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文檔簡介

/日月水火（教案）-部編版語文一年級上冊教學目標了解四個基本天象：太陽、月亮、星星、云霧。學習以詩歌形式表達自然之美。啟發幼兒對大自然的認知和感受。教學重難點重點：學習詩歌《日月水火》的朗讀和理解。難點：啟發幼兒對自然界日出日落、月亮變化、星星閃爍等現象的認知。教學準備詩歌《日月水火》。拓展教材：圖片、圖書、拼音表等。課堂PPT或者黑板等。教學過程導入新課通過放映圖片、視頻等方式向幼兒介紹基本天象：太陽、月亮、星星、云霧等，讓幼兒在視覺感受中對它們的外形、運動特點等有一個初步認知。老師通過問答的方式，引導幼兒對事物進行簡單描述，為學習詩歌《日月水火》奠定基礎。預習環節，老師讓幼兒讀一遍《日月水火》的詩歌，講解其中幾個不理解的音節和字詞。分組學習將幼兒分為兩組，每組一人代表，進行詩歌《日月水火》的朗讀。老師帶領幼兒集中注意每個字詞的發音，重點在于字音、字形、字義，讓幼兒熟悉這些字詞的音、形、義特點，為課堂后半部分“捉字”環節做鋪墊。課堂活動捉字活動在課件或黑板上出現一些關鍵字，幼兒邊聽詞邊看圖，并根據幼兒略知的這些關鍵字，推斷出故事并進行簡單講述。為“捉字”活動打好預備環節。老師念句子，幼兒根據預測，快速找到出現在句子里的關鍵字，并將其標記出來，幫助幼兒快速掌握故事核心。分組競賽將幼兒分為兩組，分別表演他們所分配的角色，比較一下各自的表演情況，通過競賽方式增強幼兒的學習熱情。鼓勵幼兒在競賽過程中再次表達對自然界的認知和感受，讓幼兒在愉快的游戲中更好地學習和復習。課后擴展讓幼兒補充其他未提到的自然景觀，如風、雨、雪等，為課堂所學內容拓展廣度和深度。鼓勵幼兒根據自己的喜好，創造自己的詩歌，讓他們在語文學習中體會到個性化和創造性的樂趣。教學小結本節課通過詩歌《日月水火》的學習，讓幼兒通過視覺、聽覺、語言等方式，感受自然界獨特魅力。在學習的過程中，老師充分調動幼兒各方面智力，通過不同的活動方式，提升幼兒興趣和學習的積極性。最終達到了啟發幼兒對大自然的認知和感受的目標。附錄：《日月水火》詩歌日出月落真美妙，

水流轉動透明晶瑩。

火舞飛過招搖動

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