高考政治主觀題常見題型及解法

一、體現類

二、現象類，即反映類

三、為什么類四、怎么辦類五、意義類六、認識類七、啟示類一、體現類

（一）設問方式：體現類的設問有"體現了什么"、"怎樣體現"、"如何體現"等。或用經濟（或哲學或政治學）道理分析上述材料。

（二）涉及考題：

00年第36題第(1)問：這一過程怎樣體現了中國政府對外政策的基本特點?(15分)

03年第39題第(1)問：2002年夏季，北京等地為緩解當地旱情，采用了許多人工增雨的措施，明顯增加了降水。試分析"人工降雨"體現的哲學道理。(8分)

04年第38題(32分)第(3)問："主權歸我，擱置爭議，共同開發"是如何體現我國外交政策的?(10分)

（三）"體現類"的解題方法

首先劃分層次，然后找出每一層次的關鍵詞（即每一層次的主體和主體的行為），再聯系調動相關教材知識作答。答題要點一般是：教材原理＋材料中的作法（即如何體現）。

（四）典例分析：00年高考文科綜合能力測試第36題第⑴問1999年11月15日，中美雙方經過長達13年的談判，終于就中國加入世界貿易組織(WTO)的問題達成協議，為中國加入該組織邁出了重要一步。中國政府在談判始終堅持維護我國的國家利益，獲得了這一令人滿意的"雙贏"結局。

請回答：(1)這一過程怎樣體現了中國政府對外政策的基本特點?(15分)

參考答案：①我國的對外政策是由我國的國家利益決定的（觀點）。中國與美國就中國加入世界貿易組織進行談判并達成協議，正是為了實現我國的國家利益（材料）。

②獨立自主是我國對外政策的基本立場（觀點）。在中美就中國加入世界貿易組織長達13年的談判過程中，我國政府在關系國家利益的問題上始終堅持獨立自主的原則，維護了我國的國家利益（材料）。

②平等互利是我國對外政策的重要原則（觀點）。中國與美國在中國加入世界貿易組織問題達成的是"雙贏"的議，因而體現了平等互利的對外政策原則（材料）。二、現象題，即“反映類”

（一）設問方式：“反映類”的設問有上述材料“反映了某一問題發生了哪些變化”、“反映了什么現象或什么問題”等。這類題經濟學中又經常以圖表題的形式出現

（二）涉及考題：2001年第38題第(3)問②：材料四反映改革開放以來中國產業結構發生了哪些變化？（6分）2002年第38題第(1)問：上述材料反映了洞庭湖區經濟發生了怎樣的變化？(12分)2006年第38題：分析圖8顯示的經濟信息。（8分）（三）“反映類”的解題方法

“反映類”題目材料所提供的信息都是感性的（即現象），而答案要求則是理性的（要揭示出本質），也就是說要把感性材料理性化，透過現象認識本質，即把材料所提供的信息用教材中所學的知識和政治術語加以表述。解答這種類型題目的關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法，即采用定點--聯系--疏理作答的解題思路。

（四）典例分析：06年全國卷第38題根據以下材料回答問題。材料一

材料二:目前，我國經濟增長中存在高投入、高產出、高能耗、高污染的現象。能源緊張、環境污染嚴重等問題成為全社會關注的焦點。為此,《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》把建設資源節約型、環境友好型社會擺在突出位置。分析圖8顯示的經濟信息。（8分）

參考答案（1）①2002—2005年間，我國GDP持續、平穩、高速增長；同期，能源消費總量也高速增長。（4分）②從2002到2003年，能源消費的增長明顯快于GDP的增長。2003—2004年間能源消費的增長率和GDP增長率都沒有顯著變化，但前者的數值遠高于后者的數值。2004—2005年間能源消費增長率下降，同期GDP增長率保持穩定，說明我國經濟發展中單位GDP能源較高的問題得到了一定程度的解決。（4分）三、“為什么類"（原因、理由、依據等）

（一）設問方式："為什么型"的設問有"為什么說"、"為什么要"。

（二）涉及考題：2001年第39題第(1)問：為什么說我國經濟體制改革是社會主義制度的自我完善?(10分)

2000年第37題第(3)問：美國為什么要插手該地區事務?如何插手?(6分)

2001年第39題第(2)問：在現代化建設和改革開放事業中，中國共產黨為什么必須加強自身建設、始終堅持反腐敗？（15分）

2001年第40題第(5)問：2001年1月，中央農村工作會議提出，進入新世紀，要進一步鞏固和加強農業的基礎地位。為什么要鞏固和加強農業的基礎地位？如何加強?(8分)

2002年第39題第(5)問：分析開封市為什么把發展旅游業作為"興市之本"。（6分）

2004年第39題(60分)第(5)問：結合材料四，根據所學經濟常識指出東北經濟地位下降的主要原因及振興東北老工業基地的主要對策。(10分)

（三）“為什么類”的解題方法

一般情況下要回答"這樣說"、"這樣做"的依據、意義（重要性）、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由直接到間接、先經濟后政治、有次序、有條理地展開說明。答題格式：客觀必然性（理論依據和現實依據）+意義（作用、好處、積極影響）四）典例分析：2001年高考文科綜合能力測試第39題第(2)問(2)在現代化建設和改革開放事業中，中國共產黨為什么必須加強自身建設、始終堅持反腐敗？15分

依據：這是由中國共產黨在我國現代化建設和改革開放事業中的領導地位決定的。(3分)（如能同時答出"三個代表"，加2分）

意義（重要性）：加強思想建設，用鄧小平理論武裝全黨，才能充分發揮黨的思想政治優勢(3分)；加強組織建設，才能充分發揮黨的組織優勢；(3分)加強作風建設，才能發揮黨的密切聯系群眾優良的傳統；(3分)加強廉政建設，才能搞好現代化建設。(3分)

[本題實際上還可以回答：中國共產黨加強自身建設、始終堅持反腐敗可以保持黨的性質、鞏固黨的執政地位等意義。以及當前在黨風方面存在一些亟待解決的問題等必要性。]

四、"怎么辦類"（措施、方法、建議、對策等）

（一）設問方式：

"怎么辦類"一般以"如何"或"怎樣"等字眼來或直接以解決某一問題的措施、方法、建議等設問。

（二）涉及考題：2000年第37題第(3)問：美國為什么要插手該地區事務？如何插手？（6分）

2002年第38題第(2)問：在上述變化中，政府是怎樣履行其管理經濟職能的。（9分）

2003年第38題第(1)問：根據所學政治常識，分析目前應如何加強黨的作風建設。(8分)

2003年第41題第(4)問：依據上述材料說明我國是如何堅持"依法治國"的。(10分)

2004年第39題(60分)第(5)問：結合材料四，根據所學經濟常識指出東北經濟地位下降的主要原因及振興東北老工業基地的主要對策。(10分)

（三）“怎么辦類”（措施、方法、建議等）的解題方法

“怎么辦型”的設問一般來講都給定了主體是誰應該怎么辦，如黨、國家、政府、公民、企業、消費者、個人等，且指定了要回答的某一方面內容。可采用定點法，即采用定點--聯系--梳理作答的解題思路。具體來說答案可從三個方面去找：（1）

從材料中找方法：①材料呈現的是負面現象，其反向就是正確方法（如材料呈現水土流失、赤潮等，其反向就是加強環保、合理利用資源）；②如果材料中呈現的是正確做法，只需對這種做法加以概括、總結即可；（2）從課本知識中找方法；比如解決農業的措施書本上就講了五個方面的措施（3）從當前政策中找方法（黨和國家重要會議提出的重大措施）。

(四）典例分析：2003年高考文科綜合能力測試第41題第(4)問(4)我國三峽工程建設涉及大量移民工作，1992年4月，全國人大通過了三峽工程議案，并對工程移民工作作出原則規定。此后國務院及地方政府通過了一系列行政性法規，根據相關法律法規，當地有關部門組織了宣傳教育和移民動遷，并先后查處了侵蝕移民資金案件100多起，從而保證了三峽工程建設的順利進行。

依據上述材料說明我國是如何堅持"依法治國"的。

參考答案：①依法加強立法工作，完善法律法規體系，做到有法可依；②行政機關依法行政，做到有法必依；③司法機關公正司法，嚴格執法。

五、"意義類"（一）設問方式：“意義類”的設問有“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”等。（二）涉及考題：2000年第36題第(2)問：試分析加入WTO對我國經濟發展的積極影響。(15分)2001年第41題第(5)問：根據所學的政治常識，說明民族獨立對這些國家的意義。(8分)

2002年第40題第(5)問：據此請分析亞歐大陸橋的經濟、政治意義。(14分)2003年第41題第⑶問：結合以上材料，運用所學的經濟常識說明城市化對我國經濟發展的重大意義。(9分)

2004年第38題(32分)第(1)問：運用所學經濟常識分析海洋產業對我國經濟發展的意義。(11分)

（三）“意義類”的解題方法

“意義類”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問，答這類題，應注意以下問題（1）、學會審題，明確回答的是某一種意義，還是全部意義（經濟政治意義）（2）、要注意“意義”與“影響”類的區別，影響包括有利和不利兩類（3）、解答意義類要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到宏觀，由近及遠的原則，做到思路清晰（4）、意義類題目要緊扣材料，結合黨和國家的方針政策，體現時代性。（5）、意義要多答，力求準確全面，體現一定的綜合性。（四）典例分析：2003年高考文科綜合能力測試第41題第(3)問

(3)1990年至2001年，我國的城市化率提高了11個百分點，達到了37.7%；大量農村人口轉變為城鎮人口，城鎮總人口從1.787億增加到4.806億。據測算，我國城市化率每提高一個百分點，城市基礎設施投資既新增1400億元，最終帶來3360億元的GDP。今后我國將繼續實施城市化戰略，預計到2020年，城市化率將達到56%。

結合以上材料，運用所學的經濟常識說明城市化對我國經濟發展的重大意義。

參考答案：①增加農民收入，縮小城鄉經濟差距；②促進投資，擴大內需，拉動國民經濟增長；③促進我國工業化進程和第三產業的發展，開辟更廣闊的就業渠道。六、“認識類”（一）設問方式：“認識型”的設問有“如何認識”、“如何看待”、“談談對某一現象的看法”“分析某一現象”等等。

（二）涉及考題：2001年第39題第(3)問：從哲學角度，說明如何認識當前的反腐敗斗爭？（10分）

2003年第38題第(2)問：有些人認為，時代變了，"艱苦奮斗"已經不是當代所提倡的精神。應如何看待這種觀點？（8分）

2003年第39題第(2)問：運用所學經濟常識分析氣象經濟迅速發展這一現象。（9分）

（三）“認識類”的解題方法

“認識類”的題目可按照“判斷表態”--“闡述道理”--“明確做法”的解題思路來作答。也可按照“是什么”—“為什么”--“怎么辦”的解題思路來作答。

“是什么"--即題目說（做）的是一件什么事？或題目觀點是對還是錯？“為什么”--即說（做）這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性等。

“怎么辦”--即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事、采取哪些具體措施來解決問題。因此回答此類題目，首先要聯系材料，分解設問，把問題分解成四個小問題：①“是什么”（內容）、②“為什么”（產生的原因）、③“怎么樣”（結果、意義、作用、影響等）、④“怎么辦”（對策、措施、方法、建議等）。應該注意，并不是所有的“認識”類問題都有這樣四個問題，應視具體題目而定。

（四）典例分析：1、2003年高考文科綜合能力測試第38題第(2)問

38.(2)有些人認為，時代變了，"艱苦奮斗"已經不是當代所提倡的精神。應如何看待這種觀點？

判斷表態（是什么）：①這種觀點是不正確的。

闡述道理（為什么）：②提倡艱苦奮斗是由我國的國情決定的；③艱苦奮斗是中華民族的優良傳統之一，是有志者應有的精神境界，是事業成功的保證。

明確做法（怎么辦）：當前，雖然我們取得了巨大的成績和進步，但我們黨和全國人民應繼續堅持艱苦奮斗的作風。七、"啟示類"

（一）設問方式："啟示類"的設問有"給我們什么啟示"，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等。

（二）涉及考題：2002年第38題第(3)問：從圍湖造田到退耕還湖的轉變,給我們什么哲學啟示?(12分)

（三）“啟示型”的解題方法

回答這種設問的題目時，應從材料、設問的關鍵詞和材料呈現的措施中去感悟；在對所給的材料進行認真的分析、提煉的基礎上，從經濟學、哲學、政治學的角度去回答為什么要這樣做、為什么能這樣做、不這樣做有什么危害，然后再推論出我們現在應該怎么辦。

（四）典例分析：2002年高考文科綜合能力測試第38題第⑶問38.范仲淹在《岳陽樓記》中感嘆道："余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。"歷史上，洞庭