱鏡不同波長的光向著紅光和藍光區域聚集第二十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【例4】（07上海）下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少）．甲、乙兩圖分別是A．胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜B．葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜C．葉黃素、葉綠素的吸收光譜D．葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜答案：B（二）葉綠體中色素的吸收光譜第二十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【例5】(08江蘇生物.5)下列關于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是A．葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小B．葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經有氧呼吸產生的D．光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物答案：B（二）葉綠體中色素的吸收光譜第二十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六（二）葉綠體中色素的吸收光譜√第二十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六1.光照時影響葉綠素形成的主要條件一般植物在黑暗下生長都不能合成葉綠素，所以葉片發黃（如豆芽）。例如根含的有不見光的質體為無色素的白色體，故根為白色。

2.適宜的溫度葉綠素的合成需要酶的參與。一般來說，葉綠素形成的最低溫度是2~4°C左右，最高溫度為40°C，秋天葉片變黃和早春寒潮過后水稻秧苗變白的想象，都與低溫抑制葉綠素的合成有關。

3.礦質元素植物缺乏N、Mg、Fe、Mn、Cu、Zn的元素是，就不能形成葉葉綠素，出現缺綠病。N、Mg都是組成元素的元素，不可缺少。Fe、Me、Cu、Zn等可能是葉綠素形成過程中某些酶的活化劑，在葉綠素形成過程中起間接作用。（三）葉綠素合成的條件第二十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【例6】(08廣東文基70．)黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少的光合色素有A．葉綠素a與葉綠素bB．葉綠素a與葉黃素C．葉綠素b與胡蘿卜素D．葉綠素a與胡蘿卜素答案：A（三）葉綠素合成的條件第二十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六葉片中的葉肉細胞綠葉

葉肉細胞亞顯微結構模式圖

葉綠體亞顯微結構模式圖二、葉綠體的結構與功能定位第二十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六基粒:由類囊體（單層膜）堆疊而成，分布著光合色素，光反應的場所。外膜:內膜:基質:暗反應的場所。二、葉綠體的結構與功能定位第二十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六基質類囊體腔類囊體膜（光合膜）：二、葉綠體的結構與功能定位第二十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【例7】（08山東）右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結構上（）A、生物膜為葉綠體內膜B、可完成光合作用的全過程C、發生的能量轉換是：光能→電能→化學能D、產生的ATP可用于植物體的各項生理活動色素色素ee二、葉綠體的結構與功能定位答案：C第三十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【變式】(08海南.2)關于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，錯誤的是A．葉綠體色素與ATP的合成有關B．葉綠體色素與ATP的分解有關C．葉綠體色素與O2和[H]的形成有關D．葉綠體色素能吸收和傳遞光能答案：B二、葉綠體的結構與功能定位第三十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【例8】（09安徽理綜）葉綠體是進行光合作用的場所。下列關于葉綠體結構與功能的敘述，正確的是（）A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發生在基質中C.CO2的固定過程發生在類囊體薄膜上D.光合作用的產物——淀粉是在基質中合成的二、葉綠體的結構與功能定位答案：D第三十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六圖A圖B圖C圖D干燥土壤90.8kg小柳樹2.3kg只用雨水澆灌五年后柳樹長大土壤烘干后稱重實驗前實驗后變化土壤干重90.8kg90.7kg-0.1kg柳樹2.3kg76.7kg+74.4kg海爾蒙特實驗植物生長所需的原料來自于水三、光合作用的探究歷程×第三十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六一段時間后一段時間后1771年普利斯特利實驗第三十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六普利斯特利實驗第三十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六普里斯特利實驗綠色植物可以更新空氣結論：第三十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六1779年，荷蘭的英格豪斯結論1：只有在光下植物才能更新空氣。結論2：植物體的綠葉在光下才能更新空氣。普利斯特利的實驗只有在陽光照射下才能成功第三十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六1845年，德國科學家梅耶指出：植物在進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存起來。光能轉換成化學能，貯存于什么物質中呢？光合作用吸收CO2

，釋放O2，還可能消耗了H2O

，那么最終的產物應該是什么呢？第三十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六1864年,德國植物學家薩克斯實驗一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片暗處理光照脫色結論：1.光合作用的產物是淀粉2.光合作用需要光第三十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六1880，恩格爾曼的實驗隔絕空氣黑暗，用極細光束照射完全暴露在光下水綿和好氧細菌的裝片結論：

氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是光合作用的場所。第四十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六魯賓和卡門做的同位素標記實驗第四十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六2、第二組向同種綠色植物提供H218O和CO2

1、第一組向綠色植物提供C18O2和H2O。

C18O2+H2O

CO2+H218O光照光照O218O2結論：光合作用釋放的O2全部來自于H2O用氧的同位素18O分別標記H2O和CO2,使它分別成為H218O和C18O2。進行兩組光合作用的實驗：第四十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光合作用產生的有機物又是怎樣合成的呢？20世紀40年代，美國科學家卡爾文利用放射性同位素14C標記的14CO2做實驗研究這一問題。最終探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環。1961年諾貝爾化學獎得主第四十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六年代科學家結論1771普利斯特利植物可以更新空氣1779英格豪斯只有在光照下只有綠葉才可以更新空氣1845R.梅耶植物在光合作用時把光能轉變成了化學能儲存起來1864薩克斯綠色葉片光合作用產生淀粉1880恩格爾曼氧由葉綠體釋放出來，葉綠體是光合作用的場所1939魯賓卡門光合作用釋放的氧來自水20世紀40代卡爾文光合產物中有機物的碳來自CO2表1光合作用探索歷程第四十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光反應:發生在類囊體膜上暗反應:發生在葉綠體的基質中四、光合作用的過程第四十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六（一）光能轉換成電能在光的照射下，少數處于特殊狀態的葉綠素a，連續不斷地丟失電子和獲得電子，從而形成電子流，使光能轉換成電能。四、光合作用的過程（反應中心）第四十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六類囊體（二）電能轉換成活躍的化學能光光O2H2OeH+NADP+NADPHADP+PiATP第四十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光反應過程光能（可見光）電能（電子流）活躍的化學能（ATP和[H]）水的光解：H2O2[H]+1/2O2光解ATP的合成：ADP+Pi＋能量ATP酶第四十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六多種酶催化CO2C52C3(CH2O)ATPADP+Pi供能NADPHNADP+供能氫供(三)活躍的化學能轉換成穩定的化學能暗反應過程第四十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六四、光合作用的過程光能電能活躍的化學能穩定的化學能類囊體膜基質第五十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光能CO2色素分子C52C3ADP+PiATPH2OO2[H]多種酶酶吸收光解光反應階段暗反應階段水的光解：H2O2[H]+1/2O2光解CO2的固定:CO2+C52C3酶還原酶固定供能（CH2O）酶

C3化合物還原：2C3（CH2O）ATP酶[H],ADP+PiATP的合成：ADP+Pi＋能量ATP酶四、光合作用的過程第五十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六能變物變總式實質過程場所時間條件暗反應光反應光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能無機物CO2、H2O→有機物（CH2O）CO2+H2O→（CH2O）+O2或6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O同化CO2，形成（CH2O）光能→化學能，釋放O2①CO2的固定

CO2+C5→2C3②C3/CO2的還原2C3+[H]→（CH2O）①水的光解2H2O→4[H]+O2②ATP的合成/光合磷酸化

ADP+Pi+光能→ATP葉綠體的基質內囊體的薄膜較緩慢短促CO2、[H]、ATP、酶光、色素、酶表2光反應與暗反應的比較第五十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六分解有機物、釋放能量、產生ATP合成有機物、儲存能量釋放有機物的能量，部分轉移ATP把光能轉變成化學能儲存在有機物中分解有機物產生CO2和H2O把無機物CO2和H2O合成有機物（CH2O）酶（時刻進行）光、色素、酶所有生物（主要在線粒體中進行）綠色植物（在葉綠體中進行）聯系實質能量轉變物質轉變反應條件反應場所呼吸作用光合作用光合作用呼吸作用二氧化碳有機物、氧氣表3光合作用與呼吸作用的比較第五十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六6CO2+12H2O光能葉綠體C6H12O6+6H2O+6O2拓展分析1元素來龍去脈COO第五十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六葉綠體處不同條件下，C3、C5、NADPH、ATP以及(CH2O)合成量的動態變化條件C3C5NADPH和ATP(CH2O)合成量停止光照CO2供應不變增加下降減少或沒有減少或沒有突然光照CO2供應不變減少增加增加增加光照不變停止CO2供應減少增加增加減少或沒有光照不變CO2供應增加增加減少減少增加第五十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六（1）為生物生存提供了物質來源（2）為生物生存提供了能量來源（3）維持了大氣中O2和CO2的相對穩定(4)對生物的進化有直接意義。三、光合作用的意義第五十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光合作用過程圖解溫度pH強度頻率澆水Mg2+施肥空氣中的濃度五、哪些外界條件會影響光合作用的進行第五十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光合速率測定方法

CO２+H２O光葉綠體

(CH２O)＋O２

CO2吸收量干物質積累量O2釋放量

第五十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六凈光合速率影響光合速率的因素真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率（光飽和點）（光補償點）光強度ABCO2吸收值CO2釋放值黑暗中呼吸作用強度真正光合速率C(1)光強度第五十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六B：光補償點C2：光飽和點光照強度0吸收量CO2C2ABC1cabb(總光合量)=

a(凈光合量)

+c(呼吸作用)光補償點：光合作用吸收的CO2和呼吸放出CO2相等時的光強度。光飽和點：光合作用達到最強時所需的最低的光強度。第六十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光合速率與光強度的關系1.對植物而言，光照越強越好嗎?2.請在圖上畫出陰生植物胡椒光合速率的曲線?102010505-放出吸收O2(mg/dm2h)光照強度(klx)ABCDE第六十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六AB光照強度0吸收CO2C2C1abcA點：黑暗時，只進行細胞呼吸區別植物體的吸收或釋放與葉綠體的吸收和釋放CO2O2第六十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六AB段：弱光下，光合作用小于細胞呼吸AB光照強度0吸收CO2C2C1abcO2CO2CO2O2第六十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六B點：光補償點，光合作用等于細胞呼吸AB光照強度0吸收CO2C2C1abcO2CO2第六十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六BC1段：強光下，光合作用大于細胞呼吸AB光照強度0吸收CO2C2C1abcO2CO2CO2O2第六十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六白光紅光或藍紫光綠光最強：次之：最弱：光質不同波長的光第六十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六2、溫度——影響酶的活性①光合作用是在

的催化下進行的，溫度直接影響

；②B點表示：

；③BC段表示：

；酶的活性酶此溫度條件下，光合速率最高超過最適溫度，光合速率隨溫度升高而下降第六十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光合作用整套機構對溫度比較敏感，溫度過高時光合速率會減弱。光合作用的最適溫度因植物種類而異。呼吸作用光合作用一定范圍內溫度吸收或釋放量CO20(2)（溫度）在一定范圍內溫度對光合作用的影響第六十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六

哈密瓜盛產于新疆的哈密地區。在該地區農作物的生長季節里，陽光充沛、晝夜溫差大。請試分析：為何當地出產的哈密瓜會比其他地區出產的甜？如果想在福建地區比較甜的哈密瓜，理論上你認為可以采取哪些措施？第六十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六

溫室栽培中，白天可適當提高溫度，夜間適當降低溫度，適當提高晝夜溫差，從而提高作物產量（有機物積累量）。第七十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六b:CO2的補償點c:CO2的飽和點a—b:CO2太低，農作物消耗光合產物；b—c:隨CO2的濃度增加，光合作用強度增強；c—d:CO2濃度再增加，光合作用強度保持不變；d—e:CO2濃度超過一定限度，將引起原生質體中毒或氣孔關閉，抑制光合作用。acbde（3）CO2濃度有機物積累第七十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六1.如何提高大田和溫室中的CO2含量?CO2濃度在1%以內時，光合速率會隨CO2濃度的增高而增高。農田里的農作物應確保良好的通風透光和增施有機肥。溫室中可增施有機肥或使用CO2發生器等。2.請在圖上畫出更弱光強度下光合速率的曲線?CO2濃度光合速率0AB第七十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光合速率的日變化:兩個時間段為何光合速率不同？第七十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六①H2O是光合作用的原料。在一定范圍內,H20越多，光合速率越快，但到A點時，即H2O達到飽和時，光合速率不再增加。（4）水分②H2O還影響氣孔的關閉，影響CO2攝入量第七十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六N：酶及NADPH和ATP的重要組分P：磷脂、NADPH和ATP的重要組分；維持葉綠體正常結構和功能K：促進光合產物向貯藏器官運輸Mg：葉綠素的重要組分（5）礦質元素：第七十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六溫度、光照強度、CO2的含量、水分、礦質元素等影響光合作用的主要外界因素（應用）光合作用的正常進行要受多種因素的影響，一個生物興趣小組研究了CO2濃度、光照強度和溫度對光合作用的影響，下面是一位同學根據實驗結果繪制的一組曲線，你認為不正確的是()D第七十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六光照強度、溫度和CO2濃度對光合作用的影響是綜合性的，但在某些情況下會有一個起限制性的主要因素。

綜合因素和主要因素：第七十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六提高農作物產量的措施：延長光合作用時間：增加光合作用面積：增加光能利用率提高光合作用效率控制光照強弱控制光質控制CO2供應控制必需礦質元素供應適時適量施肥提高復種指數溫室中人工光照合理密植間作套種通風透光在溫室中施有機肥，使用CO2發生器陰生植物陽生植物第七十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六提高農作物光合強度的措施：

注意多用一些適當、適量、合理等字眼1、適當提高光照強度、延長光照時間3、適當提高CO2濃度4、適當提高溫度5、適當增加植物體內的含水量6、適當增加礦質元素的含量2、合理密植第七十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六因素對光合作用的影響應用光光照強度（1）一般情況下，光合作用與光照強度呈正相關，光照強度在光補償點以上，植物才能正常生長。（2）光照強度達到一定程度(光合作用的飽和點)，光合作用速率不再增加。（1）陰生植物的光補償點和光飽和點較低，注重間作套種，合理采伐；（2）適當間苗、修剪、合理施肥、澆水，避免徒長（3）合理密植，增加光合作用面積；（4）注重輪作，延長光合作用時間；（5）注重處理營養生長。波長通常情況下，在紅光下光合作用最快，藍紫光次之，綠光最差，但白光最理想。光照面積（1）一般情況下，光合作用實際量與葉面積呈正相關；（2）當達到面積飽和點后，因很多葉被擋在光補償點以下，光合作用不再增加，但呼吸加強，因此干物質的積累量不斷降低。第八十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六影響光合作用的因素及其在農業生產實踐中的應用歸納總結因素對光合作用的影響應用溫度溫度低，酶促反應慢，光合速率低。隨溫度升高、光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光合速率降低。溫室栽培時，冬天適當升溫，夏天適當降溫；白天升至光合最適溫度，晚上降低室溫，減慢呼吸，積累有機物。CO2、水和礦質元素C02和水是光合作用的原料，礦質元素直接或間接影響光合作用，在一定范圍內CO2、H2O和礦質元素越多，光合作用速率越快，但當達到各自的飽和值時，就不再增加第八十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六O2的產生量CO2的消耗量

光合作用C6H12O6產生量

光合速率，通常以吸收CO2mg/h*cm2表示真正光合速率=凈(表觀)光合速率+呼吸速率光合作用的計算：＝O2的釋放量＋呼吸作用的耗O2量＝CO2吸收量＋呼吸作用CO2的產生量＝光合作用C6H12O6積累量＋呼吸作用C6H12O6消耗量第八十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六二、內部因素1、葉的發育和結構（1）葉齡

新長出的嫩葉，光合速率很低。光合速率隨葉齡增長出現“低—高—低”的規律但隨著幼葉的成長，葉綠體的發育，葉綠素含量與酶活性的增加，當葉片長至面積和厚度最大時，光合速率通常也達到最大值，以后，隨著葉片衰老，葉綠素含量與酶活性下降，以及葉綠體內部結構的解體，光合速率下降。第八十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六（2）葉的結構葉的結構如葉厚度、柵欄組織與海綿組織的比例、葉綠體和類囊體的數目等都對光合速率有影響。葉的結構一方面受遺傳因素控制，另一方面還受環境影響。第八十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六自養生物：能夠直接把從外界環境攝取的無機物轉變成為自身的組成物質，并儲存了能量的一類生物化能合成作用異養生物：不能直接利用無機物制成有機物，只能把從外界攝取的現成的有機物轉變成自身的組成物質，并儲存了能量的一類生物第八十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六概念：能夠利用體外環境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物的合成作用

例如：硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等少數種類的細菌化能合成作用2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化細菌2HNO2+O22HNO3+能量硝化細菌6CO2+6H2O2C6H12O6+6O2能量第八十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六1、測定植物光合作用的速率，最簡單有效的方法是測定：A.植物體內葡萄糖的生成量B.植物體內葉綠體的含量C.二氧化碳的吸收量D.植物體內水的消耗量課堂測試第八十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六2、在光合作用的暗反應過程中，沒有被消耗掉的是（）

A、[H]B、C5化合物C、ATPD、CO2B3、與光合作用光反應有關的是（）①H2O②ATP③ADP④CO2A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A4、將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C02條件下。如果將環境中C02含量突然降至極低水平，此時葉肉細胞內的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降C第八十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六5光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是（）A.葉綠體類囊體膜上進行光反應和暗反應B.葉綠體類囊體膜上進行暗反應，不進行光反應C.葉綠體基質中可進行光反應和暗反應D.葉綠體基質中進行暗反應,不進行光反應D6、光合作用過程中，產生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為()①外膜②內膜③基質④類囊體膜A．③②B．③④C．①②D．④③B第八十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六5光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段，下列說法正確的是（）A.葉綠體類囊體膜上進行光反應和暗反應B.葉綠體類囊體膜上進行暗反應，不進行光反應C.葉綠體基質中可進行光反應和暗反應D.葉綠體基質中進行暗反應,不進行光反應D6、光合作用過程中，產生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為()①外膜②內膜③基質④類囊體膜A．③②B．③④C．①②D．④③B第九十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六7、光合作用過程的正確順序是（）①二氧化碳的固定②氧氣的釋放③葉綠素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被還原A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.③②④①⑤D.③④②①⑤8、在暗反應中，固定二氧化碳的物質是（）Ａ．三碳化合物Ｂ．五碳化合物Ｃ．［Ｈ］Ｄ．氧氣ＤＢ第九十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六9、在光照充足的環境里，將黑藻放入含有18O的水中，過一段時間后，分析18O放射性標記，最先（）A、在植物體內的葡萄糖中發現B、在植物體內的淀粉中發現C、在植物體內的淀粉、脂肪、蛋白質中均可發現D、在植物體周圍的空氣中發現D第九十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六10、某科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子，14C的轉移途徑是（）A、CO2葉綠體ATPB、CO2葉綠素ATPC、CO2乙醇糖類D、CO2三碳化合物糖類D11、在光合作用過程中，能量的轉移途徑是A、光能ATP葉綠素葡萄糖B、光能葉綠素ATP葡萄糖C、光能葉綠素CO2葡萄糖D、光能ATPCO2葡萄糖B第九十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六12、生長旺盛的葉片，剪成5mm見方的小塊，抽去葉內氣體，做下列處理，如圖，這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（）A第九十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六

13（2007山東理綜）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是：第九十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等B．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多C．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等第九十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六據統計：1、地球表面的綠色植物每年大約制造了4400億噸有機物。2、地球表面的綠色植物每年儲存的能量約為7.11×1018KJ，這個數字大約相當于240000個三門峽水電站每年所發出的電力，相當于人類在工業生產、日常生活和食物營養上所需要的能量的100倍。課外讀第九十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六間作一茬有兩種或兩種以上生育季節相近的作物，在同一塊田地上成行或成帶（多行）間隔種植的方式。公元6世紀《齊民要術》敘述了桑與綠豆或小豆間作、蔥與胡荽間作的經驗。第九十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六套作

在前季作物生長后期的株、行或畦間播種或栽植后季作物的種植方式。套作的兩種或兩種以上作物的共生期只占生育期的一小部分時間，是一種解決前后季作物間季節矛盾的復種方式。主要方式有：小麥套玉米或再套甘薯或大白菜；第九十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六輪作

在同一塊田地上有順序地在季節間和年度間輪換種植不同作物，是用地養地相結合的一種生物學措施。有利于均衡利用土壤養分和防治病、蟲、草害；能有效地改善土壤的理化性狀，調節土壤肥力。第一百頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六結束第一百零一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。處理ABCSiO2（少量）＋＋＋CaCO3（少量）－＋＋95%乙醇（10毫升）＋－＋蒸餾水（10毫升）－＋－注："＋"表示加；"－"表示不加。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是

，原因是

。（2）B處理得到的溶液顏色是

，原因是

。（3）C處理得到的溶液顏色是

，原因是

。大量葉綠素溶于乙醇中黃綠色部分葉綠素受到破壞幾乎無色葉綠素不溶于水深綠色高考考向01：葉綠素與葉綠體色素的提取和分離實驗高考考向分析第一百零二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六高考考向02：有關光合探究的幾個實驗分析將某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后，根據圖二所示，處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽光下4小時，取該葉片經酒精脫色處理后，滴加碘液顯色，下列有關該實驗結果和現象的描述正確的是（多選題）

A．該實驗后的結果顯示出X為藍色，Y為棕黃色B．W和X兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素C．X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要水D．Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗能證明光合作用需要光AB第一百零三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六高考考向03：光合作用過程光合作用過程中，在葉綠體類囊體薄膜產生的物質是A．C3、C5和葡萄糖B．C3、C5和ATPC．ADP、[H]和O2D．ATP、[H]和O2在光合作用過程中，不屬于暗反應的是：A.CO2與五碳化合物結合B.三碳化合物接受ATP釋放的能量C.H2O的氫傳遞給NADP+D.NADPH的氫傳遞給三碳化合物在光合作用過程中，C3的還原伴隨的能量變化是光能轉換為電能B.將ATP中活躍的化學能，轉換成儲存在有機物中穩定的化學能C.電能轉換為活躍的化學能D.光能轉換為活躍的化學能在光合作用的暗反應中發生的反應過程有（）A.CO2的固定，O2的釋放B.CO2的固定，糖的生成C.H2O的分解，O2的釋放D.CO2的固定產物(C3化合物)的還原DCBBD第一百零四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六下圖表示在光照條件下某正常生理狀態的植物葉肉細胞內發生的生理過程，請據圖回答問題。（1）圖中D代表的物質是

。（2）該圖字母中，能表示同一物質的是

、

。（3）當圖中細胞有①過程發生而沒有②過程發生時，該細胞處于的生理狀態是

；若要①過程也不發生，則對該細胞處理的方法是

。丙酮酸A和GB和F光合作用強度小于或等于呼吸作用強度處于黑暗條件下第一百零五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六高考考向04：光合過程中物質變化分析

炎熱夏季的中午12：00至下午14：00，植物光合作用強度減弱，在這一時間段內，葉綠體中的[H]、三碳化合物、五碳化合物的含量變化是 A．降低、升高、降低B．降低、降低、升高C．升高、降低、升高D．升高、升高、降低離體的葉綠體在光照下進行穩定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應，短暫時間內葉綠體中C3化合物與C5比合物相對含量的變化是A．C3化合物增多、C5化合物減少B．C3化合物增多、C5化合物增多C．C3化合物減少、C5化合物增多D．C3比合物減少、C5化合物減少光合作用產生的［H］與呼吸作用產生的［H］分別用于A．都用于還原C3B．都用于還原O2C．前者還原O2，后者還原C3D．前者還原C3，后者還原O2CCD第一百零六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六高考考向05：影響光合速率因素分析及應用第一百零七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六圖3表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系。圖4表示該植物在某一光強度時光合作用產生氧氣總量和時間的關系。以下相關敘述不正確的是A．圖1表明25℃條件下，當光照強度為1千勒克司時光合強度與呼吸強度相等B．圖2表明25℃條件下，光合作用每小時所產生的氧氣總量比15℃時多10毫升C．圖1表明光照強度低于2.5千勒克司，15℃條件更有利于有機物積累D．圖2中氧氣產生總量，是在光照強度為4千勒克司下的測定值高考考向05：影響光合速率因素分析及應用D第一百零八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2

吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是（）A．如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移B．如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C．如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移D．如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移D第一百零九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2含量與植物光合產量（有機物積累量）的關系如圖所示。理論上某種C3植物能更有效地利用CO2，使光合產量高于m點的選項是A.若a點在a2，b點在b2時B.若a點在a1，b點在b1時C.若a點在a2，b點在b1時D.若a點在a1，b點在b2時D第一百一十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六(07北京理綜)科學家研究CO2

濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如右圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是（）A．光照強度為a時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO2

濃度不同B．光照強度為b時，造成曲線I和II光合作用強度差異的原因是溫度的不同C．光照強度為a～b，曲線I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高 D．光照強度為a～c，曲線I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高D第一百一十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六(05上海）回答有關光合作用的問題。下圖表示當影響光合作用的因素X、Y和Z變化時，光合作用合成量和光強度的關系。

（1）圖中X1、X2、X3的差異是由于某種原因_________影響了光合作用的________所導致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加為X1，最常采取的簡便而有效的措施________________________（2）圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于_______________影響了光合作用的__________所致。（3）圖中Z1、Z2、Z3的差異表現在光合作用中________反應的不同，如果Z因素代表植物生長發育期，則代表幼苗期、營養生長和現蕾開花期的曲線依次是__________。Z3、Z2、Z1二氧化碳和溫度暗反應施放干冰，增加二氧化碳濃度（或燃燒柴草）或適當升溫光波長（或光質）光反應光反應和暗反應第一百一十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六2.將某植物的葉肉細胞放在含低濃度的NaHCO3的培養液中，并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時間，然后在相同光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度。下列示意圖中能正確反映測定時間與光合作用強度關系的是C第一百一十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六3、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下"光斑"，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在"光斑"照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據圖分析回答：（1）“光斑”照耀開始時，CO2吸收速率和O2的釋放速率分別發生了什么變化？

此時限制光合作用產物（糖類）合成的主要因素是

。（2）當“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復原水平的原因是

；而CO2吸收速率延續了一段時間后才下降，原因是

。"光斑"照耀開始時O2釋放速度急劇上升，CO2吸收速率上升相對緩慢CO2的吸收速率"光斑"照耀期間積累的ATP和[H]還可以使暗反應持續一段時間隨著"光斑"的移開，光照強度降低，光反應速率下降第一百一十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六高考考向06：測定光合速率實驗分析與設計1.圓片沉浮法測定植物光合強度第一百一十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六例：第一百一十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六第一百一十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六（06全國卷I）（22分）為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產生和消耗，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟和預測實驗結果的基礎上，繼續完成實驗步驟的設計和預測實驗結果，并對你的預測結果進行分析。實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。實驗步驟和預測實驗結果：（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在水面。（2）用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3）..分析預測結果：實驗步驟續：（3）將這兩支試管放在日光燈下，光照一段時間。結果：NaHCO3稀溶液中的葉片上浮,蒸餾水中的葉片仍在試管底部（4）再將這兩支試管放在暗培養箱中一段時間。結果：NaHCO3稀溶液中的葉片下沉,蒸餾水中的葉片仍在試管底部分析預測的結果:1.光照下,NaHCO3稀溶液中的葉片進行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細胞間隙的氧氣增加,葉片上浮；而蒸餾水中缺乏二氧化碳和氧氣,葉片不能進行光合作用和有氧呼吸,葉肉細胞間隙缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部。2.黑暗中,NaHCO3稀溶液中的葉片進行呼吸作用消耗了葉肉細胞間隙中的氧氣,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細胞間隙缺乏氣體,葉片下沉；蒸餾水中缺乏氧氣,葉片不能進行有氧呼吸,葉肉細胞間隙仍缺乏氣體,因此葉片仍位于在試管底部。第一百一十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六2.小液滴移動法測光合與呼吸高考考向06：測定光合速率實驗分析與設計第一百一十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六1.下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃境中。實驗開始時，針筒的讀數是0.2mL，毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調至0.6mL的讀數，才能使水滴仍維持在X的位置。據此實驗回答下列問題：

（1）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是

mL/h。（2）用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是

。

（3）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是

。（4）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0．6mL讀數處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調至0.8mL讀數，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結論

。0．8植物同時進行呼吸作用，消耗了氧氣凡士林阻塞部分氣孔，使供應葉的CO2減少，限制光合作用的暗反應在這兩個實驗中，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而溫度才是限制光合作用速率的主要因素〔或答：在光照充足的條件下，提高溫度可提高光合作用速率〕第一百二十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六2.利用下圖所示的裝置可進行多種生物學實驗，燒杯中可供選擇的溶液有：蒸餾水、CO2緩沖液、20％NaOH三種，請分析回答：（1）測定青菜的呼吸作用速率時，需要將裝置放在

的環境中，燒杯中的溶液選擇

。在單位時間內，著色液滴向

（左、右）移動M厘米。（2）測定青菜的光合作用速率時，燒杯中的溶液選擇

，在適宜的環境條件下，單位時間內著色液滴向

（左、右）移動N厘米。光合作用制造的氧氣量（用著色液滴移動距離表示）為

厘米。光照引起裝置內的溫度升高，小室內氣體的物理性膨脹影響實驗結果的可靠性，請設計一組對照實驗：

。黑暗20％NaOH左CO2緩沖液右M+N將裝置內的青菜換成等量死植株，其它裝置和條件不變，測定單位時間內著色液滴移動的距離

第一百二十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六（3）如果將青菜和培養液換成一定量萌發的種子，用甲、乙兩套裝置可以測定種子的呼吸商（釋放CO2的量與O2吸收量的比值）。甲裝置燒杯內加入50mL的蒸餾水，單位時間內著色液滴向左移動X厘米，乙裝置燒杯內加入50mL的20%NaOH溶液，單位時間內著色液滴移動Y厘米，種子萌發的呼吸商可表示為

。2.利用下圖所示的裝置可進行多種生物學實驗，燒杯中可供選擇的溶液有：蒸餾水、CO2緩沖液、20％NaOH三種，請分析回答：(Y-X)/Y第一百二十二頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六3.改良半葉法測定葉片光合速率高考考向06：測定光合速率實驗分析與設計第一百二十三頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【原理】植物葉片的主脈兩側對稱部分葉面積基本相等，其形態和生理功能也基本一致。用物理或化學方法處理葉柄或莖的韌皮部，保留木質部，以阻斷葉片光合產物的外運，同時保證正常水分供應。然后，將對稱葉片的一側取下置于暗中，另一側留在植株上保持光照，繼續光合作用。一定時間后，測定光下和暗中葉片的干重差，即為光合作用產生的干物質量。通過公式計算出光合速率。乘以系數后還可計算出C02的同化量。第一百二十四頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【儀器與用具】分析天平（感量0.1mg）1臺；烘箱1臺；稱量皿（或鋁盒）2個（或者20個）；剪刀1把；刀片；金屬或有機玻璃模板1塊；打孔器1支；紗布2塊；熱水瓶或其他可攜帶的加熱設備；附有紗布的夾子2個；毛筆2支；有蓋搪瓷盤1個；紙牌20個；鉛筆1支等?！驹噭渴?；5%~10%三氯乙酸。第一百二十五頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【方法】1、選擇測定葉片

實驗可在晴天上午7~8點鐘開始。預先在田間選定有代表性的葉片（如葉片在植株上的部位、年齡、受光條件等應盡量一致）10張，掛牌編號。第一百二十六頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【方法】2、葉片基部處理

根據材料的形態解剖特點可任選以下1種：（1）對于葉柄木質化較好且韌皮部和木質部易分開的雙子葉植物，可用刀片將葉柄的外皮環割0.5cm左右寬，切斷韌皮部運輸。（2）對于韌皮部和木質部難以分開的小麥、水稻等單子葉植物，可用剛在開水（水溫90℃以上）中浸過的用紗布包裹的試管夾，夾住葉鞘及其中的莖稈燙20秒左右，以傷害韌皮部。2個夾子可交替使用。如玉米等葉片中脈較粗壯，開水燙不徹底的，可用毛筆蘸燒至110~120℃的石蠟燙其葉基部。（3）對葉柄較細且維管束散生，環剝法不易掌握或環割后葉柄容易折斷的一些植物如棉花，可采用化學環割。即用毛筆蘸三氯乙酸（蛋白質沉淀劑）點涂葉柄，以殺傷篩管活細胞。為了使經以上處理的葉片不致下垂，可用錫紙、橡皮管或塑料管包繞，使葉片保持原來的著生角度。第一百二十七頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六3、剪取樣品

葉基部處理完畢后，即可剪取樣品，記錄時間，開始進行光合速率測定。一般按編號次序分別剪下對稱葉片的一半（中脈不剪下），并按編號順序將葉片夾于濕潤的紗布中，放入帶蓋的搪瓷盤內，保持黑暗，帶回室內。帶有中脈的另一半葉片則留在植株上進行光合作用。過4~5h后（光照好，葉片大的樣品，可縮短處理時間），再依次剪下另外半葉。同樣按編號包入濕潤紗布中帶回。兩次剪葉的次序與所花時間應盡量保持一致，使各葉片經歷相同的光照時數。

第一百二十八頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六4、稱重比較

將各同號葉片之兩半對應部位疊在一起，用適當大小的模板和單面刀片（或打孔器），在半葉的中部切（打）下同樣大小的葉面積，將光暗處理的葉塊分別放在兩個稱量皿（或鋁盒）中（必要時放在20個稱量皿中，每一樣品放入一個稱量皿）。先在105℃下殺青10min,然后在80℃下烘至恒重（約5h），在分析天平上分別稱重，將測定的數據填入表21-1中，并計算結果。第一百二十九頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六第一百三十頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六5、計算（1）按干物質計算光合速率（mg·dm-2·h-1）=〔（光-暗）干重增量（mg）〕÷〔葉片切塊面積（dm-2）×光合時間（h）〕（2）按CO2同化量計算由于葉片內光合產物主要為蔗糖與淀粉等碳水化合物，而1mol的CO2可形成1mol的碳水化物，故將干物質重量乘系數1.47（44/30=1.47），便得單位時間內單位葉面積的CO2同化量（mg·dm-2·h-1）。上述是總光合速率的測定與計算，如果需要測定凈光合速率，只需將前半葉取回后，立即切塊，烘干即可，其他步驟和計算方法同上。第一百三十一頁，共一百四十一頁，編輯于2023年，星期六【注意事項】1、燙傷如不徹底，部分有機物仍可外運，測定結果偏低。凡具有明顯的水浸漬狀者，表明燙傷完全。這一步驟是該方法能