-3-高考精品文檔高考全國甲卷生物科目·2020年考試真題與答案解析同卷地區貴州省、四川省、云南省西藏自治區、廣西自治區

高考全國甲卷：《生物》科目2020年考試真題與答案解析一、選擇題本題共6個小題，每小題6分。共36分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．關于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述，錯誤的是（）A．遺傳信息可以從DNA流向RNA，也可以從RNA流向蛋白質B．細胞中以DNA的一條單鏈為模板轉錄出的RNA均可編碼多肽C．細胞中DNA分子的堿基總數與所有基因的堿基數之和不相等D．染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉錄出不同的RNA分子答案：B2．取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能進入胚芽鞘細胞），第2組置于適宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Suc溶液中，一定時間內測定胚芽鞘長度的變化，結果如圖所示。用KCI代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結果。下列說法不合理的是（）A．KCI可進入胚芽鞘細胞中調節細胞的滲透壓B．胚芽鞘伸長生長過程中，件隨細胞對水分的吸收C．本實驗中Suc是作為能源物質來提高IAA作用效果的D．IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KC1而提高答案：C3．細胞內有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤（I），含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補配對時，存在如圖所示的配對方式（Gly表示甘氨酸）。下列說法錯誤的是（）A．一種反密碼子可以識別不同的密碼子B．密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結合C．tRNA分子由兩條鏈組成，mRNA分子由單鏈組成D．mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變答案：C4．下列有關人體免疫調節的敘述，合理的是（）A．若病原體不具有細胞結構，就不會使人體產生抗體B．病原體裂解后再注射到人體，就不會使人體產生抗體C．病原體表面若不存在蛋白質分子，就不會使人體產生抗體D．病原體經吞噬細胞處理后暴露出的抗原可使人體產生抗體答案：D5．新冠病毒是一種RNA病毒。新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了巨大影響。下列與新冠肺炎疫情防控相關的敘述，錯誤的是（）A．新冠病毒含有核酸和蛋白質，通過核酸檢測可排查新冠病毒感染者B．教室經常開窗通風可以促進空氣流動，降低室內病原微生物的密度C．通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發燒，因此可以通過體溫測量初步排查D．每天適量飲酒可以預防新冠肺炎，因為酒精可以使細胞內的病毒蛋白變性答案：D6．生態系統的物質循環包括碳循環和氮循環等過程。下列有關碳循環的敘述，錯誤的是（）A．消費者沒有參與碳循環的過程B．生產者的光合作用是碳循環的重要環節C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循環的重要環節D．碳在無機環境與生物群落之間主要以CO2形式循環答案：A二、非選擇題第7~10題為必考題，每個試題考生都必須作答。第11~12題為選考題，考生根據要求作答。（一）必考題7．參照表中內容，圍繞真核細胞中ATP的合成來完成下表。反應部位（1）葉綠體的類囊體膜線粒體反應物葡萄糖丙酮酸等反應名稱（2）光合作用的光反應有氧呼吸的部分過程合成ATP的能量來源化學能（3）化學能終產物（除ATP外）乙醇、CO2（4）（5）答案：（1）細胞質基質（2）無氧呼吸（3）光能（4）O2、NADPH（5）H2O、CO28．給奶牛擠奶時其乳頭上的感受器會受到制激，產生的興奮沿著傳入神經傳到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同時該興奮還能上傳到下丘腦促使其合成催產素，進而促進乳腺排乳。回答下列問題：（1）在完成一個反射的過程中，一個神經元和另個神經元之間的信息傳遞是通過_______這一結構來完成的。（2）上述排乳調節過程中，存在神經調節和體液調節。通常在哺乳動物體內，這兩種調節方式之間的關系是_______。（3）牛奶的主要成分有乳糖和蛋白質等，組成乳糖的2種單糖是_______。牛奶中含有人體所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指_______。答案：（1）突觸（2）有些內分泌腺直接或間接地受中樞神經系統的調節；內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能。（3）葡萄糖和半乳糖；人體細胞自身不能合成，必須從食物中獲取的氨基酸。9．假設：某種藍藻（A）是某湖泊中唯一的生產者，其密度極大，使湖水能見度降低。某種動物（B）是該湖泊中唯一的消費者。回答下列問題：（1）該湖泊水體中A種群密度極大的可能原因是_______（答出2點即可）。（2）畫出該湖泊生態系統能量流動的示意圖。（3）假設該湖泊中引入一種僅以A為食的動物（C）后，C種群能夠迅速壯大，則C和B的種間關系是_______。答案：（1）水體富營養化，沒有其他生產者的競爭（2）（3）競爭10．普通小麥是目前世界各地栽培的重要糧食作物。普通小麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍過程，如圖所示（其中A、B、D分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體）。在此基礎上，人們又通過雜交育種培育出許多優良品種。回答下列問題：（1）在普通小麥的形成過程中，雜種一是高度不育的，原因是_________。已知普通小麥是雜種二染色體加倍形成的多倍體，普通小麥體細胞中有_________條染色體。一般來說，與二倍體相比，多倍體的優點是_________（答出2點即可）。（2）若要用人工方法使植物細胞染色體加倍，可采用的方法有_________（答出1點即可）。（3）現有甲、乙兩個普通小麥品種（純合體），甲的表現型是抗病易倒伏，乙的表現型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙為實驗材料設計實驗獲得抗病抗倒伏且穩定遺傳的新品種，請簡要寫出實驗思路。答案：（1）無同源染色體，不能進行正常的減數分裂；42；營養物質含量高、莖稈粗壯。（2）秋水仙素處理。（3）甲、乙兩個品種雜交，F1自交，選取F2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不發生性狀分離的植株。（二）選考題11．[生物——選修1：生物技術實踐]水果可以用來加工制作果汁、果酒和果醋等。回答下列問題：（1）制作果汁時，可以使用果膠酶、纖維素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、_________（答出2種即可）。纖維素酶可以分解植物_________（填“細胞膜"或“細胞壁”）中的纖維素。（2）用果膠酶處理果泥時，為了提高出汁率，需要控制反應的溫度，原因是_________。（3）現有甲乙丙三種不同來源的果膠酶，某同學擬在果泥用量、溫度、pH等所有條件都相同的前提下比較這三種酶的活性。通常，酶活性的高低可用_________來表示。（4）獲得的果汁（如蘋果汁）可以用來制作果酒或者果醋，制作果酒需要_________菌，這一過程中也需要O2，O2的作用是_________。制作果醋需要醋酸菌，醋酸菌屬于_________（填“好氧”或“厭氧”）細菌。答案：（1）果膠分解酶、果膠酯酶；細胞壁（2）溫度對果膠酶活性有影響，在最適溫度下酶活性最高，出汁率最高（3）在一定條件下，單位時間內、單位體積中反應物的消耗量或者產物的增加量（4）酵母；促進有氧呼吸，使酵母菌大量繁殖；好氧12．[生物——選修3：現代生物科技專題]W是一種具有特定功能的人體蛋白質。某研究小組擬仿照制備乳腺生物反應器的研究思路，制備一種膀胱生物反應器來獲得W，基本過程如圖所示。（1）步驟①中需要使用的工具酶有_________。步驟②和③所代表的操作分別是_________和_________。步驟④稱為_________。（2）與乳腺生物反應器相比，用膀胱生物反應器生產W的優勢在于不受轉基因動物的______________（答出2點即可）的限制。（3）一般來說，在同一動物個體中，乳腺上皮細胞與膀胱上皮細胞的細胞核中染色體DNA所含的遺傳信息_____