教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

特別榮幸，作為師徒結(jié)對活動的徒弟代表在這里發(fā)言。首先向幫助我們，關(guān)懷我們成長的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示誠心的感謝。

走進(jìn)XX中學(xué)，短短的三個(gè)周時(shí)間，我們就感受到了這個(gè)大家庭的關(guān)心和暖和。我們年輕的目光也能發(fā)覺到XX中學(xué)是一個(gè)開放，創(chuàng)新，務(wù)實(shí)，包涵的集體。在工作中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師毫無保存的傳授閱歷給我們。無論是班主任工作還是教學(xué)中，我的師傅XX老師都是悉心指導(dǎo)，耐煩幫助。組里的老師們也總是傾囊相助。學(xué)校的精細(xì)化管理和師徒結(jié)對讓我們年輕人受益匪淺。讓我印象最深的是我們XX中學(xué)的集備。每周三下午的數(shù)學(xué)組集備，不走過場很務(wù)實(shí)。前輩們的閱歷和智慧在此時(shí)呈現(xiàn)，我們從中學(xué)到許多。作為年輕人，我們有工作的熱情也有上進(jìn)的心。但沒有閱歷，不夠成熟。慶幸的是濟(jì)南路中學(xué)以他包涵的胸懷給我們提供了成長的舞臺。

作為年輕老師，我們深知自己的缺乏。業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理學(xué)生的方法有待改良，今后我們要不斷努力的學(xué)習(xí)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，多聽師傅和前輩們的課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。工作中主動主動仔細(xì)，做到靠得上拼的上豁的上。短短幾個(gè)周時(shí)間我們已經(jīng)深刻體會到工作上的困難是難免，但我們年輕的心無懼任何風(fēng)雨。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，師傅和老師們。祝大家工作順利，愿XX中學(xué)的明天更加美妙。

教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！特別榮幸代表“師徒結(jié)對〞活動新教師徒弟在這里發(fā)言。在此，請?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐煩幫助的師傅們致以崇高的敬意。

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)暖和的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)心和無私的幫助。雖然這一年里，我們每個(gè)人都很勞碌，但卻在勞碌中收獲著工作的閱歷、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。在這個(gè)充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻(xiàn)的精神，時(shí)刻教育著我們；年輕教師主動進(jìn)取的精神，時(shí)刻推動著我們。

作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在許多的缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，期望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神；就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有很多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

因此，在結(jié)對期間，我們定會虛心請教、勤學(xué)多問、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、認(rèn)真討論教法、增添教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。

誠心、細(xì)心、細(xì)心、耐煩是我們拜師學(xué)習(xí)的看法；

勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；

成長、成熟、成才、勝利是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們肯定會牢記師傅的教導(dǎo)，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。

最終我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：在今后的工作中，我們肯定努力學(xué)習(xí)，不僅向師傅學(xué)習(xí)，也將向全部的老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改良，在改良后提高。

我們信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師傅們的言傳身教下，我們肯定會快速成長，在“三尺講臺〞上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)一中的輝煌！

感謝大家！

教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)懷和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今日，我又開始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。所以，有一大堆羅嗦的話想說一說。

對于我這樣一位剛剛走上講臺的新教師，有時(shí)候不免會有些茫然。如何著手四年級的語文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙壦鶎W(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂作文教學(xué)更具有效性?諸如此類的問題時(shí)常充斥著我的頭腦。在辦公室的時(shí)候不是我不情愿向其他老師請教，也不是因?yàn)槠渌蠋煵辉笧槲抑附蹋菍?shí)在不好意思多問，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺是一種奢侈。其實(shí)，從3月初的實(shí)習(xí)開始，福山的老師總會在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo)，施予我閱歷。小至教師在課堂上的一個(gè)動作，大至對教師專業(yè)進(jìn)展的規(guī)劃等等，受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個(gè)班級，或許許多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級。危難時(shí)刻，蔣老師指導(dǎo)我：要注重這個(gè)班級基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。走廊里、餐廳里，每當(dāng)見到面的時(shí)候，她總會幫我分析班級狀況，并詢問我有什么困難之處等等。通過與各位老師的溝通與談話，讓我明白了：人生的勝利并不是擁有一副好牌，而是把一副壞牌打好!

開學(xué)以來工作繁忙，辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會提示我什么事情別遺忘了、告知我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作，他們都給了我最準(zhǔn)時(shí)的幫助。我想，幸虧我的身邊有這群秀麗的福山人，否則我怕自己的工作會手忙腳亂、毫無頭緒。

上個(gè)學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，為我指出改良點(diǎn)，關(guān)注我的提高與進(jìn)展。暑假里的很多個(gè)夜晚，張春蘭師傅通過MSN將她的勝利閱歷傳送給我，無私的奉獻(xiàn)使我在今日沉著地走上高年級語文教學(xué)的講臺。然而，這個(gè)學(xué)期，張老師擔(dān)任了二年級的教學(xué)，教學(xué)程度產(chǎn)生了肯定的差異性。那天，張老師笑瞇瞇地跟我說：“沒關(guān)系，學(xué)校確定會幫你再找一位師傅的。再說了，你有什么問題還是可以來問我的呀。〞不善言辭的我只是莞爾一笑。借今日的機(jī)會，我肯定要說一句：“感謝您，張老師。〞

開學(xué)了，我等啊等，兩個(gè)禮拜過去了，可學(xué)校還是沒有什么動靜。莫非是要讓我們無師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇蟆Ｗ罱K，昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級語文教學(xué)的優(yōu)秀老師，她的豐富閱歷搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程之中，提升著我們的教學(xué)效率。她懇切地為我提出缺乏之處，讓我慢慢把握高年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，并對難點(diǎn)進(jìn)行突破。本學(xué)年語文項(xiàng)目活動重在作文教學(xué)，這一點(diǎn)對于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是，施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì)，以及作文講評課的設(shè)計(jì)，并提示我作文教學(xué)中的要點(diǎn)、留意點(diǎn)等。這樣一來，我對作文教學(xué)有了教清楚的思路。施老師和其他老師的幫助與確定給了我無限的工作熱情。

在今后的工作中，我肯定會秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進(jìn)施老師的精彩課堂，查找亮點(diǎn)、挖取寶藏，彌補(bǔ)自己的缺乏，并將主動、主動地請施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教，多提珍貴意見。此外，我也會通過觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改良自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中，針對自身及班級狀況，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教案，在課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思。

今日說了許多，因?yàn)椋兄x的人太多，但，請?jiān)试S我再說一句話：“施惠老師是我的師傅，每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里，還請各位多多指教、多提珍貴意見。感謝!〞

教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

提到師徒結(jié)對，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是特別忐忑擔(dān)心的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我支配了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，閱歷心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份仔細(xì)的看法，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論等經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情簡單浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的典范，這一切都讓我感覺特殊踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹慕艹觯瑹o形中也給了我這個(gè)做徒弟的許多壓力。為什么這么說呢?莫非有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子。〞那我這里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。〞我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒有得到提高或者很好的進(jìn)展，那么??????我想我不說大家也很清晰了。

一路走來，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一共享一下這兩年來我的一些體會和心得：

在教學(xué)上，剛開始，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在慢慢地長大中熟識著自己的工作，熟識著四周的人事，開始熟識了這份擁有。閱歷的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，鄭老師

一、鼓舞我多學(xué)

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。〞作為一名課改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來，我通過參與培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

二、鼓舞我多評

參加新課改以來，我聽課的機(jī)會許多，組內(nèi)老師的輪番課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。〞鄭老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

三、鼓舞我多上

參與課教學(xué)工作以來，鄭老師常鼓舞我多上公開課，回想每次上課，從預(yù)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做，常常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會鍛煉自己，不管是過去、如今，還是將來，我都要以鄭老師為典范，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!

四、鼓舞我多寫

鄭老師給我提出了這樣的進(jìn)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平常還應(yīng)留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型進(jìn)展。兩年來，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了許多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊急與充實(shí)之中，通過這樣長期地仔細(xì)實(shí)踐、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

五、鼓舞我多做

體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師特別信任我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)АＳ?xùn)練隊(duì)每年都有競賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、競賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的競賽，對學(xué)生的要求和對平常訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會提高和進(jìn)步。

最終，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會，也很感謝我的班級指導(dǎo)師林升老師。她的愛心、細(xì)心、耐煩、關(guān)懷和恒心，劇烈的`責(zé)任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益匪淺，期望今后我還能和各位閱歷豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因此，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民教師。如今又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的看法，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶〞下，茁壯成長!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。

最終我代表全部徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!〞

教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

站在這里，頗多感慨，也忐忑擔(dān)心。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我來xx中學(xué)已是第18個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是美好的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的成長道路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我始終心懷感謝，更加努力地工作。

今日我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和確定。信任全部在場的師傅們都會有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會，請?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對子后，我們依舊會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于〞師傅“這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保存地與徒弟們溝通自己的工作閱歷及心得體會，在徒弟們遇到困難時(shí)，準(zhǔn)時(shí)給予真誠的關(guān)懷和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。

我信任，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個(gè)簡潔的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的歡樂。

在這我還想和徒弟們說幾句心里話：成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1。虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2。學(xué)會積累，苦練內(nèi)功。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動態(tài)的進(jìn)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有獨(dú)特張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必需學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)獨(dú)特，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。

3。教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是閱歷，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是士氣。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)溝通，促進(jìn)師徒共同提高。

4。加強(qiáng)討論，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。討論試驗(yàn)教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，期望新教師學(xué)會寫一些切口小而有有用價(jià)值的文章，主動參與各類論文評獎(jiǎng)活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。

5。虛心求教，博采眾長。〞三人行，必有我?guī)煛啊Ｄ愕膸煾挡⒉恢挥幸粋€(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)閱歷豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要虛心求教，博采眾長。

最終，我想說，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。我們將會和徒弟一起歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地工作。我們相信，今日的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實(shí)！

感謝大家！

教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

很榮幸，成為這次同伴互助結(jié)對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有許多的熱情的老師們〔特殊是我的師傅朱xx老師〕，給了我無私的幫助和關(guān)心，她們總會把自己的閱歷和想法耐煩、細(xì)致地教給我，讓我在這個(gè)大家庭里快速地成長著。這是我一生的財(cái)寶。

一轉(zhuǎn)瞬十一年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今日，在這個(gè)隆重的〞同伴互助結(jié)對會“上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對子后，我們情愿對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給徒弟們，和其他教師共享。在同伴互助中共同進(jìn)步。

感謝大家！

教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會，倍感榮幸。此時(shí)此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達(dá)我的心情，在此，請?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

時(shí)光飛逝，加入我們南小不覺已一年有余。從前種種，歷歷在目；

欣喜，緊急，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋找自己一年來的點(diǎn)點(diǎn)腳印，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學(xué)閱歷竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學(xué)時(shí)，覺得有些手足無措。所幸學(xué)校的青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動讓學(xué)校的骨干教師成為我們的師傅。其實(shí)細(xì)數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經(jīng)有了很多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學(xué)上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師們，還有全部老師們，你們都教給我許多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進(jìn)的兄長。

今日，我們在這里師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法，學(xué)習(xí)你們高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)閱歷，你們精湛的教學(xué)技能，鮮亮的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠地接受師傅們的催促和指導(dǎo)，不斷反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改良，在改良后提高。在向前輩們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也要以我校優(yōu)秀教師為典范，向其他學(xué)科教師取經(jīng)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探究屬于自己的教學(xué)特色、歷造屬于自己的教學(xué)魅力。我信任，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，將來的我們肯定能在教學(xué)一線上打造一片天地，不辜負(fù)師傅們對我們的期盼和要求，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和培育！

今日，你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動了〞青藍(lán)工程“，我作為〞青方“代表，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起〞青藍(lán)工程“這座橋梁，讓我們得以在教學(xué)工作上得到更高、更快的進(jìn)展！

在這個(gè)拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報(bào)答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們〞學(xué)而不倦“的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，〞誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻(xiàn)上我們的青春，讓它在教師隊(duì)伍里熠熠閃光；獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純凈的目光里熔冶得更加純凈；獻(xiàn)上自己的忠誠，讓——昨天、今日培育我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>

最終祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風(fēng)，南小的教育事業(yè)前程似錦！感謝大家！

教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，能成為師徒結(jié)對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機(jī)會近距離的接近名師并傾聽其教育，真的不簡單。在此，請?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最誠心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐煩幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

陶行知先生曾經(jīng)說過：〞在教師的手里操著幼年人的命運(yùn)，操著很多家庭的期望，便操著民族和人類的命運(yùn)。“從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在許多的缺乏：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。我們肯定會抓住這次機(jī)會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)閱歷和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培育創(chuàng)新意識，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。

師傅們，你們是我們學(xué)習(xí)的典范，站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長就是您的傲慢。作為徒弟，我們肯定會牢記您的教導(dǎo)，決不辜負(fù)您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細(xì)心、耐煩是我們的看法；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標(biāo)。

我們信任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各位師傅們的言傳身教，我們肯定會快速成長，在〞三尺講臺“上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報(bào)社會，用無私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌！

感謝大家！

教師師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

首先，很榮幸可以參與今年新教師師徒結(jié)對的儀式。回憶一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，漸漸的感謝纏繞心頭久久不去——今日我發(fā)言的題目是：我的成長，感謝有您!

去年此時(shí)，我和馬老師也是在這個(gè)地點(diǎn)，簽下了我們師徒結(jié)對的協(xié)議，從今也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣。回想師徒結(jié)對這一年來師傅們在工作上，生活上對我的照看，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，牢記于心，感動于心。佛說："前世五百次的回眸，才換來今生一次擦肩而過。"這又是多大的緣分，讓我走進(jìn)了江寧初級中學(xué)，走進(jìn)了這片培育我的沃土，走進(jìn)了這個(gè)助我成長的搖籃，讓我結(jié)識了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，親切照看我的同事，最重要的還有一路扶持我成長，引領(lǐng)我前進(jìn)的師傅!

感謝有您!我的師傅，楊道俊老師——去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學(xué)上，師傅是我的引路人，對我可謂毫無保存。初出校內(nèi)的我，對于實(shí)際教學(xué)工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實(shí)際的教學(xué)。每一周，師傅都會指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點(diǎn)，將書上的重點(diǎn)學(xué)問幫我勾出，讓我的教學(xué)方向更加明晰。每一次公開課，師傅都會準(zhǔn)時(shí)幫助我設(shè)計(jì)教案，修改課件，提出珍貴的意見，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié)，完善我的教學(xué)設(shè)計(jì)。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習(xí)課，師傅都將他多年積累的答題閱歷毫無保存的展示給學(xué)生，也教授給了坐在教室后聽課的我，讓我可以更快的把握考試動向和應(yīng)試思維。每過一段時(shí)間，師傅都會主動和我溝通學(xué)生的狀況，教授給我管理學(xué)生的方法，幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通。每一份教學(xué)資料，師傅總是準(zhǔn)時(shí)拿出來和我共享。

感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師——記得開學(xué)第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成果不太理想，您又把我叫到辦公室，耐煩的勸慰我，鼓舞我，并且，將自己多年教學(xué)得來的答題閱歷無私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué)，熟識初中學(xué)問，您更是慷慨的跟我說："反正我的課堂，你隨時(shí)想進(jìn)就進(jìn)。"廣播站的工作，您也總是悉心指導(dǎo)，悄悄支持。是的，學(xué)校并沒有支配您做我的指導(dǎo)教師，可是，您的指導(dǎo)、幫助和照看卻從未間斷，從未吝嗇，從未保存。

教育學(xué)里有句名言："要想教給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水。"可是，假如自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學(xué)生，那么學(xué)生是什么都學(xué)不到。我的師傅們，他們不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無保存的倒給了我，并且，不斷汲取新的學(xué)問水源來指導(dǎo)我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運(yùn)的徒弟。

感謝由您!我敬重的領(lǐng)導(dǎo)們——記得第一天上課，校長和各位領(lǐng)導(dǎo)就來聽課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽完課后，給位領(lǐng)導(dǎo)沒有批判我，反而親切的鼓舞我，勸慰我，心里一下暖暖的。我們政治學(xué)科成果總是不太理想，校長不僅沒有責(zé)備，還總是勸慰我，鼓舞我，多次請教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長親切和氣，每次有事和他商議?，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任，每次聽完我的課后，總是會丟下手頭勞碌的工作，給我提建議，幫助我改良;教科研方面，潘主任也給了我許多指導(dǎo)，借雜志，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動，他總是很早就通知我，幫我支配好車，親切的關(guān)懷我的安全;李興龍老師，只要是教育技術(shù)上的問題，向他請教，他從不推脫，耐煩指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任，多次來聽我的課，一次次和我溝通小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學(xué)期期中考試前，他特地來聽了我一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后，特地把我?guī)У綍h室，從本節(jié)課的得失，到日后教學(xué)中的問題和解決方法給我一一指導(dǎo)。政教處王斌老師，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作，讓我受益匪淺。我不是最優(yōu)秀的，但我肯定是最幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅艘晃晃挥H切和氣悉心照看新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!

感謝有您!我親切的同事們——?jiǎng)倓傔M(jìn)入學(xué)校，對四周的一切都很生疏，孤獨(dú)、孤獨(dú)各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照看。初三年級組長陳正華老師，我沒有辦公桌，他忙著處處幫我找桌子凳子，邊走邊教育我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌唷⑽灏啵陌嗟募o(jì)永全老師總是紳士和氣的支持我的工作，幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度。五班班主任倪進(jìn)翠老師，總是像一位媽媽一樣教育我如何批改作業(yè)，如何備課上課。教研組長曹承杰老師，只要有教研活動、開課賽課，他都會把難得機(jī)會讓給我們兩位新老師，幫助我們在實(shí)踐中成長。語文組榮曉明老師，有語文組的活動，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習(xí)。在生活上，同事們也對我很關(guān)懷。一個(gè)人住后，喬燕老師，總是擔(dān)憂我一個(gè)人生活