千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高考必讀作文范例5篇高考必讀作文范例5篇

在平平淡淡的日常中，很多人都寫過作文吧，作文可分為學校作文、中學作文、高校作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關于高考必讀作文，歡迎閱讀!

高考必讀作文1

許多時候，人做錯事，都會說，那是身不由己。

可是，即便是身不由己，可是自己的選擇，不是嗎?

木心曾經說過，萬丈深淵，下去，也是前程萬里。

最近同學們都在看《余罪》，無聊到了終點，我也跟著她們一起看。張一山長大了，從他身上，我依舊能看到家有兒女中的劉星的影子，可是不同的是，他長大了，有一股更說不出來的成熟的魅力。反正就是和小時候不一樣了。

他扮演的余罪，是一個表面吊兒郎當，實則萬分聰慧的警察。當臥底，他一步步陷入其中。在販毒團伙里，一次次地，他差點丟了性命。每次他滿身傷痕，銀幕下的我都看得心驚膽戰。特殊是面對他爸的時候，在傅老大面前，他什么也不能說，他還是堅持下去了。要是一般人，早就放棄了。

當警察，最不簡單，當臥底，更不簡單。

其實生活中，也有像余罪這樣的人。看上去吊兒郎當，不成氣候，實際上他很重義氣，很有正義感。

高考必讀作文2

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

潮漲時，微風輕撫海面，吹起了層層綠波。潮落時，世間一切如故。只有不滅的心火，在無底的大海中強地前行。

那團火，跟著風的方向走著。不問歸期，只為浪花漸漸長大。

即便已經是一次次地搏擊懸崖無果，縱然是粉骨碎身空飄落，它不曾悔過。貌似柔弱無力的形狀，被風吹變了型，它飄逸的發絲被輕輕撩起。但它的靈魂已經獲得了永恒，已經堅如磬石。傾聽這宇宙的聲音，高山流水是它的前身。淅淅瀝瀝的雨點，壯闊了它的胸懷。在與自然界零距離的接觸，方能感受它真正的迷人魅力。

潮心飄出了酒香，是當世的二鍋頭，還是千年以前的杜康酒?沒有人去追尋，只是醇香四溢。潮心灌滿了愁緒，抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。它也欲上青天攬明月，卻有心無力，沖不上那三千尺的銀河邊。

冷月有何趣?不如緩緩流入山間，聽泉水叮咚，看小鳥成雙，嗅野草別樣芳香。看桃花落滿地，看后人的“花謝花飛花滿天”，送這原地的流水，到遠方!

滄海一聲笑，笑盡天下不解愁。海無邊際，飄渺無盡，云聚云又散，我靈魂出竅潮心嘆。嘆滄海無涯無歸期，問江山似畫似詩意。朦朧透看世事，管那官場是與非?了卻心緣幻天地。

流水溉青蓮，潮心講世間。躺在青草田里尋謫仙。將進酒，杯不停，碧海染墨色，白鷗青翼折。風平浪靜，最是終了的癲狂。一副淡定的笑容，又何嘗不是不羈的海上波光?懷才不遇，問天帝何不封個水神?只能另辟蹊徑。就是倔強，世人看不透這潮心為何，為何在大海的心上唱歌?而它的心，不會去勸天公重抖擻。

潮心嘆，嘆它前途渺茫;潮心嘆，嘆它明日去何方;潮心嘆，嘆花開花落幾春風;潮心嘆，嘆酒縱江湖又如何;潮心嘆，嘆世事滄桑多磨練;潮心嘆，嘆江山游歷多成空。

高考必讀作文3

認真比較、思索提高語文素養的三條途徑，我認為，要真正使其發揮作用，離不了“專心”二字。若不是帶著一顆心，不管是課堂有效教學，還是課外大量閱讀、社會生活實踐，提升語文素養的作用都微乎其微。

若不是帶著一顆心聽講，教學就不行能“有效”。從學校到現在，大家已經學習了十多年的語文，語文課也上了兩千多節。但是，有的人提起筆來，錯別字便一個個翩翩而至;做起文來，簡直是在召集各種類型的病句開會;讀起書來，只要內容稍有點深意，便如墮入五里霧中，不知書中所云為何。為什么?由于課堂上不專心。由于不專心，雖然已經讀了寫了十幾年，竟然仍看不出“縣”和“具”的上半部分并不相同;由于不專心，雖然在課堂上已經修改了很多的病句，自己寫起文章來仍不能做到起碼的文從字順;由于不專心，雖然已經聽老師分析了近千篇文章，自己拿起一篇文章讀起來仍感老虎吃天無從下手。反之，專心于課堂，語言文字之精妙必能有所體悟，讀寫力量之增加必能得以訓練，語文素養之提升亦必日漸進步。

若不是帶著一顆心閱讀，“大量”就只是量的累積。同樣讀一部小說，有的人讀完，從語言到結構、從人物到主旨、從人生到社會均能產生諸多感悟;有的人讀完，除了小說中幾個人物的名字和一些零散的故事片段，再不會在頭腦中留下任何印記。何也?專心不同。宋儒程頤說：“學者先要會疑。”專心者讀書，會在讀的過程不斷提出疑問：寫的是什么?為什么要寫這個內容?是怎么寫的?為什么要這樣寫?在不斷解決疑問的過程中，他對作品的理解漸漸加深，語文素養不斷提高。不專心者讀書，不僅不會自我設疑、解疑，即使真有地方看不懂，也是整個吞棗，不求解決。如此，讀得書再多，也只是量在累積，而不能在語文素養上產生質的提升。

若不是帶著一顆心生活，就無以從生活中發覺語文。生活是語文的源泉。對于有心人來說，生活中到處是語文：與人溝通時，別人詼諧幽默的談吐;觀賞流行歌曲時，那意境深遠的歌詞;經過樓道時，墻壁上發人哲思的名言;打開電視時，一句構思精致的廣告語;巡游名勝古跡時，嵌在亭閣廊柱上對仗工整含義雋永的楹聯……無一不是語文學習的好素材。對他們來說，生活就是語文學習，生活就是在提升語文素養。無心者則相反，生活中語文學習的素材雖然充斥于眼前、縈繞于耳邊，他卻視若無睹、聽若不聞，如此，要在社會生活實踐中提升語文素養豈非奢望?

綜上所述，“專心”才可能真正提升語文素養。因此，學習語文時，請務必帶上你的“心”。

高考必讀作文4

泱泱華夏，5000年的文化歷史，中華文字，博大精深。

語文，是從我們呀呀學語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會，與人溝通、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發自己情感節操，記錄歷史大事的文字!對于我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。

從我們踏入課堂，開頭我們從課本上所學到的是中外古人，名人的一些經典詩詞，文章，以及重要歷史大事，在課堂之外通過讀一些小說，文獻，報紙之類的可以達到充實自己詞匯庫，這些都是能在課本上，書上能學到的東西。

當我們踏入社會，我們跟人溝通溝通，假如你自認為看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會發覺死效果并不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎么說的，怎么與人溝通溝通的，這是一門學問。課堂上的學習，課外的積累，現實社會的運用，都是我們學習這些文字，文學不行或缺的一部分，中華文字，博大精深。

在人短短一生中是不行能完全都能給把握通透的，學無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了很多的文學巨作，來彰顯他們的各種精神，我們也應當努力學習，不斷進步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。

高考必讀作文5

年少時曾拜讀過川端康成先生的《禽獸》一書，對這樣的描寫唏噓不已：

“少女躺在那里，母親為她穿上和服，慘白的臉上抹了兩抹嫣紅，猶如新娘一般漂亮。”

是什么樣的人用這樣不帶一絲嘆息的語句描寫出如花生命的逝去?在當時的我眼中，這一切過于殘酷了。

多年之后，隨著閱歷的增長，我最終有了新的理解，川端先生只是仰視星空之后，發覺了星空的浩瀚與大地的束縛吧。有人指責說文學家是最脫離實際之人，他們存在于幻想與虛無之中，無所事事。我認為在這個講求“腳踏實地”、追求實際利益的年月，文學家是將幻想與實踐結合得最好的人，他們仰視星空得到天穹的呼喚，以幻想領航，在前進的路上，他們發覺了地面泥濘不堪甚至還有鐵索牽絆，于是他們放棄了實體，選擇在自己幻想的路上朝自己的星空一步步走去……

在聞名畫家古賀春江自殺之后，川端先生曾這樣說：“我不贊成自殺，死從不為死而死。”誰能指責這樣的人是脫離實際，不腳踏實地，生存于虛幻的呢?我想，川端先生曾經努力嘗試過，與世事相融，與時代相合，但戰后社會的支離破裂，幻想與現實的巨大反差，那片星空的劇烈呼喚，這一切的一切使得川端先生放棄了我們——1979年的一個春日，川端康成打開煤氣，自殺于公寓內。這里的死亡已經不是逝去的意味了，川端先生解脫了，他無所牽掛地朝他曾經仰視的星空走去，一步一步，越來越接近……

死亡這種行為仿佛對文人有著特別意義，屈原、芥川龍之介，以及我們今日的詩人海子、麥地……都選擇了這條路，去追尋自己的星空。

世人，你還要稱贊他們嗎?你可曾想過他們也曾在你們的泥潭嘗試過?你可曾想過他們才是在仰視星空之后發覺大地束縛的人?你可曾想過，當你自以為腳踏實地地在這里掙扎，被利益驅使的時候，他們正在接近星空，接近幻想的地方俯視著你，看你在渾濁不見星空的地方泅游?你可曾想過他們才是堅持本真的人?