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文檔簡介

我和__過一天

我們一起來看看他們是誰？審題

神話，是通過豐富的想象、幻想、運(yùn)用夸張和擬人的手法編出的。1.確定人物，大膽想象。2.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？怎樣過一天內(nèi)容主角配角地點(diǎn)你想寫的人物2到3個(gè)（動(dòng)植物都行）任意地方1.選定人物、地點(diǎn)。

要想使編出來的故事生動(dòng)有趣，吸引別人，有什么方法呢？2.故事情節(jié)

想想你想和誰過一天？你了解他們的特點(diǎn)嗎？按要求準(zhǔn)備。要求：（1）你會選擇誰。（2）說一說你們會一起去那里，會做些什么，會發(fā)生什么故事。總結(jié)

和神話（童話）里面的人物過一天，首先應(yīng)簡要介紹人物的特點(diǎn),運(yùn)用擬人的手法，把它擬人化；詳細(xì)介紹你們之間一天里發(fā)生的故事。

根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把過程寫得生動(dòng)具體。1.自由習(xí)作，寫出初稿。2.小組交流，合作評價(jià)修改。教師

，指出學(xué)生的不足與長處。3.選擇典型的文章，集體討論修改。4.學(xué)生修改自己的習(xí)作，進(jìn)一步提高和完善習(xí)作。四年級上冊第一單元口語交際《我們與環(huán)境》

回顧“自然之美”我們與環(huán)境自然之美聊一聊你們有過觀山、看海、聽雨、賞花的經(jīng)歷嗎？能說說你和大自然親密接觸的心情怎么樣？污染的大氣污染的水域垃圾成堆土地干涸沙塵污染資料鏈接可愛的地球被破壞得越來越嚴(yán)重，目前全世界有3000多萬人因失去了寶貴的土地和資源被迫流利失所、無家可歸。話題討論小組討論：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？小組評議1.圍繞話題發(fā)表看法，不跑題；2.判斷別人發(fā)言是否與話題相關(guān)。小組推薦“環(huán)保小醫(yī)生”

環(huán)保在行動(dòng)看，“保護(hù)環(huán)境”他們在行動(dòng)……

討論交流保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？

小組評議1.圍繞話題發(fā)表看法，不跑題；2.判斷別人發(fā)言是否與話題相關(guān)。小組推薦“環(huán)保小衛(wèi)士”

設(shè)計(jì)班級“保護(hù)環(huán)境小建議十條”回顧總結(jié)保護(hù)環(huán)境，從我做起，只要人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。

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