第六課師生之間第二框師生交往學習目標1.理解“教學相長”的意義，促進師生共同進步。2.學會正確對待老師的批評和表揚，正確對待與老師之間的關系。3.學會尊重老師、關心和理解老師，建立良好的師生關系。自主學習請同學們自主學習教材P65—701.如何理解教學相長？2.怎樣建立“教學相長”的師生關系？3.如何正確看待老師的表揚與批評？4.師生交往的良好狀態是怎樣的？5.如何建立亦師亦友的良好師生關系運用你的經驗在與學生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在66頁的表格中老師扮演者什么樣的角色？組織者傾聽者陪伴者教育者印象深刻的師生交往場景老師的角色師生共同參與環保宣傳活動為參加學校運動會，老師和運動員一起在操場準備參賽項目在課堂上合作學習中，老師教我們怎樣讀書、如何思考、如何自學課堂上，老師提醒我們要認真聽課，仔細做作業，課后及時復習，抓緊問同學或老師探究與分享組織者陪伴者學習的指導者學習習慣的培養者在與學生交往的過程中，老師扮演著什么角色？教學相長01教學相長，教與學是師生之間相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。在和老師的“教學相長”的過程中我們需要注意些什么？學生的學：一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；老師的教：另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好“教”。知識點歸納，做好筆記P661、新型的師生關系及其理解：

古希臘哲學家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對老師很崇敬，兩人也是很好的朋友。他曾寫詩贊美柏拉圖：在眾人之中，他是唯一的……這樣的人啊，如今已無處尋覓！然而，在哲學思想上，亞里士多德同柏拉圖存在嚴重分歧。有人因此指責他背叛老師。亞里士多德回答說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”這句名言流傳至今。閱讀感悟

老師不是圣人，老師也有不足的時候。一方面，我們要尊敬老師、熱愛老師；另一方面，我們與老師發生分歧時，要主動與老師進行交流，與老師分享自己的學習感受、學習成果，這有助于師生共同進步，有利于建立“教學相長”的師生關系。教學相長引領指導表揚鼓勵肯定、期待自我激勵學習發展師生交流新資源共同進步主動參與

勤學好問

小東是班里的數學“學霸”，經常踴躍地舉手回答問題。小東解題的新方法也時常得到數學老師的肯定和表揚，有時他還會發現老師的解題思路上的誤區，這讓老師也很受啟發，老師把小東不太成熟的想法進行完善，并鼓勵小東把好的方法在班里和同學們一起分享?，F在，小東學習數學可帶勁兒了……主動參與勤學好問積極分享①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。123②真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源③與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步?！?、新型的師生關系對我們的要求課堂風波

小奇喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定和贊揚。在數學課上，小奇偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，手稿被沒收，還被狠狠批了一頓……贊揚批評（2）你能給小奇提出怎樣的建議？（1）假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數學老師的批評？(1)語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學習和發展。對小奇說，不要在上課時寫小說，這不利于自己的學習和成長，也是不尊重老師勞動的表現。我會建議他在學習之余再進行文學創作。

(2)數學老師的批評是關心，提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進不足?？偙頁P意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。表揚（1）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。3.怎樣正確對待老師的表揚和批評？（2）把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。怎樣建立教學相長的師生關系？怎樣建立教學相長的師生關系？

①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。

②學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。亦師亦友02呂老師和他的學生們的相處之道電視劇中李大釗不僅經常和學生一起討論人生問題、救國之道，還從不吝惜為學生花錢。有一次兩個學生找他，說是其中一名學生家庭困難交不起學費，請他幫忙擔保，學費暫且不交，再寬限些時間。李大釗問學生欠學校多少錢，得知錢數并不是很多，說：“還做什么保人，我直接給你點錢拿去交學費吧?！薄队X醒年代》里的師生關系你喜歡這樣的師生關系嗎？說說原因。1.師生交往的良好狀態:學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。

廈門大學原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學機會，尊敬老師，虛心求教。

上大學時，有一位老師口頭表達能力較差，很多同學對他十分挑別，不夠尊敬。而王亞南卻認為人人皆有所長，仍然十分尊教這位老師，認真地聽課，從他那里學到了許多知識和道理。

一次，那位老師看見一些同學只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，就對同學們說:“腦力勞動者每天至少要走十里路，這樣看來占用了學習時間，實際上調劑了精神，增強了體質，會提高學習效率?！币恍┩瑢W不以為然，王亞南卻認為老師的話很有道理，決心照老師的話去做。從此，他積極參加體育鍛煉，即使學習、工作再忙，也不停歇。王亞南博學多才，體魄健壯，在后來的三十多年中取得了巨大的學術成就。

晚年回顧自己走過的道路和治學經驗時，王亞南念念不忘大學時那位老師對他的影響。他常說:

“聽老師一句話，學生受用一輩子?！碧骄颗c分享P68王亞南的故事對你有怎樣的啟發?要尊敬老師，虛心接受老師的教誨。要尊重他。因為尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎?2、為什么師生要彼此尊重？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（2）師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。（3）尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，它不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。毛澤東邀請自己的教師毛宇居一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛宇居感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑答：“敬老尊賢，應該應該！”2016年9月9日教師節前夕，習近平主席來到母校北京八一學?？赐麕熒?。78歲的田潞英滿頭銀發、精神矍鑠，她曾擔任習近平小學四年級時的班主任。她對當年這位學生的印象是：“特別厚道、老實”“善良”“尊敬老師”。思考：從兩位偉人的事跡中你獲得什么啟示？名人故事：3.如何建立亦師亦友的關系?(1)彼此尊重，是我們和老師建立良好關系的開始。尊重老師是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。與老師發生矛盾怎么辦？1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因2）相信善意，多些寬容和理解3）坦誠相待，注意溝通方式4）求同存異，主動關心知識學習的指導者精神成長的引路人生活上的關心和情感上的關懷（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。我們應該主動關心老師、理解老師。自我反思，冷靜、客觀地分析原因相信善意，多些寬容和理解坦誠相待，注意溝通方式求同存異，主動關心與老師發生矛盾時我們怎么辦？04030201（3）學會正確處理與老師發生的矛盾方法與技能P693.怎樣建立“亦師亦友”的師生關系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應該主動關心老師、理解老師。③學會正確處理與老師發生的矛盾師生交往教學相長亦師亦友相互陪伴、相互促進、共同成長彼此尊重、相互關心、攜手共進主動參與、勤學好問彼此尊重，是建立良好關系的開始關心老師、理解老師正確對待老師的表揚和批評課堂小結1.有一份調查報告顯示，51.1%的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”，這反映了（

）A.交朋友已成為當今青少年的時尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學生興趣愛好廣泛B當堂檢測2.肖華因上學遲到受到老師的批評，對此，下列說法錯誤的是（）A.老師太嚴厲，小題大做B.老師的批評沒有錯，這是對學生負責的表現C.我們要理解老師的良苦用心D.我們要正確對待老師的批評AB3.比爾·蓋茨說：“如果你認為學校的老師很苛刻的話，那你今后面對公司老板時，你會覺得老師待你太溫柔、太親切了?！边@句話對我們的啟示是（

）A.老師對學生的批評總是對的B.要正確對待老師的嚴格要求C.對老師的要求，學生要無條件服從D.老師對學生的要求越嚴越好A4.全國優秀教師蘇雪梅從教20多年來，本著以人為本、以德育人的教育教學理念，與學生建立起平等、民主、和諧的師生關系，引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣，重感化、輕懲罰，始終以博大的胸懷、良好的師德和高尚的人格魅力影響、感染、熏陶著學生n要建立平等、民主、和諧的師生關系，我們要（）①了解、熟悉我們的老師，和老師和睦相處②正確對待老師的批評與表揚③彼此尊暈，尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果④老師總是高高在上，我們要敬而遠之A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C5.在一次社會課中，王剛往后面的桌上一靠，不小心