三年級下冊數學導學案-1.7 解決問題丨蘇教版_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊數學導學案-1.7解決問題丨蘇教版一、學習目標理解并掌握“解決問題”這個數學概念；能夠獨立思考問題，通過數學方法得出正確答案；提升解決問題的能力，為今后學習奠定基礎。二、學習重點難點重點理解“解決問題”具體含義；確定問題；運用數學知識解決問題。難點理解能力強弱不一，需要通過實際解決問題來強化學習和理解。三、預習導學1.了解“解決問題”的含義“解決問題”是數學中重要的概念，它的含義是指在具有某些限定條件下，根據一定的數學方法和手段，找出問題的答案。學習數學，重要的不是會運用公式，而是能夠解決實際問題的能力。2.開始解決問題當我們遇到問題時，首先需要明確問題是什么。一個問題通常由以下幾個部分組成：條件：問題發生時的具體情境；問題：需要得到答案的問題；制約條件：需要滿足的限制條件；答案：問題的具體答案。例如：“班里有35個同學，33人會游泳，請問班里還有幾個同學不會游泳？”這道問題的條件、問題、制約條件、答案如下：條件：班里有35個同學，33人會游泳；問題：班里還有幾個同學不會游泳；制約條件：班里的同學都只會游泳或不會游泳；答案：2個同學不會游泳。3.運用數學知識解決問題當問題明確后，我們需要根據具體情況運用數學知識解決問題。例如上述問題，它涉及到一個“減法”運算。因此，我們可以通過35減去33來得到答案。四、實踐演練1.解決以下問題問題1小明有80元錢，他要買一本50元的書，請問他還有多少錢？問題2學校有2000本圖書，每本書有300頁，請問這些圖書總共有多少頁？問題3班里有45個同學，其中25人會打籃球，另外20人不會，請問學校還有多少人不會打籃球？2.在紙上寫下解決思路和答案在解決問題的過程中，我們需要在紙上寫下解決思路和答案。例如，對于問題1，我們可以這樣寫：條件：小明有80元錢，他要買一本50元的書；問題：小明還有多少錢；制約條件：小明只有80元錢；答案：小明還有30元錢。3.交流和分享解決思路在解決完問題后，我們可以和同桌或老師進行交流和分享解決思路，以便更好地理解和鞏固解決問題的方法和技能。五、課后作業計算12+19的結果是多少？學校在5月份的水電費用是15000元，其中水費用占5/9，請問水費用是多少元？在一個花壇中有60朵花，其中有1/3是紅色的，請問紅色

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