小學英語演講稿8篇小學英語演講稿1小學英語演講稿5

manypeopleburnincenseandkowtow,dogooddeedsandstriveforvirtues,notjustforthepresent,butmainlytoletgodseetheirsinceritysoastoberebornintoabetterafterlife,ortoachievethehighestenlightenmentafterseverallivesofpractice.

theydobelieveinafterlife.butican'thelpasking:supposetherewerenoafterlife,wouldyoustilldogooddeedsandstriveforvirtues?andifgoddoesnotseewhatyouaredoing,wouldyoustillbesouprightandselfless?

ifyouwork,notforservingthepublicandliberatingtheothers,butjustforabetterafterlifeofyourown,isn'titalittletooselfish?comparingwiththiskindofbelievers,thosewhodon'tbelieveinafterlife,butstillkeepdoinggooddeeds,arethemostsincereandhonestphilanthropists,becausetheydothemnotforthemselvesbutforother.

小學英語演講稿6

敬重的各位領導、各位老師：

大家下午好！

首先感謝區(qū)教研室的領導給我一次與大家溝通的機會。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是閱歷特別豐富的，在大家面前來談英語教學的閱歷實在是慚愧。為了提高英語教學質量，我確實是想了許多的方法，這里面有勝利帶來的喜悅，也有失敗帶來的反思。這些談不上閱歷，現簡潔地做個介紹，如有不當之處，敬請各位批判指正。

記得剛剛走上工作崗位的我曾經信念百倍，認為小學英語教學應當是很簡潔的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學，真正開始接觸學生之后，我才感覺到：小學英語教學尤其是我們農村學生的英語教學真是坎坷難行。教學一開始我就遇到了種種問題。有一大部分學生在潛意識里根本沒有把英語當一回事，有些學生甚至有抵觸的心情。從家庭上看，我們的學生家庭大部分屬于農村家庭，英語沒有被受到重視，再加上家長能聽懂英語的少之又少，更別說輔導了。從環(huán)境上來看，學生除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒有使用英語的環(huán)境了，放學后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學生不能自覺完成，再加上英語課課時較少，因此我的英語教學開展得并不順暢。面對如此多的問題，我決定從學生的學習興趣、學習方法和學習習慣方面去入手解決。現想從我的切身體會談幾點做法及建議：

一、要從自身找緣由，培育學生學習英語的興趣。

自己先要想方法，持有一份樂觀的看法，勤思索，樂奉獻。給學生一份愛，讓學生喜愛你，從而喜愛上你的英語課。因為興趣是最好的老師，當學生喜愛上你的課了，用心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培育學生學習興趣方面，我做了如下工作：

〔一〕、用愛去灌溉學生。

首先專心地給學生一份愛。因為愛可以融化人與人之間的隔閡，給學生一份愛，同時你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中表達愛，例如下課后，我大多時間都會逗留在班里，跟他們談談學習上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們，他們會不亦樂乎。時間長了，他們就把我當朋友了。記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰慧的學生叫黃永樟，各門功課成果極差，常常不及格甚至低分，是讓語文數學老師頭疼的學生。可英語科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語成果那么高呢，緣由是他被我“俘虜〞了，很愛上英語課，也很喜愛給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告知我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。

〔二〕、注重課前、課堂中氣氛的調和。

每次上課走來，總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲，當我站在講臺上的第一句話便是準時地、微笑著表揚他們：“Youhadagoodjob，children。〞在樓下我已經能聽到你們朗朗的讀書聲了，老師真快樂啊，你們讀得那么好，或很自豪的或說：“哇，你們讀書真棒，全部老師聽了也對你們豎起了大拇指〞，這樣小小的表揚就充分樹立他們的'自信念，他們會很高興，下次他們會讀得更好。別以為這樣的方法六年級不適用了，恰好這些方法我都是一年級，六年級通用的，課堂上也注重學生的學習狀態(tài)，隨時調整課堂氣氛，使學生在一個良好的氣氛里不知不覺地學到了學問。記得去年的六〔1〕班下午第一節(jié)英語，由于3月份天氣緣由，學生總有一種“春眼不覺曉，到處聞啼鳥〞的倦態(tài)，那節(jié)課學生的精神狀態(tài)很差，學習主動性不高，我想：假如這樣講下去效果確定不好，于是我臨時利用我班的搞笑大王葉寶彬同學做著火點，從他入手，我說：“Hello寶彬，howoldareyoutoday？〞他被我突如其來的問題嚇愣了，我順勢說：“我猜你有30歲了〞全班同學一聽，哈的一聲笑起來，眼神都看著寶彬，我說：“看你今日上課的心態(tài)有30歲了吧？好，老師決定今日幫你時光倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎？〞這時寶彬不好意思的笑了，全班同學也來起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學變成一個3歲的小孩子。或許有的老師會說，這樣每天浪費時間在與學習無關的事上，不就事倍功半了嗎？我覺得恰恰相反，每節(jié)課恰當的氣氛調整，是課堂上良好的調料，把他們的學習留意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀律強多了，而實踐證時，我也收到了較好的教學效果

二、抓好課堂教學把握良好的學習方法。

不管是哪一門學科，要想有好成果，課堂教學的質量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那確定會費時費勁。在課堂教學方面，要留意方法，尤其是一些無味枯燥的內容，要找易于學生理解的切入點，要想方設法吸引學生。對于自己今日所上的內容自己肯定要有個清楚的思路，課后準時反思。例如反思一下你今日教的快樂嗎？學生學得快樂嗎？學生學到了什么，遺漏了什么等等。同時對于一些后進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機會。相反，要像警察一樣時常盯著他們，與他們進行目光的溝通。因為他們后進，可能有更多的聽不懂的地方，而簡單開小差，教師的目光以及點名回答，一是提示他仔細聽課，同時也是在給他練習的機會。

三、培育良好的學習習慣。

〔一〕、全面實行“一幫一〞，充分發(fā)揮學生的作用。

為了提高英語教學質量，提高學生的英語學習成果，我還留意培育學生的互助學習習慣，分小組學習，小組成員結成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮學生的作用，例如做有關語法和時態(tài)得練習題時，讓他們同桌或小組商量：這題為什么這樣做，緣由是什么，讓他們用語法或時態(tài)等說出理由，勸說對方。這樣既讓基礎好的學生所學的學問得到了穩(wěn)固，又幫助了其他的同學共同進步，不再出現很嚴重的“兩極分化〞，可以說是一舉兩得。

〔二〕、課后補差工作。

班里總會出現一些個別的差生，不是學習習慣差就是基礎差，教師肯定要課后花工夫，進行輔導。例如我就我校實際狀況，請示校長，同時得到校領導的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補課。讓他們把遺忘的學問都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的，原來不及格的學生都追逐上來了，消滅了不及格率。

作為一名小學英語老師，我們肩負的擔子是沉重的，我們的任務是艱難的，古語說的好，教有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。期望我們全體英語老師共同努力，創(chuàng)造更多的教學方法，更有效地提高英語教學質量。以上是我對小學英語教學的一些淺談，說得不好請批判指教。感謝大家！

小學英語演講稿7

敬重的各位領導、老師：

大家好！今日我演講的題目是《責任與使命》。

花的責任是散發(fā)芳香，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，也都有自己的所應當承當的責任。給人責任，也就給了信任和真誠，有了責任，也就成就了尊嚴和使命。

十幾年前，我?guī)е鴮π律畹南蛲瑤е虝说穆殬I(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經的我悄悄的下定決心，肯定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要專心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學校給予的各種機會我都牢牢把握。很多個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，多少個安靜的夜晚，我安于孤獨，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我仔細鉆研教材好幾遍；有時，為了預備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡潔的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；也有時，為了完成上級交給的緊急任務，我加班加點直到雄雞報曉。更有時為了輔導學生的競賽放棄很多個中午和休息日，只為完成我自己的使命。

還依稀記得前幾年的那次小學英語歌詠歌謠競賽，那是我第一次輔導學生競賽。出于對職業(yè)的這份責任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。于是幾乎全部的空余時間，我都在苦思冥想，構思，選曲，選人每一個詳情我都力求做到最完善。三年級的孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復印給他們自己去背，只能對著10個孩子一個單詞一個單詞地教。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，許多次都要我一個個教室的去找人，等別的組都訓練完了我們再抓緊時間排練一會兒。跟本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到嫻熟為止，更不擅長跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細扣。驚奇的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很美好，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的`，我喜愛那種感覺。這就是我，一個一般的小學英語老師，我沒有力量去轉變什么，但我期望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性，只是真心的期望他們能為初中的學習打下更好的基礎；我也會花上兩個星期的時間，記住宅教班級的學生的名字，只是期望能更快的了解他們；我還會一次次向領導提出建議，以期用我微弱的力量來轉變學生英語學習的現狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

責任與使命——是你成熟的標志和跨進勝利大門的門票，責任是永生的動力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，假如只為一時的沖動，誰會走向你？假如只為一時的好奇，誰會留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗。

小學英語演講稿8

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mynameislihua,todaymytopicisprotectourearth.

mymomalwaystoldmeprotectyourself,thenyoucanhelpothers,todayiwanttosayprotectyourselfthenyoucanprotecttheearth,causeifeveryonecanprotecttheearth,itwillbebetterinthefuture.andwecandofromourselves,fromthesmallthings,whenweseeatrashwecanpickupthem