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千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高考必讀作文范例5篇高考必讀作文范例5篇

在平平淡淡的日常中,很多人都寫過作文吧,作文可分為學校作文、中學作文、高校作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利,一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關于高考必讀作文,歡迎閱讀!

高考必讀作文1

許多時候,人做錯事,都會說,那是身不由己。

可是,即便是身不由己,可是自己的選擇,不是嗎?

木心曾經說過,萬丈深淵,下去,也是前程萬里。

最近同學們都在看《余罪》,無聊到了終點,我也跟著她們一起看。張一山長大了,從他身上,我依舊能看到家有兒女中的劉星的影子,可是不同的是,他長大了,有一股更說不出來的成熟的魅力。反正就是和小時候不一樣了。

他扮演的余罪,是一個表面吊兒郎當,實則萬分聰慧的警察。當臥底,他一步步陷入其中。在販毒團伙里,一次次地,他差點丟了性命。每次他滿身傷痕,銀幕下的我都看得心驚膽戰。特殊是面對他爸的時候,在傅老大面前,他什么也不能說,他還是堅持下去了。要是一般人,早就放棄了。

當警察,最不簡單,當臥底,更不簡單。

其實生活中,也有像余罪這樣的人。看上去吊兒郎當,不成氣候,實際上他很重義氣,很有正義感。

高考必讀作文2

乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

潮漲時,微風輕撫海面,吹起了層層綠波。潮落時,世間一切如故。只有不滅的心火,在無底的大海中強地前行。

那團火,跟著風的方向走著。不問歸期,只為浪花漸漸長大。

即便已經是一次次地搏擊懸崖無果,縱然是粉骨碎身空飄落,它不曾悔過。貌似柔弱無力的形狀,被風吹變了型,它飄逸的發絲被輕輕撩起。但它的靈魂已經獲得了永恒,已經堅如磬石。傾聽這宇宙的聲音,高山流水是它的前身。淅淅瀝瀝的雨點,壯闊了它的胸懷。在與自然界零距離的接觸,方能感受它真正的迷人魅力。

潮心飄出了酒香,是當世的二鍋頭,還是千年以前的杜康酒?沒有人去追尋,只是醇香四溢。潮心灌滿了愁緒,抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。它也欲上青天攬明月,卻有心無力,沖不上那三千尺的銀河邊。

冷月有何趣?不如緩緩流入山間,聽泉水叮咚,看小鳥成雙,嗅野草別樣芳香。看桃花落滿地,看后人的“花謝花飛花滿天”,送這原地的流水,到遠方!

滄海一聲笑,笑盡天下不解愁。海無邊際,飄渺無盡,云聚云又散,我靈魂出竅潮心嘆。嘆滄海無涯無歸期,問江山似畫似詩意。朦朧透看世事,管那官場是與非?了卻心緣幻天地。

流水溉青蓮,潮心講世間。躺在青草田里尋謫仙。將進酒,杯不停,碧海染墨色,白鷗青翼折。風平浪靜,最是終了的癲狂。一副淡定的笑容,又何嘗不是不羈的海上波光?懷才不遇,問天帝何不封個水神?只能另辟蹊徑。就是倔強,世人看不透這潮心為何,為何在大海的心上唱歌?而它的心,不會去勸天公重抖擻。

潮心嘆,嘆它前途渺茫;潮心嘆,嘆它明日去何方;潮心嘆,嘆花開花落幾春風;潮心嘆,嘆酒縱江湖又如何;潮心嘆,嘆世事滄桑多磨練;潮心嘆,嘆江山游歷多成空。

高考必讀作文3

認真比較、思索提高語文素養的三條途徑,我認為,要真正使其發揮作用,離不了“專心”二字。若不是帶著一顆心,不管是課堂有效教學,還是課外大量閱讀、社會生活實踐,提升語文素養的作用都微乎其微。

若不是帶著一顆心聽講,教學就不行能“有效”。從學校到現在,大家已經學習了十多年的語文,語文課也上了兩千多節。但是,有的人提起筆來,錯別字便一個個翩翩而至;做起文來,簡直是在召集各種類型的病句開會;讀起書來,只要內容稍有點深意,便如墮入五里霧中,不知書中所云為何。為什么?由于課堂上不專心。由于不專心,雖然已經讀了寫了十幾年,竟然仍看不出“縣”和“具”的上半部分并不相同;由于不專心,雖然在課堂上已經修改了很多的病句,自己寫起文章來仍不能做到起碼的文從字順;由于不專心,雖然已經聽老師分析了近千篇文章,自己拿起一篇文章讀起來仍感老虎吃天無從下手。反之,專心于課堂,語言文字之精妙必能有所體悟,讀寫力量之增加必能得以訓練,語文素養之提升亦必日漸進步。

若不是帶著一顆心閱讀,“大量”就只是量的累積。同樣讀一部小說,有的人讀完,從語言到結構、從人物到主旨、從人生到社會均能產生諸多感悟;有的人讀完,除了小說中幾個人物的名字和一些零散的故事片段,再不會在頭腦中留下任何印記。何也?專心不同。宋儒程頤說:“學者先要會疑。”專心者讀書,會在讀的過程不斷提出疑問:寫的是什么?為什么要寫這個內容?是怎么寫的?為什么要這樣寫?在不斷解決疑問的過程中,他對作品的理解漸漸加深,語文素養不斷提高。不專心者讀書,不僅不會自我設疑、解疑,即使真有地方看不懂,也是整個吞棗,不求解決。如此,讀得書再多,也只是量在累積,而不能在語文素養上產生質的提升。

若不是帶著一顆心生活,就無以從生活中發覺語文。生活是語文的源泉。對于有心人來說,生活中到處是語文:與人溝通時,別人詼諧幽默的談吐;觀賞流行歌曲時,那意境深遠的歌詞;經過樓道時,墻壁上發人哲思的名言;打開電視時,一句構思精致的廣告語;巡游名勝古跡時,嵌在亭閣廊柱上對仗工整含義雋永的楹聯……無一不是語文學習的好素材。對他們來說,生活就是語文學習,生活就是在提升語文素養。無心者則相反,生活中語文學習的素材雖然充斥于眼前、縈繞于耳邊,他卻視若無睹、聽若不聞,如此,要在社會生活實踐中提升語文素養豈非奢望?

綜上所述,“專心”才可能真正提升語文素養。因此,學習語文時,請務必帶上你的“心”。

高考必讀作文4

泱泱華夏,5000年的文化歷史,中華文字,博大精深。

語文,是從我們呀呀學語時的吐字不清,到課堂齊聲朗讀,翻譯晦澀難懂的文言古文,在到我們步入社會,與人溝通、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客,抒發自己情感節操,記錄歷史大事的文字!對于我們炎黃子孫來說,語文是我們從小就接觸的一種語言,是我們中華民族的母語。

從我們踏入課堂,開頭我們從課本上所學到的是中外古人,名人的一些經典詩詞,文章,以及重要歷史大事,在課堂之外通過讀一些小說,文獻,報紙之類的可以達到充實自己詞匯庫,這些都是能在課本上,書上能學到的東西。

當我們踏入社會,我們跟人溝通溝通,假如你自認為看的書多,按書上的語言來跟人打交道,往往你會發覺死效果并不是跟說上所說的不一樣,所以在外也要多聽聽別人是怎么說的,怎么與人溝通溝通的,這是一門學問。課堂上的學習,課外的積累,現實社會的運用,都是我們學習這些文字,文學不行或缺的一部分,中華文字,博大精深。

在人短短一生中是不行能完全都能給把握通透的,學無止境,更何況是我們的母語呢,前人給我們留下了很多的文學巨作,來彰顯他們的各種精神,我們也應當努力學習,不斷進步,讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。

高考必讀作文5

年少時曾拜讀過川端康成先生的《禽獸》一書,對這樣的描寫唏噓不已:

“少女躺在那里,母親為她穿上和服,慘白的臉上抹了兩抹嫣紅,猶如新娘一般漂亮。”

是什么樣的人用這樣不帶一絲嘆息的語句描寫出如花生命的逝去?在當時的我眼中,這一切過于殘酷了。

多年之后,隨著閱歷的增長,我最終有了新的理解,川端先生只是仰視星空之后,發覺了星空的浩瀚與大地的束縛吧。有人指責說文學家是最脫離實際之人,他們存在于幻想與虛無之中,無所事事。我認為在這個講求“腳踏實地”、追求實際利益的年月,文學家是將幻想與實踐結合得最好的人,他們仰視星空得到天穹的呼喚,以幻想領航,在前進的路上,他們發覺了地面泥濘不堪甚至還有鐵索牽絆,于是他們放棄了實體,選擇在自己幻想的路上朝自己的星空一步步走去……

在聞名畫家古賀春江自殺之后,川端先生曾這樣說:“我不贊成自殺,死從不為死而死。”誰能指責這樣的人是脫離實際,不腳踏實地,生存于虛幻的呢?我想,川端先生曾經努力嘗試過,與世事相融,與時代相合,但戰后社會的支離破裂,幻想與現實的巨大反差,那片星空的劇烈呼喚,這一切的一切使得川端先生放棄了我們——1979年的一個春日,川端康成打開煤氣,自殺于公寓內。這里的死亡已經不是逝去的意味了,川端先生解脫了,他無所牽掛地朝他曾經仰視的星空走去,一步一步,越來越接近……

死亡這種行為仿佛對文人有著特別意義,屈原、芥川龍之介,以及我們今日的詩人海子、麥地……都選擇了這條路,去追尋自己的星空。

世人,你還要稱贊他們嗎?你可曾想過他們也曾在你們的泥潭嘗試過?你可曾想過他們才是在仰視星空之后發覺大地束縛的人?你可曾想過,當你自以為腳踏實地地在這里掙扎,被利益驅使的時候,他們正在接近星空,接近幻想的地方俯視著你,看你在渾濁不見星空的地方泅游?你可曾想過他們才是堅持本真的人?

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