揚(yáng)州市汶河小學(xué)陳曉燕

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范唱伴奏范唱伴奏揚(yáng)起“鞭子”，邊做動作邊配上詞念一念。

范唱伴奏

搖鈴牧童之歌返回主頁關(guān)閉伴奏范唱鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》牧童之歌返回主頁關(guān)閉伴奏范唱綜合表演簡線譜轉(zhuǎn)換返回主頁關(guān)閉伴奏范唱在和處，為《牧童之歌》加入伴唱或伴奏。《牧童短笛》是著名作曲家賀綠汀1934年創(chuàng)作的一首鋼琴小品，曲名取意于我國童謠“小牧童，騎牛背，短笛無腔信口吹”。此曲短小精致、形象鮮明，具有濃郁的民族風(fēng)格，是我國近代鋼琴音樂創(chuàng)作上“洋為中用”、探索中國風(fēng)格的范例。此樂曲為帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，五聲調(diào)式。第一段采用二聲部復(fù)調(diào)旋律，向聽眾展示了一幅傳統(tǒng)的中國水墨畫，仿佛使人們看到了江南水鄉(xiāng)的兩個(gè)牧童在騎牛漫游，瀟灑悠閑，無拘無束。

第二段以熱烈歡快的旋律在高音區(qū)飛馳，將樂曲推向高潮，酣暢淋漓地表現(xiàn)了牧童歡快追逐、嬉戲的情景。第三段是第一段的變化再現(xiàn)，旋律顯得流暢、清新。樂曲的結(jié)尾漸慢漸弱，結(jié)束在富有民族風(fēng)味的和弦上，給人以余音裊裊、回味無窮的感覺。作品介紹返回目錄牧童短笛聽一陣陣歌聲牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏（六）返回主頁關(guān)閉《聽一陣陣歌聲》是一首優(yōu)美的德國民歌，富有鮮明的民族特色和濃郁的草原鄉(xiāng)土氣息。D大調(diào)，四三拍，全曲只有三個(gè)樂句。歌曲弱起進(jìn)入，仿佛將聽者帶入清新芬芳的草原，簡單而富有動感的二部輪唱，描繪出牧童一陣陣的歌聲、短笛聲在草原上此起彼伏的回蕩，充滿了童趣，讓人產(chǎn)生無限的遐想。作品介紹返回目錄牧童短笛聽一陣陣歌聲牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏（六）返回主頁關(guān)閉

《牧童之歌》是一首歡快活潑的新疆哈薩克族民歌，展現(xiàn)了牧童在遼闊美麗的草原放牧?xí)r的音樂形象及喜悅心情。歌曲為四二拍，自然小調(diào)，結(jié)構(gòu)簡短精練，一段體，由起承轉(zhuǎn)合的四個(gè)樂句組成。起、承樂句以平穩(wěn)的節(jié)奏，和著歌詞描繪了大自然的景色，轉(zhuǎn)樂句出現(xiàn)了連續(xù)的“××

×.×”節(jié)奏和三度模進(jìn)的旋律，打破了前面的平穩(wěn)，與之形成鮮明的對比，生動地描繪出小牧童騎馬揚(yáng)鞭放牧的音樂形象；第四樂句又回到了平穩(wěn)的節(jié)奏，概括了全曲，表達(dá)出牧童放牧?xí)r的愉悅之情。作品介紹返回目錄返回主頁關(guān)閉學(xué)習(xí)建議聽唱動

總本單元選用了中外作品各兩首。對比聆聽《牧童短笛》的主題，感受音樂形象與情緒的變化，加深對主題旋律的印象，并嘗試為作品劃分段落。通過聆聽《聽一陣陣歌聲》，感受德國牧場音樂的風(fēng)采，體驗(yàn)卡農(nóng)的形式特點(diǎn)。演唱歌曲《牧童之歌》與《牧羊女》，練習(xí)用舒展、快樂的歌聲來表達(dá)內(nèi)心的感受和歌曲的不同風(fēng)格。通過《牧童之歌》的綜合表演，鍛煉合作表演的能力，體驗(yàn)豐富多樣的表現(xiàn)手段。認(rèn)識力度記號p、mp、mf、f，能將其運(yùn)用到歌曲的表現(xiàn)中；嘗試用卡農(nóng)的形式表現(xiàn)簡單的旋律；熟悉已學(xué)的音名與手勢，能在《牧童之歌》中找出，并按高低順序排列。學(xué)習(xí)高音八孔豎笛re′的吹奏指法，并運(yùn)用其吹奏德國民歌《布谷》。返回主頁關(guān)閉奏牧童短笛聽一陣陣歌聲牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏（六）學(xué)習(xí)建議

唱總動聽

《牧童之歌》在聆聽的基礎(chǔ)上，用圖譜記錄音樂情緒、節(jié)奏。演唱時(shí)要注意旋律中有無附點(diǎn)的差別，在恰當(dāng)?shù)牡胤綋Q氣，聲音要有彈性，級進(jìn)中的跳進(jìn)要如畫龍點(diǎn)睛，唱出輕松活潑的感覺。可結(jié)合牧童放牧的動作，邊做動作邊配上詞念節(jié)奏，在律動中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)音樂節(jié)奏變化與情感表達(dá)之間的聯(lián)系。

《牧羊女》可用三拍子的節(jié)奏做熱身活動，感受三拍子的韻律。聽教師范唱，注意樂句的異同，演唱時(shí)要表現(xiàn)出相似與對比的關(guān)