教師招聘之幼兒教師招聘提升訓練高能A卷帶答案

單選題（共50題）1、在1993年國務院辦公廳修訂發布的《國家行政機關公文處理辦法》中，被取消的文種是（）。A.通告B.布告C.公告D.通知【答案】B2、兒童語言最初是（）。A.對話式的B.獨自式的C.連貫式的D.創造性的【答案】A3、1989年11月20日第44屆聯合國會議通過的文件宣布：締約國確認殘疾兒童有接受（）的權利。A.特別照顧B.特殊教育C.積極矯治D.正常兒童同等待遇【答案】A4、1MB等于（）字節。A.100000B.1024000C.1000000D.1048576【答案】D5、（）是兒童語言真正形成的時期，也是兒童語言發展最為迅速的階段，此時期會出現“詞語爆炸現象”。A.1.5～2歲B.2～3歲C.3～6歲D.0～6歲【答案】A6、聯合國教科文組織保護非物質文化遺產保護政府間委員會第11屆常會11月30日通過審議，批準中國申報的()列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。A.京劇B.十二生肖C.天干地支記年法D.二十四節氣【答案】D7、各地政府部門在干部選拔任用中，積極探索運用“網上述職”“暗訪式考察”等考核方法，充分吸收群眾意見。這使得公民在政治生活中有了更多合法渠道參與（）A.民主選舉B.民主監督C.民主管理D.民主決策【答案】B8、關于學前教育價值的正確觀點是（）A.兒童身體發展價值B.兒童積極情感發展價值C.兒童學習的價值D.個體發展價值和社會發展價值【答案】D9、教師職業的本質要求（）A.愛國守法B.愛崗敬業C.教書育人D.為人師表【答案】B10、“判斷一個人，不是根據他自己的表白或自己的看法，而是根據他的行動”。這句話反映了品德的（）特點。A.品德形成具有后天性B.品德內容具有社會性C.品德表現具有行為性D.品德結構具有自覺性【答案】C11、兒童心理發展的標志（）。A.無條件反射的出現B.條件反射的出現C.眨眼反射的出現D.巴賓斯基反射的出現【答案】B12、肺炎是學前兒童常見病，多發病，各種年齡都會患肺炎，但在（）以下小兒中特別多見。A.3-4歲B.1-2歲C.5-6歲D.7-8歲【答案】B13、實施素質教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質和民族創新能力為宗旨，著重培養學生的()。A.創新精神和實踐能力B.良好習慣和自主意識C.良好個性和品德D.學習能力和生活能力【答案】A14、蘇蘇今年3歲．她喜歡在唱歌的時候把弟弟的奶瓶當話筒，這充分體現了蘇蘇的（）。A.觀察力B.判斷力C.創造力D.模仿力【答案】C15、我國《合同法》規定，當事人訂立合同，應當具有（）A.民事行為能力B.民事權利能力C.民事義務能力D.相應的民事權利能力和民事行為能力【答案】D16、除了能學會有節奏地跟著音樂做動作外，還能初步了解并辨別不同風格音樂的基本性質的幼兒，其年齡階段是()。A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲【答案】C17、（）是課程目標的載體。A.課程價值B.課程內容C.課程組織D.課程評價【答案】B18、教師是社區教育資源的（）。A.支持者B.引導者C.組織者D.整合者【答案】D19、一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗。”這個小女孩的想象是（）。A.經驗性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象【答案】A20、一位幼兒教師具有比較寬廣的知識面，又有兩門較深的專業知識，這屬于（）。A.“I”型知識結構B.“一”型知識結構C.“H”型知識結構D.“T”型知識結構【答案】C21、幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是（）。A.家庭訪問B.個別談話C.書信D.家園聯系卡【答案】B22、“穿衣服、系鞋帶”屬于獨立自主性教育中__________的基本內容。（）A.生活方面B.動作方面C.關注環境D.待人接物【答案】A23、下列哪一項不屬于兒童的高級情感?()A.道德感B.美感C.理智感D.歸屬感【答案】D24、教師指導幼兒欣賞美術作品最基本的教學方法是()。A.對話法B.游戲法C.比較法D.體驗法【答案】A25、一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗。”這個小女孩的想象是（）。A.經驗性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象【答案】A26、幼小銜接教育的實質問題是（）。A.主體的適應性問題B.幼兒園小學化問題C.小學幼兒園化問題D.幼兒的讀、寫、算問題【答案】A27、在整個教育體系中，()屬于核心地位，是教育活動的出發點和歸宿，也是進行改革的依據。A.教育目的B.教育內容C.受教育者D.教育手段【答案】A28、20世紀20年代到50年代末是教育心理學的()。A.初創時期B.發展時期C.成熟時期D.完善時期【答案】B29、有固定的場所，有目的、按計劃、系統地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（）。A.自我教育B.家庭教育C.學校教育D.社會教育【答案】C30、兒童動作發展過程，抬頭→俯撐→翻身→坐→走，這表明兒童動作發展遵循的規律是（）。A.首尾規律B.近遠規律C.大小規律D.無有規律【答案】A31、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這體現了（）。A.感覺的對比B.感覺的適應C.知覺的選擇性D.知覺的不理解性【答案】B32、一兒童實際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為（）。A.60B.80C.100D.125【答案】D33、杭州勇敢接抱墜樓女童的“最美媽媽”，引發了無數人的欽佩與感動。這種欽佩與感動，其實是當代人對相互關愛、尊重生命的__________，是對真善美、對人性的美麗與高貴的一種__________，是對社會更美好、更人性的一種__________。A.渴望；追求；希冀B.追求；渴望；希冀C.希冀；追求；渴望D.希冀；渴望；追求【答案】A34、（）是兒童語言發展的重要時期A.嬰兒期B.新生兒期C.幼兒期D.學齡期【答案】C35、下列屬于具體行政行為的是（）A.國務院制定行政法規B.某市地稅所進行稅務征收C.國務院各部委制定行政規章D.省、自治區、直轄市人民政府制定行政法規【答案】B36、關于學前兒童注意的發展，正確的說法是（）。A.定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位B.有意注意的發展先于無意注意的發展C.定向性注意的發生先于選擇性注意的發生D.選擇性注意的范圍擴大，定向性注意的范圍縮小【答案】C37、發泄法主要包括兩個方面的內容：（）。A.語言的發泄，動作的發泄B.生理的發泄，心理的發泄C.肢體的發泄，情緒的發泄D.外在的發泄，內在的發泄【答案】B38、新生兒的顱骨還沒有發育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟約在（）閉合。A.1歲B.1～2歲C.3～4歲D.6～12個月【答案】B39、某學生缺乏顏色辨別能力，主要是由于以下哪種因素造成的?()A.學校B.社會C.遺傳D.認知【答案】C40、網卡的主要功能不包括（）A.將計算機連接到通信介質上B.網絡互聯C.進行電信號匹配D.實現數據傳輸【答案】B41、幼兒園教育的基本任務是（）。A.培養創造力B.促進幼兒體、智、德、美全面發展C.開發智力D.發展幼兒情商【答案】B42、1965年由政府頒布“提前開端計劃”的國家是（）A.日本B.澳大利亞C.法國D.美國【答案】D43、下列現象屬于正常心理機能發育遲緩的是()。A.口吃B.夜驚C.夢魘D.暴怒發作【答案】A44、鄧小平理論的精髓是（）A.解放思想，實事求是B.一個中心，兩個基本點C.兩手抓，兩手都要硬D.改革開放，開拓創新【答案】A45、感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等特征，學習使用相應的詞匯描述，這是引導幼兒感知理解（）。A.集合B.形C.量D.數【答案】C46、下列說法中，錯誤的是（）。A.典型的計算機硬件結構由運算器、控制器、存儲器、輸人設備和輸出設備組成B.計算機病毒可以通過U盤、光盤或Internet網絡進行傳播C.www.baidu.Com是一個搜索引擎網站D.08是一個非法的IP地址【答案】D47、在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是()。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】C48、在中文Word中，如果在打印預覽時發現文章的最后一頁只有一行，想把這一行提到上一頁，最好的辦法是（）。A.增大行距B.增大頁邊距C.減小頁邊距D.把頁面方向改為橫向【答案】C49、3歲幼兒自己活動時，顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（）A.游戲水平差B.注意分配能力差C.喜歡自己一個人玩D.與教師的教育有關【答案】B50、幼兒園的重要任務之一是（）。A.要滿足家長個人的興趣和愛好B.要促進家長身心的健康發展C.要為家長參加工作、學習提供便利條件D.要為家長留下單獨生活的時間和空間【答案】C多選題（共20題）1、某班主任每月在班上開展一次“道德模范”評選活動，由全班投票，選出品德優秀的學生，并號召班上學生向“品德模范”學習。該班主任運用的德育方法有()。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.品德評價法D.說服教育法【答案】BC2、公文的標題一般由（）組成。A.發文機關名稱B.抄送機關C.事由D.文種【答案】ACD3、加強職業道德的意義是()。A.社會主義精神文明建設的重要內容B.形成良好社會道德風貌的重要手段C.提高各行各業勞動者素質的重要途徑D.樹立企業良好形象的關鍵E.提高工作效率和質量、促進社會生產力發展的必要條件【答案】ABC4、下列說法中，表達量變與質變辯證關系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺,起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC5、幼兒對游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒夠無拘無束地玩耍，產生許多新穎的想法和獨特的行為，激發了創造性的萌生和發展。因此，幼兒園游戲對幼兒造力發展的影響是()。A.為幼兒提供了寬松的心理氛圍B.催發了幼兒的探究行為C.激發了幼兒的發散性思維D.提高了幼兒的創造性水平【答案】ABCD6、五指活動課程的課程目標有（）。A.做人B.習慣C.身體D.智力E.情緒【答案】ACD7、中國先秦時期，哲學仿佛來到一個文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD8、有的抗原稱為胸腺依賴性抗原(TD-Ag)是因為A.B細胞需要胸腺的輔助才能產生抗體B.TD-Ag刺激機體在胸腺內產生抗體C.TD-Ag在胸腺中被加工、處理后刺激機體產生抗體D.TD-Ag需要巨噬細胞、T和B細胞相互協作，才能刺激機體產生抗體E.TD-Ag只能引起細胞免疫應答，不能刺激機體產生抗體【答案】D9、根據《中華人民共和國未成年人保護法》，我國對未成年人的保護分為家庭保護、()。A.學校保護B.司法保護C.社會保護D.制度保護【答案】ABC10、下列選項中，屬于早期新文化運動主要內容的是()。A.提倡新文學，反對舊文學B.提倡民主和科學，反對迷信和愚昧C.提倡個性解放，反對封建禮教D.主張實行文學革命【答案】ABCD11、幼兒園常見的藝術教育的種類主要有()。A.音樂B.美術C.文學D.舞蹈【答案】ABD12、關于《紅樓夢》，下列說法錯誤的是（）A.成書于清代康熙年間B.突破了古典小說章回體的傳統體制C.高鶚續寫版本最為流行D.對《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響【答案】ABD13、布盧姆將教育目標分為（）等領域A.認知領域B.情感領域C.動作技能領域D.行為領域【答案】ABC14、下列說法中，表達量變與質變辯證關系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺,起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC15、允許一部分地區、一部分人先富起來和共同富裕的關系是（）A.共同富裕是社會主義的本質，是我們共同奮斗的目標B.一部分地區、一部分人先富起來是實現共同富裕的必由之路C.先富起來的地區和人應帶動和幫助未富起來的地區和人共同走向富裕D.共同富裕不是同步富裕和平均富裕【答案】ABCD16、中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，就是黨的理論、路線、方針、政策和各項工作（）A.必須努力符合生產力發展的規律B.應注重改善和調整落后的生產關系C.尤其要體現推動先進生產力發展的要求D.必須體現不斷推動社會生產力的解放和發展的要求【答案】ABCD17、下列有關山東省的自然景觀，說法正確的有（）A.山東大乳山風景區位于山東威海乳山市大乳山周圍，是中國第一個以“母愛、愛母”為文化主題大型綜合旅游度假區B.泰山，古稱岱山，亦名岱宗，主峰玉皇頂海拔1545米，為全省最高點C.嶗山風景的特色是：山光海色，道教名山，山海相連，山光海色D.山東省文登溫泉群包括：七里湯、呼雷湯、大英湯、昌陽和洪水嵐溫泉【答案】ABCD18、根據Km值大小可以選擇酶的最合適的A.時間B.pHC.溫度D.濃度E.底物【答案】19、我國幼兒教師的義務有（）。A.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表B.按國家規定的保教目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動C.關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為E.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平【答案】ABCD20、下列現象中。能夠典型體現“注意的集中性”的有()。A.“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”B.“一目十行”C.學習英語要做到“眼到，耳到，口到，手到”D.“視而不見，聽而不聞”【答案】ACD大題（共10題）一、檢中差異化服務模式包括（）等項。【答案】檢中差異化服務模式分類方法包括：①根據體檢目的分為健康體檢和專項體檢；②按體檢項目組合分為全面體檢和專病體檢；③按是否整合其他功能分為單純體檢和復合體檢；④按體檢的實施分為院內體檢和院外體檢；⑤按受檢人群可以分為團體體檢和個人體檢。二、患者男，45歲。因惡心，頭痛36h，糖尿病昏迷2h就診。患者意識模糊，面色潮紅，呼吸急促并有爛蘋果味。輔助檢查：尿糖（＋＋＋），血糖20mmol/L，pH7.02，PCO216mmHg，PO210mmHg，[HCO3－]4.5mmol/L，Na＋135mmol/L，K＋4.0mmol/L，Cl－100.5mmol/L計算代償預估值的公式為（）。【答案】單純型酸堿失衡代償預計值公式：代酸：PaCO2＝40＋（HCO3－－24）×1.2±2或PaCO2＝1.5×HCO3－＋8±2；急性呼酸ΔHCO3－＝ΔPaCO2×0.2±2；慢性呼酸：ΔHCO3－＝ΔPaCO2×0.354±3.8；代堿：ΔPaCO2＝0.9×ΔHCO3－±5；急性呼堿：ΔHCO3－＝ΔPaCO2×0.2±2.5；慢性呼堿：ΔHCO3－＝ΔPaCO2×0.5±1.8。三、一天早餐后，大(2)班的樂凱小朋友想到建筑區玩，但因他用餐速度較慢，建筑區的人數已滿，但樂凱硬要往里進。正在區內玩的成寬對他說：“今天建筑區已經有四個人了，你明天再玩吧。”樂凱卻霸道地說：“你出來，我要進去玩!”成寬也不示弱，說：“我先來的!”樂凱不容分說上去就要拽成寬，成寬又氣又急，雙手握拳，眼看一場“戰爭”就要發生。茜老師趕忙走過去，把樂凱拉到一旁。樂凱氣得鼓著腮幫子直喘粗氣。茜老師輕聲對他說：“今天的建筑區已經有四位建筑師了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他們才不會讓著我。”樂凱喊道。“但打架能解決問題嗎?”樂凱不說話了。茜老師又接著說：“你有沒有想過，試試用一種更好的解決方法。”樂凱看著茜老師說：“我想不出來。”茜老師轉向建筑區內的小朋友，問：“樂凱也想玩，怎么辦?”這時，只見樂凱的好朋友裕龍附在成寬耳邊悄悄說了幾句話，成寬便主動從建筑區走了出來，高高興興地玩象棋去了。茜老師和樂凱都莫名其妙地看著裕龍，問：“你跟他說什么了?”裕龍笑了笑，不好意思地說：“哎呀，沒有什么，我就說，你出去，明天再玩，我給你帶巧克力。”根據上述案例，分析：(1)樂凱小朋友更可能不屬于同伴關系的哪種類型?為什么?(2)茜老師和她班里的幼兒更可能是怎樣類型的師幼關系(嚴厲型；灌輸型；開放學習型；民主型)?為什么?(3)簡述大班幼兒社會性發展的特征。【答案】(1)樂凱更可能不屬于受歡迎型兒童。喜歡與人交往，主動積極并表現較好，被大多數同伴所接納、喜歡；他們在同伴中的交往地位高，影響力大。(2)民主型的教師在各方面的得分都較高，特別是在師幼交往的目的(非知識中心)性、發現意識方面處于最高水平，表現為更重視幼兒的全面發展，并能充分理解和尊重幼兒的興趣和需要。(3)興趣廣泛，有一定的自尊心，能控制自己的愿望和沖動，按目的去行動，舉止行為更有組織性。大班幼兒的社會性有了很大的發展，能夠自發地結成小集體在一起玩。發生矛盾時能夠獨立地協商解決，而不需要依靠大人。四、關于保健食品敘述正確的是（）。【答案】保健食品的原料較為廣泛，主要包括普通食品、既為食品又為藥品的物品、功能性氨基酸、功能性脂類、多糖、維生素、礦物質、益生菌等。保健食品在產品形態上，多使用片劑、膠（軟、硬）、水丸、顆粒（粉）劑、口服液、酒劑、袋泡茶等劑型，多為濃縮形態，僅限經消化道進入，如口服、咀嚼、含片等，不宜采用皮膚、黏膜、注射、胃管或直腸等途徑。市場上保健食品魚龍混雜，消費者在選購的時候，須仔細閱讀說明書，認準外包裝上的保健食品標志，正規保健食品都有對應的批準文號，可在國家市場監督管理總局網站的數據庫中進行查詢。五、習近平寄語：“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，是要靠人才靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要力量和后發優勢。希望廣大師生認清肩負的使命和責任，努力為發展具有先進世界水平的現代教育。培養社會主義事業建設者和接班人做出更大貢獻。結合自身實際，簡單論述一下你對這段話的理解并且談一談如何在以后的教學中落實這一講話精神。1．論點突出，層次分明，思路清晰，語言流暢，邏輯合理。2．卷面工整，字跡清楚，不少于500字。【答案】“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。人才是第一資源，努力發展世界一流水平的現代教育對提升我國在國際競爭中的地位具有重要意義。一是教育工作者要意識到自身的使命感和責任感。不斷更新教育理念，改進人才培養模式，積極推動教學改革和創新，將原有的填鴨式教學轉變為啟發式教學，注重培養學生的創造力和活力，增強學生的自信心，使學生變被動學習為主動學習，最大程度激發每個學生的求知渴望、學習興趣、學習熱情和學習自覺。二是要減少教育不公平現象，實現優質教育資源向薄弱學校傾斜，縮小校際差距，為社會培養更加實用的人才，使學校教育與經濟社會發展相適應，尤其是基礎教育要加大政府投入力度，實現基本的教育公平，只有這樣才能為社會發展提供源源不斷的人才資源。三是要積極推進教育改革與創新，培養創造性人才。未來的發展一定要依靠核心競爭力的提升，這就需要教育工作者培養更多具有創新能力的人才，因此在教育過程中，既要重視教學質量，也要重視培養學生的創造力和自信心，為國家和社會培養出更多充滿活力的、對社會有用的創造性人才，激發每個學生投身中華民族復興偉大事業的責任感、使命感和緊迫感。人才資源是指綜合素質和文化層次較高的能夠創造出新的使用價值和價值，促進人類社會發展進步的人才的總和。它決定著當代科技進步與經濟社會的發展，已經成為經濟社會發展的最重要的資源，其作用和影響日益突顯。發揮教育工作者的作用，推進人才培養建設，才能實現“兩個一百年”的奮斗目標。六、留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青年農民走入城市。在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。根據權威調查，中國農村目前“留守兒童”超過了5800萬人，其中57.2％的留守兒童是父母一方外出，42．8％的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79.7％由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養，3％的孩子被托付給某地親戚、朋友，7.3％為不確定或無人監護。這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，使得他們在心理健康、性格等方面出現偏差、學習受到影響，一些孩子甚至因此走上犯罪道路。請回答：(1)當前我國農村留守兒童面臨哪些問題?造成他們面臨這些問題的原因是什么?(2)針對農村留守兒童的現狀，我們能采取哪些對策?請結合社會實際進行闡述。【答案】(1)當前我國農村留守兒童面臨如下問題：①學習問題：學習狀況一般，學習自覺性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣。只是被動學習。②心理問題：心理封閉和情感世界問題。“留守兒童”由于在情感上缺少健全的關愛和溝通，容易產生心理障礙。③行為習慣問題：由于缺乏有效監管和教育，容易導致留守兒童的道德行為變差。④觀念問題：留守兒童容易受到打工父母的一些觀念的負面影響，比如“讀書無用論”。⑤親情問題：留守兒童存在著嚴重的“親情饑渴”。親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用。⑥安全問題：監護人不明確或監護人缺乏保護意識導致的意外傷害比例較大。以上問題多是由監護方式引起的：①隔代監護。一方面由于血緣、親緣關系，監護者多采用溺愛的管教方式，較多地給予物質生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導；另一方面祖孫輩年齡差距大，觀念不一樣，“代溝”明顯，難以相互溝通。②上代監護，即由父母的同輩人撫養的監護方式。由于監護對象并非己子，監護人在教養過程中難免有所顧慮。不敢嚴格管教。這樣。上代監護也大多屬于物質型和放任型的管教方式，容易養成兒童任性的心理行為。(2)留守兒童無論是學業、心理、健康、前途都是值得我們關注的方面。為了改善留守兒童的問題，可以嘗試以下方式：④建立“留守兒童”成長檔案，以學校為單位，對全部“留守兒童”的生活思想、學習和家庭教育情況進行調查摸底，逐一登記造冊；建立反映其進步與不足的成長記錄檔案，并實行動態跟蹤及進行歸檔、分類管理、信息共通的工作程序，根據檔案記錄情況有效地做好工作。②建立“留守兒童”家長聯系熱線，通過書信、電話、家訪、召開家長會等形式，與“留守兒童”的家長主動溝通，經常聯系，讓家長及時了解、掌握孩子的情況。⑧為留守兒童增設一些課程內容和生活能力訓練內容，提高孩子的自我保護意識和法律意識，增強生活自理能力，養成良好生活習慣。七、閱讀案例，回答問題。案例:薛老師喜歡旅游。有一次,她實在想去旅游,又沒到放假時間,就到熟人那里開了張假證明,請病假一個月到歐洲旅游。因為薛老師沒來上班,班級的工作都落到了配班老師身上。幼兒園到處招聘代課老師,好幾天也沒找到合適的對象,園長只好親自帶班,影響正常的管理工作。后來匆忙找了一個代課老師,但班上孩子對她不適應,好幾個孩子都不愿意上幼兒園,家長們紛紛告狀,幼兒為此多花了1個月代課老師的工資,問題：(1)薛老師應該承擔什么法律責任?(2分)(2)薛老師應該承擔法律責任的依據是什么?(3分)請結合案例具體分析(5分)【答案】(1)行政處分或解聘(2)《教師法》第八條規定,教師的義務之一是貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務：第三十七條規定,教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;體罰學生,經教育不改的;品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。八、這天下午，大班正在進行角色游戲，小朋友們在“喜洋洋劇場”的售票窗口前，買了票徑直走進“劇場”，可小東買了票卻轉身往回走，“售票員”探出頭來提醒：“你沒記住老師說的嗎，買了票就要直接進場啊!”小東聽了遲疑了一下，繼續往“娃娃家”走，對正在“家”里煮飯的“媽媽”說：“媽媽’，我請你看演出!”“太好了，咱們走。”“你得一個人去，只有一張票。”原本很高興的“媽媽”聽了噘著嘴說：“那我也不去了。”小東看著手里的那張票無奈地搖了搖頭。這時在一一旁觀摩的園長輕輕地走上前，柔聲問道：“怎么買了票不去看演出呢?”，小東說：“因為只有-張票。”“那為件么不多買一張票呢?”，小東說：“因為只有一張票。”“那為什么不多買一張票呢?”“沒辦法，老師說買了票要直接進場，‘售票員，不讓我買兩張。”話語中充滿了惆悵和無奈。(1)是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂?簡述你的理由。(2)說說在角色游戲中應該如何制訂合理的游戲規則。【答案】(1)是現有的教育體制和教育方法“偷，，走了小朋友游戲的快樂。理由：①在教育內容上，小學內容提前進入學前教育。教師只注重知識的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養。②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛玩的天性，沒有讓幼兒自己主動去探索。(2)規則不是一成不變的，要考慮幼兒的實際需要和方便，根據幼兒的實際情況，制訂規則或簡化和加深規則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。①有些沒有必要的規則應靈活運用如規定進“娃娃家”的