山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《唐雎不辱使命》課件1_第1頁(yè)
山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《唐雎不辱使命》課件1_第2頁(yè)
山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《唐雎不辱使命》課件1_第3頁(yè)
山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《唐雎不辱使命》課件1_第4頁(yè)
山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《唐雎不辱使命》課件1_第5頁(yè)
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唐雎不使命辱《戰(zhàn)國(guó)策》第二十二課讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。逆()Zx

xk傀()徒跣()搶地()縞素()庸夫()色撓()guīnìxiǎnqiānggǎoyōngnáo生字:秦王野心吞安陵Zxxk唐雎臨危受使命秦王咄咄逼人唐雎寸步不讓秦王欲發(fā)“天子怒”唐雎挺劍效古人秦王長(zhǎng)跪致歉唐雎不辱使命文中用到的刻畫(huà)人物形象的方法:動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)問(wèn)題一:

你覺(jué)得唐雎是一個(gè)怎樣的人?你能談?wù)勌砌碌男愿裉攸c(diǎn)嗎?

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。愛(ài)國(guó)忠君……雖千里不敢易也,豈直五百里哉?懷怒未發(fā),休降于天,與臣而將四矣。祲若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。機(jī)智無(wú)畏…否,非若是也,安陵君受地于先王而守之…夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;……此三子者,皆布衣之士也…機(jī)智無(wú)畏愛(ài)國(guó)忠君問(wèn)題二:

你覺(jué)得秦王是一個(gè)怎樣的人?Zx

xk驕橫狡詐

秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君不聽(tīng)寡人,何也?……而君逆寡人者,輕寡人與?布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。秦王秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“

先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!鄙珔杻?nèi)荏色厲內(nèi)荏驕橫狡詐秦王唐雎人物性格驕橫狡詐色厲內(nèi)荏愛(ài)國(guó)忠君機(jī)智無(wú)畏

問(wèn)題三:從“唐雎不辱使命”這一故事,我們可以看出唐雎的說(shuō)話(huà)技巧體現(xiàn)在哪些方面?你又有何啟示?唐雎的說(shuō)話(huà)技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”道義威力說(shuō)話(huà)技巧在人際交往,尤其是在重要的外交關(guān)系中,起著舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己的說(shuō)話(huà)能力,培養(yǎng)自己的說(shuō)話(huà)技巧。懂得一個(gè)道理:培養(yǎng)一種能力:要能夠在我們以后的寫(xiě)作過(guò)程中,充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn),提高我們的寫(xiě)作能力。改寫(xiě)課文1、可以以隨行史官的身份寫(xiě)一篇新聞報(bào)道唐雎使秦的經(jīng)過(guò);2、可以以日記的形式寫(xiě)《針?shù)h相對(duì)——我與秦王戰(zhàn)斗的日子

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