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文檔簡介

人教版八年級語文上冊第16課大自然的語言

1、什么叫物候和物候學？

2、物候觀測對農業有什么重要性？

3、決定物候現象來臨的因素有哪些？

4、研究物候學有什么意義？（1-3）（4-5）（6-10）（11-12）朗讀課文，給各個自然段標上序號，并思考屏幕上的問題，然后四人小組討論，準備搶答。整體感知什么叫物候和物候學？

草木榮枯、候鳥去來等自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。利用物候知識來研究農業生產的這一門科學，就是物候學。整體感知物候觀測對農業有什么重要意義？

物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，比較簡單，容易掌握。整體感知決定物候現象來臨的因素有哪些？4、古今的差異1、緯度2、經度的差異3、高下的差異整體感知研究物候學有什么意義？

首先是為了預報農時，選擇播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區的農業發展。整體感知決定物候現象來臨的因素此外，古今的差異首先，緯度第二，經度的差異第三，高下的差異主要次要空間時間邏輯順序局部探究

請同學們精讀1、2自然段，以四人小組為單位展開討論，具體說說這一段文字寫得好，好在哪里？局部探究

北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。

“左右”一詞可否去掉？為什么？

局部探究

不能去掉。“左右”表示約數，比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了剛好“十天”，這樣反而與實際情況不相吻合。

本文是一篇事理說明文,作者把一門科學--物候學介紹得淺顯易懂，從具體到抽象說明了有關物候學的事

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