英語教師工作總結3篇英語教師工作總結篇1

光陰荏苒，轉瞬間又到了期末。回顧這學期的工作，勞碌中感受充實，辛苦中體驗干甜。在校領導的關懷和支持下，在同事的相互幫助下，期初的各項目標都井然有序地完成了。現我將這學期的工作做如下總結。

這學期我承當良種小學三到六年級的英語教學工作。經過一個學期的接觸與學習，學生表現出不同的學習興趣，學習成果，效率也各不一樣。班級中兩極分化現象也稍明顯。依據這一現象，實行因材施教的方法，優差生結伴互助，盡可能縮小大家的`成果差距。

我始終信任“教育是愛心事業〞。盡管如今小學英語不是像語文、數學那樣受重視，家長更是很難輔導。但為了學生的將來，為了培育高素養的學生，專心去教，用愛對待，調動學生學習的主動性，主動性，學好學問，培育能力。在教學中努力假設情境，爭取讓每一個學生都能喜愛英語，都能打好扎實的基礎。每天我都早早來到學校，利用早自習時間，幫助學生學習英語，期望這些學生能更加重視英語，并且能提高成果。

在教學過程中，我也還存在許多缺乏，逐步改正，完善教育教學方法，爭取更大的進步。只有教師的進步才能帶動學生更大的進步。

當一天的老師是簡單的，但是每天都當好老師是難的。總之，我不是最優秀的老師，但是我可以做到孩子們最喜愛的老師。一個鼓舞的眼神，一種確定的體態語言，一次耐煩的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜愛的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以。

英語教師工作總結篇2

時光飛逝，轉瞬間緊急而又有序的一學期又要過去了。回頭來看，在這一學期中，我付出辛勞，收獲勝利，與同事、學生一起品嘗了學習生活中的苦與樂，但也收獲頗多。對自己的工作、學習也有一些看法。現將本學期的工作做一下總結。

20xx—20xx學年第一學期，我負責小學五、六年級的英語和實踐課教學工作。在工作中我力求實效，對學生仔細負責。按時備課、批改，帶好每一個學生。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氣氛、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業，堅決服從各級領導的支配，仔細貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，為人師表，愛惜學生，作到時時到處關懷學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，

為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

二、教育教學工作

本學期，我承當了學校的英語，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

〔1〕、教學工作。課堂教學是學生接受新學問，教師傳授新學問的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，結合高效課堂教學理念，采納任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種好玩的，貼近學生生活實際的活動來實現新學問的'傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，轉變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的主動性和主動性，創建了一個歡樂高效的英語教學課堂。

〔2〕、學困生輔導工作

在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學習看法緣由等諸方面的因素導致學習成果不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增添差生的自信念，個別輔導，重點催促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信念也大大提高。

〔3〕、教學個人專業進展

在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘主動充實自己。主動學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和學問結構，準時了解英語教學的進展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學討論和教學創新儲備力量。

與此同時，我還不斷進行教學討論，主動參與同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，主動撰寫論文和案例，主動參與課題討論，爭取最大限度地與他人溝通的機會，結合自己的教學實踐，敢于創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

三、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后準時給學生補課，從沒因個人私事而耽擱學生一節課。主動參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教育教學工作成果

本學期，在各級領導、同事的支持下，我在教學和教學討論方面取得了一些成果。所教班級的成果優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改良，提高了學習的效率。部分差生端正了學習看法，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我主動參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素養都得到了提高。

英語教師工作總結篇3

本年度我擔任的是九年級三班、四班的英語教學工作。一年來，我仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學工作，仔細落實課程計劃，大力推動素養教育，教學效果顯著，現將一年以來工作狀況總結如下：

一、仔細學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想、更新觀念、豐富學問、提高能力，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的進展〞的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生獨特差異，主動創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表如今：

〔一〕發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

〔二〕調動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的'風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通豐富多樣的教學方法，充分調動他們的學習興趣及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創造性思維方式，變“要我學〞為“我要學〞，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

〔三〕做好后進生轉化工作

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為主動因素。

首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

2、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠〞二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發覺“有假〞，那么教師所做的一切都會被看作是在