三年級語文教師工作總結合集（2023年）

教師要培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。

下面是為大家整理的關于三年級語文教師工作總結，盼望對您有所幫忙。歡送大家閱讀參考學習!

三年級語文教師工作總結1

本學期，我擔當三年級的語文教學工作，回憶這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獵取學問與培育本領的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設簡便民主的教學氣氛，鼓舞學生踴躍發言，構成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高學生的本領。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的時機給他們，使他們也能取得提高，產生深厚的學習興趣。此刻本班學生喜愛上語文課，學習興趣比擬深厚。

二、經過多途徑培育學生各種本領與習慣，促進學生的全面進展。

(一)運用多種途徑，培育學生良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賜予星星嘉獎。一個月后評比語文學習進取分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位小教師領讀，培育學生的組織本領，又培育學生的朗讀本領。經過一段時間的努力，本班學生上課熱忱高漲，自我組織領導本領都得到了熬煉。

(二)經過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作本領。三年級是學生寫作的正式開頭。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積存許多的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪番，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平常還常常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作本領也有了比擬明顯的提高。

三、加強寫字指導，提高學生的寫字本領。

三年級的寫字教學往往被教師忽視，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生仔細書寫。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的根底上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設時機，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。在街道寫字競賽中獲一等獎。

四、進取參與學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我進取參與各級各類組織的教研活動，仔細撰寫了教學反思。為提高自身的業務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力吸取他人的特長，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養。

由于自身的本領有限，教學的閱歷的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比擬深厚，但優生與差生的差異比擬大。導致全班學生的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克制。

三年級語文教師工作總結2

時間過得真快，轉瞬，一個學期的教育教學工作已經完畢了，回憶這一學期自我的教學工作思緒萬千。現將詳細工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養。

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創新本領，已成為教師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養。

(一)留意新課導入新奇。

“興趣是的教師”。在教學中，我非常注意培育和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據不一樣的課型，設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展現課文的畫面讓學生進入情景;也可用敘述故事的方式導入，采納激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡潔的敘述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)培育進取探究習慣，進展求異思維本領。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經受、學問積存、熟悉本領、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據已有的閱歷，學問的積存等發表不一樣的見解，對有分歧的問題進展辯論。經過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了學問是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了寬闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

三、加強學生的習作水平。

(一)激發學生對生活的喜愛。

生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的進展，使他們能逐步獲得盡可能穩定、鮮亮而深刻的印象。

兒童記憶庫中表象的穩定度、鮮亮度越高，就越利于加工，思維就越活潑，就越具有制造性，也就越有可能寫出資料真實、形象詳細的好文章。所以筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡;愛父母，愛教師，愛四周的人;愛植物，愛動物，愛小物件;愛看書，愛收集，愛手工制作;還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

(二)作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注意學問積存，培育學生主動收集信息、處理信息的本領。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平常一周兩次日記，把自我的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、趣味的訓練形式，不僅僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，并且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用嚴密結合，提高了作文的綜合本領。

本學期我雖然盡了自我的職責合本領去完成了教學工作任務，也取得了必需的成績，但還有很多問題等待解決，今后我將連續加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素養。

三年級語文教師工作總結3

在師生的共同努力下，本學期三(7)班的語文教學工作_地完畢了。這個學期，是一個繁忙的充實的學期。本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學生，敬重學生個體差異，愛護學生的自尊心，課堂上發揚教學_，因材施教，使每位學生學有所得，不斷提高，因而能順當地完成教育教學任務。

1、提高教學質量，抓課堂質量。

利用假期仔細鉆研教材，廣閱資料，深入文本，寫好教學預案;考慮教法，解決如何把學問傳授給學生，包括如何處理教材、如何安排每節課師生的活動等。充分的預備使得我在開學初的年級說課中獲得第一名。

2、課中組織好課堂教學，關注全體學生，注意中下等生的課堂參加，提高課堂時效性。課后準時反思。總結閱歷，查找缺乏。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。三年級的學生屬于由低學段向高學段過渡的時期，愛動、好玩，缺乏自控力量，有個別學生經常不能按時完成作業，編造種種借口躲避，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，我常常找他們談心，把握其思想動態，并積極與家長取得聯系，共同商議對策，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。

4、積極參加公開課溝通，觀摩優秀課，虛心請教教學方法，提高教學水平。仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。本學期參加區教育局組織的語文教師根本功大賽，受益匪淺。

5、參加教研，做好教研組工作。

本學期擔當三年級語文組組長工作，我積極探究，協作學校工作，組內活動有聲有色，受到領導好評，組內教師的支持。

總之，在本學期的語文教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，并能做到為人師表，與人為善，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的蓬勃與進展奉獻自己的綿薄之力。

三年級語文教師工作總結4

本學期我擔當三年級語文教學工作。經過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤;有閱歷，也有教訓。現就本學期的詳細教學狀況總結如下：

一、培育良好的學習習慣。

如教會學生預習的方法(讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發覺問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓舞，并依據問題的難易讓他們進展獨立思索、同桌爭論、前后桌爭論、小組爭論或全班爭辯，我當引導者，最終還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創設了一個_公平和諧的學習氣氛，排解學生作消極聽課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參加者，成為學生的仆人，既表達了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。

二、為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進展教學。并讓學生動手實踐。

三、教學時能面對全體學生，留意發覺學生的閃光點，多表揚和鼓舞，讓每個學生在輕松、開心的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

第四、在教學過程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內容培育學生喜愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

固然，教學中還存在許多缺乏，如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如，我在這兩方面的訓練力度也不夠，有待于下學期的進一步努力，信任我肯定能使這兩方面的水平有大的提高。

我與學校同呼吸，共命運，積極為創立優秀年級組出謀劃策，為學校奉獻著自己的一份力氣。借著學年總結的時機，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好根底。

1、梳理與確立班級治理目標：上學期，為落實心系奧運，做文明學生的主題教育，在觀看、分析學生狀況后，確立了踏實學習、用心做事、友善交往的班風。在上學期，我以標準書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培育學生的日常標準。本學期結合愛的主題教育，推出了愛是力量需要熬煉，愛是氣氛需要培育班級的主題教育活動。

2、積極參與活動，培育孩子的責任感。

教學工作：教學質量的關鍵在課堂，為此，自己細心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己細心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上答案不，溝通更重要。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的力量。在做好學困生輔導的根底上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達力量的訓練。

加強討論：本學期，在充分發揮組員的作用根底上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例屢次做組內討論課。自己在討論教材的根底上，充分發揮計算機優勢，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學內容，提高閱讀時效性。

總之，學生是學習的主體，不是學問的容器。教師傳授學問、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財寶。教師要把學習的主動權交給學生，要擅長激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進展深入細致思索的時機、自我體驗的時機。教學中要盡的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由要我學轉化為我要學、我愛學。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大學問面，由于學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務力量，另外公共學問方面計算機、一般話都取得了不小的成績。我想，作為教師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

三年級語文教師工作總結5

緊急的一學期完畢了，我_地完本錢學期的各項任務。這學期我擔當三年(1)班語文、教學工作和班主任工作。三年(1)班共有學生67人，其中_35人，男生32人。從學生的學習狀況來看處于大局部學生還不錯，差等學生只占據15%左右;特差的占8%。通過這一學期的努力，從學生以及家長反應的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多缺乏，現將本學期的工作做如下總結：

一、在思想政治工作方面，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。

加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關懷學生的學習、生活，做學生的良師益友。關愛學生，無私奉獻。在工作中，我特殊留意轉變觀念，把學生視為公平的教育對象，在教學過程中敬重學生的人格，建立公平、和諧的師生關系。對學生做到關懷愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不卑視差學生，愛得有方，嚴得有度。特殊是對后進生，我竭力發覺和放大學生身上的閃光點，并為他們制造展現自我的時機，幫忙學生樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中做到了有四心，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對學生的一片喜愛和對教育事業的一片熱誠，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協作為協作教育。

二、在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。

教師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的榮耀稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業學問和專業素養，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業務上、思想上適應時代的進展需求，做到了與時俱進。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其的效用，這學期我注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課，做到課前再備課，備教材、備學生，課前的預備工作做到了準時、充分。課堂上積極為學生制造良好的輕松地學習氣氛，從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后準時反應，登記教學中的勝利點和失敗點及改良方法。

三、班主任工作方面

(一)仔細做好了勞動、衛生和安全教育。

1、要求學生積極參與家庭和學校中的自我效勞性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生仔細做好值日生工作，保持班級的干凈。3、加強安全教育增加安全意識，提高自我防范力量，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。教育學生不玩火，不放鞭炮，不能任憑到江河游泳，不做危急動作，上學和放學路過公路留意交通安全

由于我和全班同學的努力，本學期根本上每星期都能獲得學校的衛生或紀律流淌紅旗，沒有發生一次擔心全的事故。

(二)事無巨細，急躁地培育學生良好的習慣。

如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為，良好的習慣是學習