一年級上冊語文教案 識字《小書包》人教（【部編版】）_第1頁
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文檔簡介

/一年級上冊語文教案識字《小書包》人教（部編版）教學目標能夠讀準本課時出現的所有漢字。能夠識別課文中出現的生字，并能正確書寫漢字。通過觀察插圖，了解小學生一年級的學習生活。教學重點學習課文中的漢字。理解課文的含義并能夠正確朗讀。能夠運用學過的字詞，并簡單表述相關內容。教學難點識別生字并能夠正確書寫。能夠根據課文內容運用學過的漢字和詞匯進行交流。教學準備課本《小書包》。課件PPT。白板、彩筆等。教學過程導入演示PPT，展示課程主題，引導學生進入學習狀態。擺放一些學習用品，讓學生猜測本課的主題是什么，增加學生興趣。介紹今天的學習內容是《小書包》這篇文章，讓學生看看自己的書包和里面的東西。學習過程首先，老師朗讀課文，讓學生跟讀，熟悉文章內容。掌握生字，進行發音訓練，并學習如何使用拼音。老師講解生字的意思，學生理解并記憶，練習掌握詞意。學生在白板上寫出生字的發音和漢字。統一檢查學生的寫法，糾正錯誤，加深學生記憶。老師念課文，讓學生跟隨朗讀，并向學生提出問題，讓學生思考答案。講解生字的運用，幫助學生掌握生字在文章中的使用方法。討論學生的書包里都有什么東西，并運用生字和詞匯簡單介紹書包里的一些物品。學生寫出書包里有什么，并用學習到的漢字和詞匯說出其中一些物品。小結老師簡單復述本節課的內容，并簡要總結文章所講述的內容。確認學生已經掌握本課程的內容和要點。鼓勵學生積極學習漢字，并提出下節課的課程預告。作業完成課本中配套的輔導練習。書寫今天學習的生字，加深對漢字認識的練習。根據今天的討論內容，寫一篇自己的作文，描述自己的書包和里面的物品。教學評估學生能否掌握本課程所學華字，并能真正理解課文內容。學生的讀寫能力是否有提高，并能將所學漢字和生字運用到實際的口語和書寫中。學生作文的內容是否符合學習要求，是否運用課程所學生字和詞匯。備注本節課可以搭配一些日常生活中的情境圖片或視頻，幫

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