粵教科技版小學科學四年級上冊第一單元植物的身體第3課植物的莖益母草的莖莖上長著什么葉花根觀察：莖上長著什么觀察幾種不同植物的莖，用簡圖記錄莖上長著什么。匯報：莖上長著什么觀察幾種不同植物的莖，用簡圖記錄莖上長著什么。葉花葉果葉果交流：莖上長著什么葉花

除了照片看到的部分，莖上還長著什么？果實種子根到校園觀察莖是植物的一種主要器官。莖把植物的各部分連接成一個整體。觀察不同植物的莖，了解植物的莖上分別長著什么。觀察：莖有哪些特點

莖是植物的主要部分，把植物的各部分連接成一個整體。莖上有節，節上生葉。活動：觀察莖的形態觀察更多植物的莖，了解莖有哪些常見的形態?；顒樱河^察莖的形態觀察更多植物的莖。了解莖有哪些常見的形態。用簡圖和文字將你的發現記錄在科學記錄表上。交流：莖的形態草莓莖的生長有什么特點？匍匐在地生長匍匐莖交流：莖的形態豌豆莖的生長有什么特點？利用卷須攀援生長攀援莖交流：莖的形態蔦蘿松莖的生長有什么特點？纏繞在物體向上生長纏繞莖交流：莖的形態竹子莖的生長有什么特點？直立向上生長直立莖描述植物莖的形態直立莖匍匐莖描述植物莖的形態直立莖攀援莖描述植物莖的形態直立莖攀援莖實踐活動走出課室去觀察校園里各種植物的莖，發現莖的更多特點。思考：形態各異的莖對植物的生長有什么作用？對植物的生長會有作用嗎1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內容和情感基調，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經過驗證再確立，語言轉換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現理想而不能實現自己所有的理想，實質上還是一場苦旅。所以“實質上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學目標而開展的,如果課堂活動與學生