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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-《比尾巴》（教學設計）一、教學目標了解“比”的用法，會讀、會寫單詞“比”。理解小說《比尾巴》的情節，能夠口頭復述故事情節。能夠就故事中出現的動物進行簡單的分類，并能從中學會一些小動物的基本特征。二、教學內容閱讀小說《比尾巴》。講解常用詞語“比”及其用法。初步分類小動物，并了解小動物的基本特征。童謠學唱《小兔子乖乖》。三、教學過程1.熱身環節（5分鐘）師生問候。讓學生閉上眼睛，想象一下人和動物的不同之處。2.新知教學（15分鐘）引導學生讀出常用單詞“比”，并講解其用法。介紹“比”的詞義。介紹“比”的用法。閱讀小說《比尾巴》。教師朗讀全文，引導學生跟讀。閱讀完文章后，讓學生口頭復述故事的情節。文章講述“小牛想做一個兔子”，但是它的尾巴太短了，于是它決定做一個比兔子的尾巴還長的人，結果還是不行。小牛感到難過，后來它發現在它的眼中，小狗的尾巴比兔子的尾巴還要長，于是它非常開心地告訴所有朋友：“我的尾巴比小狗的尾巴還長呢！”3.拓展活動（20分鐘）初步分類小動物。教師和學生們一起說出文章中出現的動物有哪些，然后按照大小、顏色、形狀等特點進行簡單的分類。給學生問答時間，讓他們自己緊接著通過觀察、分類來進一步認識動物的特征。童謠學唱《小兔子乖乖》教師帶領學生唱《小兔子乖乖》，并教學生動作，加強學生對動物的認識與記憶。4.總結與反思（10分鐘）教師回顧今天所學的知識點。讓學生說一下今天學到哪些新東西，以及自己的感受。提醒學生做好筆記，鞏固本節課所學知識。四、教學評估口頭復述故事情節。分類動物，并進行簡單的解釋。五、教學資源1.《比尾巴》（小說）。2.課件、PPT展示等多媒體教學資源。六、教學注意事項小學生的注意力持續時間有限，教師需要在課堂中采取多種方式，以活潑有趣的方式刺激學生的學習興趣，同時合理控制課堂進度，設置適當的課堂任務。在引導和指導中，要注重

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