祝福魯迅環境自然環境社會環境

環境包括社會環境和自然環境。社會環境：主要交代時代背景；自然環境：主要介紹人物活動的時間、地點、景物。環境描寫社會環境：魯鎮，祝福的場景自然環境：四場飛雪社會環境——魯鎮社會環境——魯鎮“魯鎮”是一個什么樣的地方？（1）是一個封閉的社會：許多傳統習俗、封建觀念、男尊女卑等封建等級。（2）彌漫著濃厚的迷信氣氛。社會環境——祝福大典研讀課文1-2段，思考：課文是怎樣寫魯鎮的祝福景象的？文中幾次描寫祝福場面，寫了幾次？舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經散滿了幽微的火藥香。調動讀者的視覺、聽覺、味覺，描寫層次分明。使人如見其景，如聞其聲。渲染出魯鎮年終祝福的忙碌氣氛。

——為我們勾勒出了一個很典型的“祝?！倍Y。

“沉重”“鈍響”等詞語透露出了作者對這種氣氛的反感和貶抑。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。辛亥革命之后，農村風俗習慣依舊，封建思想依舊。在貧富懸殊的社會里，窮人無福可祝。

A“魯鎮年終的大典”

顯示了辛亥革命以后中國農村的狀況：階級關系依舊（封建勢力和封建迷信思想對農村的統治依舊），通過環境描寫，就揭示出祥林嫂悲劇的社會根源，預示了祥林嫂悲劇的必然性；渲染一種悲劇氣氛。

B

魯四老爺家的祝福景象你放著吧，祥林嫂！祥林嫂，你放著吧！

B魯四老爺家的祝福景象

“你放著罷，祥林嫂！”這樣一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切掙扎的希望都在這一聲喝令中破滅了。

魯四老爺在祝福時刻憑著封建宗法思想和封建禮教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。

特定的環境描寫，推動了情節的發展，同時也增強了人物形象的真實性與感染力。C結尾的祝福景象祥林嫂死的慘象和“天地圣眾預備給魯鎮的人們以無限的幸福”的氣氛，形成鮮明的對照，深化了對舊社會殺人本質的揭露，同時在布局上也起到首尾呼應，使小說結構更臻完善的作用。環境描寫——祝福

祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預示祥林嫂悲劇的必然性渲染悲劇氣氛；

祝福2：推動情節發展，增強人物形象的真實性和感染力；

祝福3：首尾呼應，深化主題。自然環境：四場飛雪初到魯鎮：天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。聽聞祥林嫂死訊后：冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂。祝福前夕，柳媽尋祥林嫂開心時：微雪點點的下來了?！匀タ囱┗āY尾：我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。寫了雪的大而亂，渲染祝福前魯鎮忙亂的氛圍。寫出了屋內的靜，烘托冷寂凄涼的氛圍，襯托“我”聽聞祥林嫂死訊后內心的孤寂沉重。暗示柳媽的話給祥林嫂帶來巨大的心理陰影，暗示后文祥林嫂捐門檻這一情節寫出雪的大而猛，寄托我的哀悼，與魯鎮祝福的喜慶形成對比，體現魯鎮人情的冷漠，深化主旨。環境描寫的作用環境+人物+情節+主題交代故事發生的時間，營造一種燥熱、沉悶的氛圍。（指向環境）烘托人物曲折微妙、復雜多變的心理（指向人物）推動小說中“他”的心理變化，使情節發展更合理。（指向情節）指向主題1、環境本身（交代時間---地點--交代-----背景，營造---氛圍，渲染---氣氛）2、人物（烘托---心理，襯托---形象）3、情節（推動---發展，暗示---，為---做鋪墊，與---相照應、對比）4、主題（表達、寄托、暗示、深化）作者為什么要以祝福作為標題？21祝?！白８！笔桥f時浙江紹興一帶曾經流行過的一種迷信習俗。每當舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請天神和祖宗享感謝他們保佑當年“平安”，并祈求來年“幸?！?。環境描寫——三次“祝?！钡拿鑼?3第一次“祝?！睍r，祥林嫂在眾人眼里是一個年輕能干的寡婦，受到眾人的贊揚。第二次“祝福”時，祥林嫂是一個被魯四老爺認為“敗壞風俗”的罪人，被剝奪了做人的權利。第三次“祝?！睍r，已經淪為乞丐的祥林嫂，懷著對地獄的恐懼，悲慘地死去了。祥林嫂的悲劇至此達到了高潮。為什么以“祝福”為題？1、推動情節發展（情節）年底的祝福是一個時間標志，推動了情節的發展，增強人物形象的真實性和感染力把祥林嫂的人生悲劇串聯起來，形成清晰的發展脈絡。2、內涵豐富，意味深厚（主題）從字面上講，祝福包含了人們對于幸福生活的祈愿，然而，實際上，它只是一種封建習俗，勞動人民根本無福可祝，祥林嫂正是在祝福中被逼上絕境的，此題內涵豐富。作者用祝福為題，包含了反諷意味，在魯鎮家家祝福的背景下（熱鬧繁忙），被眾人歧視的祥林嫂卻在這一刻死去（悲慘凄涼），增添了作品的悲劇氛圍。24思考探究每個渴望幸福的人，都希望自己永遠生活在春天里。然而，魯迅筆下的祥林嫂，卻是個不幸的人，因為這個女人，仿佛沒有個春天。討論：為什么說祥林嫂是個沒有春天的女人？（提示：結合祥林嫂幾次遭遇發生的時間考慮）春日突遇喪夫（35段）初春被賣改嫁（40段）暮春痛失愛子（67段）迎春一命歸天（28段）祥林嫂的春天是災難的春天！這個春天有點巧！春天：生機，希望，生長，幸福！讓不幸發生在春天，讓悲劇發生在春天，正是命運的可悲之處。祥林嫂是個沒有春天的女人！書面作業分析人物形象第一組：祥林嫂（三次肖像，一生遭遇）第二組：魯四老爺（找出文章具體內容，總結形象特點）第三組：柳媽（找出文章具體內容，總結形象特點）閱讀紅山楂雪夜1．西方資本主義迅猛發展，急需開辟更大的商品銷售市場和原料產地2．列強擁有強大的經濟實力和船堅炮利的軍事優勢3．當時中國正值封建社會末期，國力漸衰，內部危機嚴重4.電腦和網絡的迅猛發展，給人們提供了許多便利，使人們變得懶惰而浮躁，出現了拼湊、剪接式的文章。5.文藝創作者不能把極端個性的東西展現給觀眾，也不能把屬于極端個人的觀點強加給大眾，使文藝作品的傳播遭遇障礙。6.作家要承擔起社會責任，關注大眾的藝術審美品位，尊重大眾的理解，從而引導大眾去感悟真理，提升大眾的思想境界。7.作家要有清醒的意識，沒有容忍錯誤的傾向，為