高中通用技術-四草圖及其畫法教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

校園垃圾桶優化方案教學實錄教學設計一、課堂引入解讀學習目標：⒈掌握徒手繪圖的技巧，能繪制簡單的設計草圖；⒉通過小組合作，完成本組設計草圖⒊積極參與，養成耐心、細致的態度。強調了本節課的重點以及本節課我們要達到什么樣的目標二、課堂活動過程1.先進行練練手用網格法徒手繪制學案上的立體圖形2.后繪制小組垃圾桶設計草圖。要求：時間：25分鐘

⒈掌握方法；⒉人人動手；⒊不懂就問；⒋用心畫圖；在活動過程中小組成員先將自己的草圖展示給其他同學，小組長帶領全體組員進行會商，最后確定本小組的最優方案。三、總結展示交流⒈相比較校園垃圾桶你改進的功能有哪些；⒉創新點在什么地方；⒊感覺不足的地方；時間：10分鐘交流內容小組長帶領組員將自己的作品創新點展示出來日常教學實踐中，設計草圖是教師在開展學生活動時常用方式，它將思維轉化為具體形象，彌補語言表達限制。因圖形化表達，故呈現信息豐富，一目了然，提升課堂效率。

學生用圖的方式表達設計構思，具體形象，非常適合學生去表達自己的想法，但是現階段一些草圖繪制的基本要素學生榮然不會，因此本節課非常之關鍵設計草圖無論在通用技術日常教學活動還是在通用技術課程評價中都占有非常重要的地位。這需要教師引導學生繪制理想設計草圖，在日常學習中有效表達構思。通過本節課的學習，學生了解了技術語言的種類及其應用，能適度一般的機械加工圖線路圖、效果圖等常見技術圖樣，能繪制產品的簡單草圖了本節課要求學生了解技術語言的種類及其應用，能識讀一般的機械加工圖、線路圖、效果圖等常見技術圖樣，能繪制草圖和簡單的三視圖。教材中介紹了三視圖、草圖等的概念及其畫法【練練手】用網格法徒手繪制立體圖形（用網格法練習繪制圓柱體）【練練手】仔細觀察你手中的中性筆，用網格法把它的結構描繪出來。草圖是方案構思的一種方法，是技術交流的一種形式，所以草圖繪制是學生必備的一種技能，是通用技術學科必考的一部分內容。在草圖繪制教學中發現，由于學生和通用教師的美術基礎薄弱，給教學帶來很大的難度。如何提高教師的草圖繪制教學能力，提高草圖繪制課堂教學的有效性，在有限課時的情況下，讓學生掌握草圖繪制技術，是擺在每一個通用技術教師面前亟待解決的問題。本節課設計內容“設計和交流中的技術語言”草圖繪制在課標中的要求是在設計過程中和設計完成后，能用恰當的方式與他人

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