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辯論賽一辯陳詞沒有固定的格式，大致上就是闡述己方觀點，舉行論證，總結幾部分。

提供一個辯詞范本：

我方觀點是成事件者不拘小節。何謂“不拘小節”？這是一個很泛化的概念，為了使研究更有針對性，我們自然需要對其給出一個合理的界定。正本清源，“不拘小節”一詞出自《后漢書·虞延傳》，商務印書館的解釋是形容待人處世不拘泥于小事，不為小事所約束。多指不注重生活小事。在這里有兩個詞需要對方辯友尤其要注重：“拘”和“小節”。首先，“拘”在這里是拘泥的意思，形容被束縛其中。很顯然，不拘泥并不等于不注意，不遵守。不束縛于小節，讓我們做事的眼界更寬敞、更靈便。第二，“小節”是指無關大局的細枝末節，非原則的瑣事。它的外延十分之廣，小到生活瑣事：衣著起居；大到自身利益：生死攸關。大科學家愛因斯坦整日蓬頭垢面，可謂不拘小節；大文豪李白豪放不羈，當稱不拘小節；宏大的雷鋒同志，一心一意為人民服務，不在乎己身利益，更是不拘小節啊！此外，“小節”不等于“細節”，“細節”是構成事物的要素，不行或缺。小節是事物進展的次要沖突，掌握事物的進展更應看方向和主流。

那么，成事件者為什么不拘小節呢？我方認為緣由有三：

第一，從“成事件者”的主體特點看。成事件者，決非一般的成才。他必定在某領域取得了杰出成就，并對社會產生較大并持久的樂觀影響。縱觀古今之成事件者，可以發覺他們身上共同的特征：（1）具有

長遠的眼光，對事物進展有敏銳的洞察力和預見力；（2）他們擅長掌握事物的主要沖突，能夠明晰“小節”的地位作用，不會拘泥于無原則的瑣事上；（3）成事件者往往性格獨特，不拘小節。小平同志的人才思想中就提到：要用人唯賢，不拘小節……包括一些有怪脾氣的人（鄧小平文選其次卷），這就從客觀上絕對了人才與不拘小節的關系。其次，從現實角度分析。人的精力是有限的，欲成事件，必須洞察方向、掌握大局。正所謂會當凌絕頂，一覽眾山小。惟獨心無旁騖，才干用心致志。若拘于小節，將精力和時光過度的投放在非原則的瑣事之上，“眉毛胡子一把抓”，必定對成事件產生妨礙作用。

第三，從理論層面推斷：事物的沖突可分為主要沖突和次要沖突，“方向”、“大局”是事物的主要沖突，對事物的進展起主導作用；“小節”是次要沖突。處理問題不能舍本逐末。要知道，解決主要沖突的同時，次要沖突也能迎刃而解。

綜上三點所述，我方全都認為：成事件者不拘小節！

辯論賽四辯陳詞格式：

四辯總結陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結，又是一個終于的升華、點睛。寫好總結陳詞可以注重以下幾點：

1、與其他選手全面分析、研究辯題，了解其他辯手的觀點

2、全體辯手按照辯題和研究狀況，制定一個總體的功防策略，每個人負責一個或者幾個重點問題。

3、四辯在顧全大局的前提下，要照看本方觀點，同時加以升華。

4、四辯的總結陳詞，在競賽前可以按照辯題的狀況事先寫好，但是在

競賽中，應該按照對方的實際辯論狀況，隨機應變加以修改，爭取做到在最后陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的襲擊，同時還能起到襲擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。

關鍵是第四點，假如做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結概括能力、隨機應變能力。固然，事前對變體的仔細分析仔細預備也是很重要的。

四辨最好當，但是別人沒法給你總結。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。你要總結一辨到三辨你方的觀點，然后競賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。其次個陳述總結的占優勢，你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領預備結束的時候馬上結束你的陳述，辯論賽最忌諱不管時光一個勁說的，還有結束的時候說:"最后我再一次陳述我方觀點，合作比競爭更重要!"然后禮貌性的感謝裁判。你就可以坐下了。出場要主動跟對方辯手握手，有禮貌對于贏得競賽有至關重要的作用.

辯論中，總結陳詞一向是不被注意的環節，由于賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結陳詞往往是背稿子，這種總結陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結陳詞，需要有結構和層次，將預先預備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。

雖然我沒做過四辯，可是還是會些辦法，以下先提出點總結的要點。你是一辯，應當不是你總結吧，是給你們四辯的？

一、總結陳詞的意義。

一場辯論賽，特殊是在雙方實力相當初，一份精彩的總結陳詞往往能奠定最后的成功。假如總結陳詞只是在機械復述己方觀點，則會給評委很不好的印象。普通狀況下，四辯本身的自由辯論發言機會就不太多，惟獨把總結陳詞做得靈便，才干充分表現個人能力，不會給人造成團隊能力不均的印象。

二、總結陳詞的目的。

前面說了總結陳詞的意義了，目的自然是針對這個意義而言的。首先，總結陳詞的時光是在辯論賽的尾聲，所以必需概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會讓人想睡覺。總結陳詞應當直入主題，將自己方的觀點概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時，總結競賽中敵我雙方的表現也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場，然后讓對方下不了臺。

三、總結陳詞的結構。

按照我個人理解，將總結陳詞分作三個部分

1-闡述觀點。（事先定稿）

這個部分，主要是重申己方觀點與定義。注重的是，總結時不用太深化，但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采納與前面的發言部分不同的方式，這里給容易舉例一下，切記不要生搬硬套，應當按照自己方的論點靈便運用。

各位觀眾，各位評委，對方辯友，大家好。許多失學的兒童等待著人們的救助，有些人在今日還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福

的，但是這等同于讀書是唯一出路嗎？明顯不是的（這一部分為了吸引對方注重力，欲抑先揚），按照我方之前的論述，我們知道，學問的堆積有三個方式——實踐、創新與學習。很顯然，讀書只是學習中的一小部分，即使由于客觀因素或者主觀因素有些人不能或不肯讀書，也不代表他們沒有了出路。究竟吸收學問的辦法是無限的，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式。（這一部分，綻開自己方的論點）對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒有充分的理由證實讀書的須要性。把重要性和須要性混為一談，是對方辯友犯的一個嚴峻錯誤。（這一部分，抨擊對方的論點）

即使是事先預備的部分，也要按照賽況酌情更改，要是牛頭不對馬嘴，讓人不知所云，便會被認為稿子也是抄來的了

2-解圍部分

辯論是即時性的戰爭，自然簡單浮現漏洞，假如自由辯論或之前陳述觀點環節中被對方問得啞口無言，在總結陳詞中可以加以補救，由于這時已經沒人有機會反對你了，所以，即使補救的水平低了點，也是可以的。

舉個例子，比如你方在某自由辯論環節中浮現以下狀況：

A：比爾蓋茨中途輟學，不還是成為了一度的世界首富嗎？

B：正是由于比爾蓋茨之前讀過了書，使他有了出路，假如他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾蓋茨在成為世界首富的道路中，一點在小學中得到的學問都沒用過嗎？

A：

總結陳詞中可以這樣補救：對方說過比爾蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽略，可是對方忽視了一點，比爾蓋茨不正是由于意識到讀書不是唯一出路，才會離開小學的啊，假如他認為讀書是唯一的出路，還會中途輟學，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結尾補救來說，已經足夠了，究竟沒人反對了）3-拆對方臺

這一部分主要是在競賽中得出，但是也可以實現預備些套路，讓對方對號入座。

例子：

對方反復對XX避而不談，屢屢躲避我方問題，是不是對方自認理屈呢？

對方將XX概念偷換成XX了，沒有掌握住本場競賽的重心

對方對我方某問題的回答極為勉強，試問

對方以偏概全，用XX例子來論證讀書是唯一出路，實在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有

有些雞蛋里挑骨頭的感覺，但是的確是四辯的王道。

以上就是四辯總結陳詞辦法，我是不會給完整的陳詞的，由于陳詞并不代表陳詞濫調，而應當靈便變通運用。固定的部分需要與己方資料有機結合，非固定的部分要靠臨場紀錄，不是事先就能“總結”的

回到這個問題來，結辯，普通要清晰：

1.我們的主線所在整場競賽我的突破扣，我們的主論點，分述點在哪里，層層剖析，為結辯打下堅實基礎

2.賽前猜想對方的立論基準點知己知彼，百戰不殆。辯論賽場縱然考驗應變能力，可是要清晰，機會是留給有預備的人的。猜想對手的心理，作為辯手是十分重要的

3.要清晰結辯和立論的異同之處結辯手必定也是立論好手，但是結辯相比與立論更多于煽情，于升華

下面容易說說組織語言：

1.普通來說，都是總結對方整場所范的“錯誤”——相對的不是客觀的全部常用歸謬的方法（于己方不利則用論據駁倒）

2.重申己方觀點必需是經過整場競賽之后的一次凝練，情感升高華的總結，千萬不要賽前備稿，賽場讀稿

3.在重申中可以容易總結己方整場競賽下來的例子，使自己的論證更有說服力

4.情感基調掌握要準（隨個人的語言習慣的多）

5.歸謬時千萬避開襲擊性太強的語言

四辯格式

這個在某種程度上要視規章而定。正常來說，正方先發言，后結辯，反方后發言，先結辯。因此對于四辯來說，作為正方和反方是有區分的。假如身為正方，由于是全場最后一個發言，首先可以故意的“曲解”對方的論點或者偷換概念，然后舉行批駁，最后再闡明己方觀點。不要過于顯然就行，由于對方已經沒有機會再反對你。假如身為反方，由于對方四辯在你之后結辯，所以上面說的那些辦法可能會被對方使用，所以這時候就要從之前的辯論過程中找出對方最嚴峻的一到兩個漏洞，狠狠的襲擊，給評委和觀眾一個深刻的印象。而對于一些不太嚴峻的漏洞，也需要提出來批駁，但不要在上面鋪張過多的時光。不管你是什么風格的選手，重要的是要自信、底氣十足，給人一種胸有成竹的感覺。

上面只是我一點容易的看法，一家之言。下面是個建議格式：