英語教師工作總結3篇英語教師工作總結篇1

轉瞬間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美妙。作為＂孩子王＂，與孩子在一起的氣氛是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜蜜……我覺得小學教師是一個純真和美妙的職業。有人形容小學教師看起來永久都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清亮無比又充滿童真的眼睛時，當你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜愛這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美妙可喜的是經過半年的學習、積累、探究，我在英語教學上日趨成熟，漸漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法。現簡潔列出：

一、激發興趣，維持激情

＂興趣是孩子們最好的老師。＂使學生帶著深厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發小學生的學習興趣并不難。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與憧憬，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就把握了學問，使英語成為他們最喜愛的科目。

但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新奇感了，而且隨著內容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當轉變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發點。比方，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發揮，體驗勝利的喜悅與滿足；在課外舉行效仿歐美風俗的聚會等，讓學生有機會在深厚的'英語氣氛中學習英語，從而產生學英語、說英語的劇烈愿望。

二、準時復習，反復操練

俗語有云：＂一日不唱口生，一日不練手生。＂因此，在英語教學中我要求學生必需對所學內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學生準時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，學生必需將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最正確狀態。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練，學生對學問自然能把握得牢，用得活了。

三、嚴抓書寫，打牢基礎

學英語并非是一朝一夕的事，可謂＂nevertoooldtolearn.＂〔活到老，學到老.〕那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學時假如在書寫上或是發音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發音上要求特殊嚴格，哪怕是abc這樣簡潔的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最終寫到作業本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規則的一律重寫至規范為止。＂磨刀不誤砍柴工＂，做好了預備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。

英語教師工作總結篇2

本人仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面將本人的本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面：仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還留意從書本中汲取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：我喜愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：(列舉成就，略)"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。考試成果不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

英語教師工作總結篇3

轉瞬一學期的教學工作即將結束，本學期我擔任初一。二班及初三。一班的英語教學工作。經過一個學期的努力耕耘，我收獲很多，現總結如下：

一、教學方面

教學就是教與學，兩者是互相聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對性地教對教學勝利與否至關重要。

在擔任初一年級的英語教學工作中，我不斷總結與反思了前幾屆教學工作中的閱歷，并且決心要有所超越。因為新初一的學苗不是許多，為了讓每一個學生都有所收獲，我把工作的重點放在培育學生學習習慣以及落實基礎學問上。我放慢講課速度，為的是讓每一個學生都能從零學起，讓他們盡可能少的掉隊。我也特殊注重了他們學習興趣的培育。在學校沒有要求的狀況下，我主動運用白板及多媒體課件等現代化教學手段上每一節課。我每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動每一個學生的學習主動性，設法令他們全身心投入，多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來。力圖讓學生學有所得，學有所樂。并且在作業和輔導方面我下了更多的功夫。作業的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐煩，有方法，因材施教。我經常利用自習課考他們單詞，學生背誦的主動性一下子就上來了，我感到他們比起上一屆學生來說，更聽話一些。基礎更扎實一些，雖然基礎遠不及他們，但學習的熱情很高，在走廊上、在食堂里，學生都能主動說英語，這也讓我很受鼓舞。我也有決心，用更好的教學方法來培育他們。

在初三的教學中，我有不同的教學側重。深知九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異成果，我在教學中嘗試了一些有特色有針對的教學方法。首先我備好課，備課是一個必不行少，有十分重要的環節，為了不給學生題海戰術，我篩選并收集了很多復習資料，以供在教學中使用。在指導學生方面，我側重培育他們良好的學習習慣。因為學生的基礎差，學習英語的氣氛不是很濃，他們聯系實際的東西少，所以我側重技巧的訓練及學習興趣的培育。要求學生多預習，養成集中留意力的好習慣。不懂得地方，多向老師及學習好的學生請教。總之，讓他們明白，學習英語不是一天兩天的事情，要敏捷運用所學，學習講究方法，舉一反三，融會貫通，這才才能學的好。

二、努力提高業務素養

為加強自身的業務水平，我還主動地不斷學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素養教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好預備。