燕子2三年級下冊

身穿黑緞袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又來到。(打一動物)

【謎底】燕子作者簡介

鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦、郭源新等，福建長樂人。現(xiàn)代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家，新文化運動的積極倡導(dǎo)者之一。

主要作品：《插圖本中國文學(xué)史》《中國俗文學(xué)史》等。我會認yàng漾yì翼xián閑líng伶gān桿juàn倦xiān纖hén痕sǎn散俐lì伶俐línglì翼尖yì蕩漾yàng飛倦juàn閑散xiánsǎn木桿gān纖細xiān幾痕hén散sǎnsàn（閑散）（散步）例：晚飯過后，閑散（）的人們開始散（）步。多音字sǎnsàn桿gāngǎn（欄桿）（筆桿）例：他靠著欄桿（）坐下，嘴里咬著筆桿（

），好像在思考著什么。gāngǎn我會寫湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕烏黑剪刀活潑春日輕風(fēng)吹拂灑落趕集聚攏形成加入春光湖面偶爾纖細電線詞語表【烏黑】深黑。詞語解釋【吹拂】（微風(fēng)）掠過；拂拭。【爛漫】顏色鮮明而美麗。【橫掠】橫著身子輕輕擦過或拂過。【伶俐】聰明；靈活。【偶爾】間或；有時候。活潑——活躍聚攏——聚集伶俐——機靈偶爾——偶然纖細——細小休憩——休息光彩奪目——光輝燦爛詞語對對碰近義詞烏黑——雪白輕快——沉重聚攏——分散偶爾——經(jīng)常閑散——繁忙纖細——粗大光彩奪目——黯淡無光反義詞妙解課文認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文描繪了一幅怎樣的景象？課文寫了些什么？概括每個自然段的大意。第一自然段：寫燕子的外形美。第二自然段：描寫春之美。第三、四自然段：描寫燕子的飛行美。第五自然段：描寫燕子的歇息美。讀后答題

一身烏黑的羽毛，

一對輕快有力的翅膀，

加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。“羽毛—翅膀—尾巴”這三個部位最能體現(xiàn)燕子的外形特點，寫出了燕子活潑可愛。學(xué)習(xí)第一自然段，一起欣賞燕子的外形美。

一身烏黑的羽毛，

一對輕快有力的翅膀，

加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。想想這幾句話表達了什么？突出了小燕子的靈巧和可愛。排比句，寫出了燕子外形的可愛，表達出作者對燕子的喜愛之情。你能用這種寫法寫一種你喜歡的小動物嗎？例如：一身（

）的羽毛，一頂（

）的冠子，一雙（

）的腳，加上（

）的尾巴，湊成了（

）的大公雞。五彩繽紛紅紅金黃彎彎美麗驕傲一身（雪白）的絨毛，一對（長長）的耳朵、一雙（紅紅）的眼睛，加上（短短）的尾巴，湊成了（活潑可愛）的小白兔。學(xué)習(xí)第二自然段，一起來欣賞春光美。邊讀邊想象畫面

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳……欣賞畫面紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。擬人句寫出了春天色彩艷麗的特點。寫出春雨細密的特點。這句話運用了擬人的手法，使畫面活起來，讓人感受到春天萬物復(fù)蘇、花兒競相開放的景象。

這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。比喻句用“光彩奪目的圖畫”比喻美麗的春天，有了小燕子的加入，春天更加增添了生機與活力。流露出作者對小燕子的喜愛之情。春天的景物

輕風(fēng)如毛的細雨

千萬條柔柳

紅的白的黃的花，青的草，綠的葉（趕集似的）小燕子——為春光平添了許多生機光彩奪目的春天

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。邊讀邊想象畫面

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。學(xué)習(xí)第三、四自然段，一起欣賞燕子的飛行美。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。欣賞畫面

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。燕子的飛行美（動態(tài)美）是燕子飛行時的舞臺，背景魅力廣闊。寫出了小燕子的飛行姿態(tài)及飛行時的輕快靈活的特點。反映出燕子飛行時的歡快心情。體現(xiàn)了燕子飛行速度之快。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。寫出了燕子飛行速度快，表現(xiàn)出燕子的輕快靈活的特點。寫出了燕子身體并沒有觸著水面，只是尾尖偶爾挨了一下水面，可見燕子的輕捷靈巧。

學(xué)習(xí)第五自然段，一起欣賞燕子的停歇美。邊讀邊想象畫面

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！欣賞畫面

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！燕子的停歇美（靜態(tài)美）寫出了燕子停歇的狀態(tài)。形象生動地寫出了燕子的靈秀可愛。再次用“圖畫”作比喻，用感嘆的句式表達作者的由衷的贊美之情。

羽毛——烏黑外形美翅膀——輕快有力尾巴——剪刀似的輕風(fēng)細雨拂柳絲鮮花草葉襯飛燕飛行美——斜飛、橫掠(動態(tài))停歇美——閑散、休憩(靜態(tài))燕子春光美可愛活潑添生趣(湊)（趕集）層次梳理主旨歸納本文以燕子為線索，按燕子的外形特點、在春天從南方趕來、飛行和停歇的順序記敘，描繪了充滿生機、如詩如畫的春天景色圖，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。綜合拓展舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。——劉禹錫《烏衣巷》

細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。——杜甫《水檻遣心二首·其一》有關(guān)“燕子”的詩句

燕子來時新社，梨花落后清明。——晏殊《破陣子·春景》課后作業(yè)朗讀課文，想象畫面，試著畫一畫，并背誦第1～3自然段。

課后搜集整理一些描寫春天的句子，和同學(xué)們交流。

結(jié)束語

春天，萬物復(fù)蘇，生機盎然。小燕子風(fēng)塵仆仆、千里迢迢地專程來趕赴這場春的盛會，它們用活潑可愛的樣子，輕盈優(yōu)雅的姿態(tài)，清脆動聽的叫聲，將春天裝扮得更加美麗、迷人。這俊秀可愛的小精靈，怎能不讓我們發(fā)自內(nèi)心地喜愛呢？燕子三年級（下冊）

新視野姓名：燕子古名：玄鳥愛好：吃害蟲、旅行、建巢家庭成員：雌雄雙燕共同孵化燕卵，一年兩次添新。知名后輩：商契課文精析燕子一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。讀書卡片內(nèi)容概括基礎(chǔ)知識方法紀要作者用細膩生動的語言為我們描繪出燕子的可愛形象。烏黑，剪刀，活潑。肖像描寫：由整體到局部，由前到后。課文精析二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫(màn)無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶(líng)俐(lì)可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。讀書卡片內(nèi)容概括基礎(chǔ)知識方法紀要燕子在春天的時候由南方飛回北方。吹拂、聚攏、爛漫、伶俐、光彩奪目。以景襯物，方顯物之靈動。課文精析小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠(kuàng)亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。讀書卡片內(nèi)容概括基礎(chǔ)知識方法紀要燕子飛行靈敏、速度快。曠，由……到…….。比喻修辭的使用，使事物更形象生動。課文精析另有幾只卻在波光粼(lín)粼的湖面上橫(héng)掠著，小燕子的翼(yì)尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈(yùn)便一圈一圈地蕩漾(yàng)開去。讀書卡片內(nèi)容概括基礎(chǔ)知識方法紀要燕子掠水圖。波光粼粼、橫掠、蕩漾。細致觀察為你的寫作增添靈動。課文精析那邊還有飛倦(juàn)了的幾對，閑(xián)散(sǎn)地在纖(xiān)細的電線上休憩(qì)——嫩藍的春天，幾支木桿(gān)，幾痕(hén)細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！讀書卡片內(nèi)容概括基礎(chǔ)知識方法紀要燕落線桿圖。纖細、休憩、嫩藍。擬人化的神態(tài)摹寫，使動物更有人情味。結(jié)尾照應(yīng)開頭，使文章主題更鮮明，結(jié)構(gòu)更完整。課文精析燕子為燕子肖像燕子在春天遷徙回北方燕子晴空飛掠圖燕子掠水圖燕子棲息圖活潑可愛遷徙候鳥，為春色添趣燕子靈動多姿，招人喜愛表達了作者對燕子及春光的喜愛之