安全教育專題河南師范大學馬克思主義學院余保剛

安全教育的歷史沿革一安全教育的必要性二開展安全教育的原則三開展安全教育的內容四開展安全教育的途徑五六開展安全教育應注意的幾個問題一、安全教育的歷史沿革

安全教育日：1996年國家教委聯合勞動部、安全部、交通部、國家體委和衛生部等七部委聯合發出通知，規定每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日。安全教育周：一般情況下，各地方在此基礎上，將每年3月最后一周定為安全教育周。安全教育月：從安全教育日開始往后一個月。二、安全教育的必要性（一）校園及周邊設施存在隱患2013年11月6日14時10分左右四川瀘州市納溪區龍車鎮中心小學發生一起安全事故。校外一棟樓房在拆除過程中，部分垮落的墻體墜入緊鄰的校園內，致使多名在此做衛生的小學生被砸中。（二）踩踏事故老河口市秦集小學踩踏事故8人免職撤職2013年2月27日早晨，湖北省老河口市秦集小學發生一起因擁擠引起的踩踏事件，導致11名學生受傷，4名學生因搶救無效死亡。據老河口市通報，因該校新宿舍樓正在建設中，一棟四層樓的綜合樓被改造為臨時學生宿舍樓。早晨6時左右，因值班老師張繼輝、杜貴體沒有按時打開一樓鐵門，致使急于出門的學生們下樓時相互擁擠，將鐵柵欄門擠開，之后發生踩踏事故。長沙小學踩踏事故致33名學生受傷2012年11月28日上午11時許，正是育英二小的大課間操時間，部分學生紛紛往操場走去，一些學生到操場后發現有積水便折回。在一、二層樓梯間，雖有老師在進行引導，但上、下行學生仍擠成一團，進而發生意外踩踏事故。長沙育英二小校長嚴春琳介紹，事故發生后，學校立即將受傷學生送往附近醫院治療，上午共送去28名學生。隨后，學校又對所有在校生進行排查，發現5名學生有不適感，便將這5名學生也送往醫院。學校還組織老師對在校學生進行安撫，以緩解他們的恐懼心理。江蘇小學生下樓梯踩踏致11人受傷2014年01月08日下午3點半左右，新沂市棋盤小學學生放學集中下樓，一樓樓梯口的扶手突然斷裂，致使擁擠的學生從樓梯上摔下，造成多名學生踩踏、摔傷。9·26昆明市盤龍區明通小學踩踏事件2014年9月26日14時30分左右，昆明市盤龍區明通小學發生一起踩踏事故，造成學生6人死亡、26人受傷，其中兩人重傷。2014年9月26日下午，明通小學體育教師將兩塊體育教學使用的海綿墊子(長200厘米、寬150厘米、厚30厘疑似肇事海綿墊米)臨時靠墻放置于學生午休宿舍樓一樓單元過道處。9月26日14時許，學校起床鈴拉響后，明通小學一、二年級午休學生起床后返回各班教室上課，學生在下樓過程中，由于靠墻的其中一塊海綿墊平倒于一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學生在通過海綿墊時發生跌倒，后續下樓的大量學生情況不明，繼續向前擁擠造成相互疊加擠壓，導致學生嚴重傷亡。明通小學位于云南省昆明市，創建于1955年，是國家教育部首批命名的“現代教育技術實驗學校”，是“云南省一級示范學校”、“云南省實驗學校”、“云南省文明單位”，“云南省優級甲等學校”。（三）食物中毒2014年9月13日，灌陽縣民族中學發生一起疑似食物中毒事件，上百學生身體不適送醫院就診，其中48人住院，6人轉到桂林市大醫院救治。事發后，當地相關部門立即展開救治和調查，出現癥狀的學生大都喝了名為“優氧活泉”的桶裝水。經調查發現“優氧活泉”并不是什么泉水，而是用自來水加工灌裝的，生產設備也簡陋。水廠直接加二氧化氯消毒劑進桶裝水里，而這個二氧化氯產品包裝上寫著，只能用于器具和管道消毒，是不能直接加到桶裝水里面的。小學生撿“糖果”分同學吃致15人中毒系老鼠藥。2015年4月29日，15名誤食老鼠藥的小學生被集體送往醫院，直至昨晚10點以后才陸續輸完液離開，3名較為嚴重學生被留院觀察。南都記者昨晚從多方證實，老鼠藥為班上某學生前日在小區中拾得并食用，昨日帶到班上給同學“分享”。2014年12月，浙江省蒼南縣放學路上，4名小學生發現路邊一輛三輪車上放有包裝漂亮的“零食”。打開一嘗，卻釀成了一場悲劇。一名學生因誤食老鼠藥不幸身亡，另一小學生也被緊急送醫治療。（四）教學活動中發生的不幸在江西九江都昌縣蘇山中心小學，11歲的男孩袁建雄因違反班規被罰在操場上跑步后死亡。醫院事后查明，袁建雄患先天性心臟病，不宜劇烈運動。（五）跳樓事件2015年12月1日昨天早上，杭州有一位小學四年級男生，突然從學校教學樓的四樓跳下。（萬幸的是，孩子被緊急送往醫院救治，目前沒有生命危險，但雙腳骨折。）早上8點14分，學校晨讀快結束了，第一節課馬上要開始了。男孩當天上午第一節課是語文課，語文老師是這個班的班主任，有10多年教齡了。那個時刻，班主任在收學生的家庭作業，發現男孩的作業沒有做。據說，這個男生已經有一個星期沒有做作業了。于是，班主任讓男生去辦公室給家長打一個電話。男生從教室出來，1分鐘后就發生了跳樓事件。2015年3月30號，杭州和睦院小區，一名11歲的女孩從7樓跳下，搶救無效身亡。學校老師透露，當天“這個孩子不僅沒交作業，還撒了謊，班主任覺得應該和家長作一次溝通。事發前，雙方溝通得很好，在充分征求了家長的意見后，雙方決定先將孩子帶回去，補寫好作業再回來上課。”（六）校園性侵2015年7月2日：據統計，2013年以來，廣東全省法院受理中小學、幼兒園工作人員（包括校長、行政管理人員、教師、校工、保安等）利用職務之便、侵犯未成年人人身權益案件29件，其中猥褻兒童案件27件，強奸幼女案件2件。據介紹，這類校園性侵案件，作案者七成為老師，屬于借輔導學習之名在校內實施犯罪。29起案件中，老師占70%，司機、保安等學校職員占27.6%，校長1名。校長、老師一般以輔導作業為名，哄騙學生到宿舍、辦公室，繼而實施猥褻、強奸等犯罪行為，學校門衛、保安利用與學生單獨相處的機會在宿舍、門衛值班室等地點實施犯罪。事后，他們還通過給零花錢、拍裸照等方式哄騙、恐嚇學生不能告訴家長。犯罪持續時間長則是另一個特點。據介紹，學校工作人員猥褻、強奸未成年人多為長期性犯罪，有的長達三五年才案發。性侵對象較為固定，作案者往往針對一名未成年人實行多次犯罪，或者對多名未成年人連續實行犯罪，情節十分惡劣。受害人大多數為10歲以下的未成年女童，犯罪行為不僅造成其肉體上受傷害，更造成精神上的傷害，多數幼童受侵害后精神出現焦慮、抑郁等情緒，感到羞愧難當、無臉見人，整天提心吊膽，嚴重的發展成為妄想等精神病性癥狀，學習成績急劇下降，被性侵的心理陰影會伴隨孩子一生，危害后果相當嚴重。因時因地原則可操作性原則全方位強化原則三、開展生命安全教育的原則（一）因時因地原則例如：一些頻發學生溺水事故的學校要根據當地實際情況，有針對性開展有關玩水和游泳的安全教育。夏季要注意游泳、泥石流等，冬季要注意防火、放煤氣中毒、冰面安全等。對宿舍安全，特別要注意女生宿舍安全等。（二）可操作原則安全教育要貼近學生，方式方法要靈活多樣。比如有的學校暑假布置作業：讓學生整理一只家庭應急包：內含手電筒、干電池、口哨、飲用水、壓縮餅干、口罩和一些消毒藥品；或是在暑假中開展“安全小問號搜搜”活動，讓學生尋找暑假生活中可能發生的安全隱患，在家長幫助下提出解決方案。（三）全方位強化原則例如有些學校全員：安全教育全覆蓋，每學期一次的逃生自救演練所有師生都必須參加，組建每個人都參加的安全值周組。全面：標語、警示語及宣傳掛圖都有宣傳安全教育的內容，隔周的國內外安全事故案例通報制度，每周定時向學生進行安全行為總結，提出和強調注意事項。全過程：安全教育每周、每學期、每年都有定期不定期的活動。四、生命安全教育的內容一、社會安全或事件。

二、公共衛生三、意外傷害四、信息安全五、自然災害六、影響學生安全的其他事故或事件其他分類方法：

1.交通安全2.校內外活動安全3.消防安全4.衛生防病5.飲食家居安全

五、開展生命安全教育的途徑（一）課堂教學1.安全教育知識的主要途徑是：小學品德與生活與品德與社會課。教師可以在形式上采取適合學生生理特點和心理特點的教學方法：如課前實地考察、調查和課內討論（比如讓學生做一個本校安全隱患或本班安全隱患的調查）、交流、演小品、知識競賽等。2.在其他課堂教學中滲透例如在英語課中讓學生分組扮演違反交通規則的生活小品，激發學生表現欲和學習英語的濃厚興趣，在鞏固英語知識的同時，增強學生遵守交通法規的意識，提高學生的自我保護能力。（二）班會等活動（三）校園文化宣傳宣傳欄和手抄報黑板報（四）演練與演習消防演習與防震演習心肺復蘇講解（五）專業人員講解消防安全講解（六）參觀體驗式學習消防安全體驗式教學參觀消防安全教育基地六、開展安全教育應注意的幾個問題安全管理安全教育目的：不出事目的：培養理念、掌握知識與技能主體：綜合治理方式：管理主要依據：《中小學幼兒園安全管理辦法》主體：學校方式：教育主要依據：《中小學公共安全教育指導綱要》安全管理與安全教育的不同

（一）不能用管理代替教育（二）不能用“主課”侵占“副課”《中小學公共安全教育指導綱要》規定，公共安全教育“小學階段主要在品德與生活、品德與社會課程中進行。”目前存在課時不能保證，經常被自習、其他科目輔導或學校會議取代，沒有專門的科任教師等問題。（三）不能重群體輕個人

一些涉及人數較多的大型安全事故或緊急狀況的內容講授和演練得機會較多,而一些個別出現的突發事件處理的內容講授和演習較少,如性侵害、家庭暴力和自殺現象等事件發生率雖然有逐年上升的趨勢,但這些涉及個體的安全教育仍是弱項;另外,溺水,觸電這類事故個別發生的可能性更大。附錄1安全教育圖書

1.《小學生災害教育讀本》

作者:北京市地震局編

頁數:50出版日期:2015.122.《芝麻的安全360全方位兒童安全守護讀本下》作者:芝麻編著

頁數:156出版日期:2015.053.《中小學安全教育》

作者:北京金榜園文化發展有限公司編

出版社:昆明：云南人民出版社

出版日期:2014.074.《中小學安全教育實踐手冊》作者:盛世金榜平安校園課題組編

出版社:鄭州：文心出版社

出版日期:2014.125.《中小學安全教育知識讀本》一年級——九年級作者:戴興華主編

頁數:48出版日期:2013.016.《新版中小學安全教育》作者:《中小學安全教育》編寫組主編

出版社:成都：四川大學出版社

出版日期:2013.127.《中小學安全教育》(一——九年級上、下)作者:《中小學安全教育》編寫組編

頁數:50出版社:鄭州：大象出版社

出版日期:2013.108.《中小學安全教育實驗教材》作者:舒彬編

出版社:長沙：湖南少年兒童出版社

出版日期:2013.129.《中小學安全教育課程設計與教學實踐》，作者:羅云主編

頁數:152出版日期:2013.0810.《新版中小學安全教育》，作者:《中小學安全教育》編寫組主編

出版社:成都：四川大學出版社

出版日期:2013.1211.《中小學安全教育》(一——九年級上、下)，作者:《中小學安全教育》編寫組編

頁數:50出版社:鄭州：大象出版社

出版日期:2013.1012.《中小學安全教育實驗教材》，作者:舒彬編

出版社:長沙：湖南少年兒童出版社

出版日期:2013.1213.《中小學安全教育課程設計與教學實踐》，作者:羅云主編

頁數:152出版日期:2013.0814.《中小學安全教育系列掛圖預防溺水珍愛生命》，作者:安全教育編寫組編

頁數:4出版社:合肥：黃山書社

出版日期:2012.0815.《中小學安全教育知識讀本》(一——九年級)，作者:戴興華主編

頁數:50出版社:鄭州：河南科學技術出版社

出版日期:2012.12附錄2安全教育網站中國安全教育網/中小學安全網/中小學公共安全教育網/中國小學生安全教育/青少年第一人——最權威的中小學生安全教育在線學習平臺/web/#!/home全國學校安全教育網/