2023秋季中班班主任工作計劃（通用5篇）

秋季中班班主任工作規(guī)劃1

一、班級狀況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18人，女生7人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理力量提高，根本都能自我效勞，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重教師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們兩為教師團結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、治理班級工作規(guī)劃

1、班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細承受上級領導布置工作，聽從領導安排。

2、連續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。

4、教師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒

5、做好各科的教學工具。

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作規(guī)劃

1、班主任教師與科任教師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量，和想象力量

3、加強體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學規(guī)劃，預先備好課，課前做好教學工具預備。

5、五大領域。

（1）安康————身體運動智能，隨兒歌指令。

（2）社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動安全與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

（3）語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的`形式特點；學習閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事；要集風光前敘述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。

（4）藝術———音樂智能；培育使用樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲構(gòu)造的敏感性。

空間智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，預備集體上演和進展創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的、想象力。

（5）數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進展測量；培育比擬和配對，推想的力量；增進數(shù)數(shù)力量，學習簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進展歸類；比擬各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動物中的運動高手，比擬動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作規(guī)劃

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進展一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進展衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作規(guī)劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺特別馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作規(guī)劃

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等狀況，我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反響給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

秋季中班班主任工作規(guī)劃2

本學期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作規(guī)劃，把保育工作做得更科學，更詳細，使每個幼兒都有進步，在教學上，仔細抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習興趣，并進一步加強班級的常規(guī)治理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級狀況分析。

本學期共有幼兒45名，男25名，女20名，經(jīng)過中班上學期的學習與生活，大局部幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有肯定的獨立力量和自我效勞力量，能主動表達自己的意愿，樂于參與教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手力量普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫教師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過上個學期總結(jié)，我班還存在問題：

1、安全狀況存在隱患，所以這學期本班教師應當連續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘；

2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的缺乏，依據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒進展的區(qū)角活動。

二、班級治理。

幼兒園工作是很嚴謹?shù)模辉试S我們有一點點的過失。因此，嚴格要求自己是我們最根本的工作要求，仔細備課上課，細心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒安康健壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結(jié)本周的工作與缺乏，并制定好下周工作規(guī)劃，同時做好家長工作，親密家園聯(lián)系，促進家園合作，使家長滿意、放心、快樂。只有我們團結(jié)一條心做個有心人，我們信任我們的保育工作將會更加令人滿足。

三、教育教學活動。

仔細學習《綱要》，結(jié)合園務規(guī)劃，努力提高保教水平，本學期我們將連續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我效勞力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護力量的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進幼兒進展，依據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子常常用英語溝通，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的時機去展現(xiàn)自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主悅耳說英語的好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。

四、活動區(qū)創(chuàng)設。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一局部，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相全都。開年班上三位教師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設的缺乏，覺得本班墻面設計比擬精彩、有特點，但是活動區(qū)的玩具比擬單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點的進展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算修補活動區(qū)彌補上學期的缺乏，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯(lián)系起來。

五、安全教育。

安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開頭，為了使以后的工作順當進展，使幼兒的身心得到更好的進展，我們將提高幼兒的自我愛護力量與消防學問培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的根底上又學會了一樣新的學問，時時提示自己和他們留意安全。嚴格做到仔細填寫交接班記錄準時清點人數(shù)，與交接班教師交代清晰，并加強常規(guī)方面治理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進展活動，堅持每天對幼兒進展晨檢，對銳器及擔心全的物品準時沒收，保證幼兒不到危急物品入園。每天保證教師通風潔凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴格治理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒安康成長。

六、家園聯(lián)系。

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園狀況，讓教師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細照實的填寫家園聯(lián)系手冊準時與家長溝通溝通。在本班門口設好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談溝通讓家長主動協(xié)作本班的工作，并積極參與幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓舞家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

秋季中班班主任工作規(guī)劃3

一、教師自身素養(yǎng)提高

1、積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，喜愛集體。

2、對工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。

3、愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

4、按時參與區(qū)教研組培訓，仔細做好筆記，將所培訓的理論學問準時向園領導匯報，并將最新的教育理念與同事們進展爭論。

5、做好本事域活動區(qū)的討論，通過與組員每次的學習溝通各自的建議，拓寬眼界，相互學習幼兒園的閃光點。

6、仔細討論在美術活動中存在的各種問題，積極收集有價值的討論案例，準時撰寫心得體會，在學期末建立完善的業(yè)務檔案。

二、幼兒力量提高

1、美術教育歷來被人們認為是培育幼兒制造力的重要載體，因此，在美術教學中，我將不失時機地、大膽地培育幼兒的制造力，促使幼兒到處是制造之地，每天是制造之時，人人是制造之人。

2、了解孩子們對美術活動的興趣，依據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標，讓他們在力量、心情和身心上得到滿意。在美術活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的討論。

線描訓練是培育兒童造型力量，表現(xiàn)力量以及形象思維力量的一種根本手段。首先應當讓兒童進展線描畫練習，然后再有意識地學會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，漸漸進入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進的訓練過程對以后的美術學習會打下一個良好的根底。

我要以飽滿的熱忱投入工作，以積極的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任務。

秋季中班班主任工作規(guī)劃4

閑適的寒假生活完畢了，新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開頭了，本學期依據(jù)幼兒的詳細狀況，結(jié)合保教規(guī)劃，制訂了適合幼兒身心進展，關注共性差異，促進體育德美全面進展的教學規(guī)劃。

一、狀況分析。

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要教師特殊關愛和照看，還有個別幼兒安全意識較差，要特殊引導和關注。

二、目標。

1、學問目標：學會全部聲母、韻母，會讀、會認、會寫。

2、力量目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。

3、情感目標：克制心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高推斷推理力量。

三、教學規(guī)劃。

1、創(chuàng)設情境，構(gòu)筑語言學習的新舞臺。

語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和進展都離不開肯定的情境。幼兒時期，是語言進展的最正確時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學習的絢爛天空。

有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培育幼兒對語言的運用力量。

3、走向生活，查找語言學習的活水源頭。

語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進展溝通的工具。人們學習各種學問、技能，積存各種精神財寶都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，查找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的共性化語言的進展，饒有興趣地去學習語言，喜愛語言。

4、興趣是孩子學習的原動力。

我們應嘗試通過豐富多彩的嬉戲活動，擴展幼兒的閱歷，從而供應促進語言進展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在嬉戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達力量。

（1）音樂：

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動作，情愿與同伴合作進展藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。供應自由表現(xiàn)的時機，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

（2）識字：

本學期會學習9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復習穩(wěn)固，分階段地對孩子進展考察，讓孩子在其過程中，體驗到勝利的歡樂，近而對識字產(chǎn)生深厚的興趣，并且能學以致用。

以上就是本學期的教學規(guī)劃。在工作中我還存在許多缺乏，我還要虛心向其他教師學習，不斷提升自己各方面的力量，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。

秋季中班班主任工作規(guī)劃5

閑適的暑期生活已經(jīng)完畢了，新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為學生供應安全、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意學生多方面進展的需要，敬重學生身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使學生身心安康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學期我班插了名新生，現(xiàn)在共有學生名，其中有男孩名、女孩名。通過小班一年的學習，學生在學習和生活上都有肯定的進步。大局部學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，學生對音樂的”感受力較弱、學生的行為常規(guī)還需加強。

本學期我們將在培育學生喜愛上學生園的情感根底之上，仔細標準學生的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育學生的自我效勞力量，喜愛幫忙他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到進展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作規(guī)劃，扎扎實實做好保教工作。標準學生的一日活動常規(guī)，增加學生體質(zhì)，做好品德教育工作，進展學生智力，培育正確的美感。促進學生身心和諧進展。

1、保育工作

催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行學生的一日活動作息制度，合理地安排好學生的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為學生創(chuàng)設一個清潔舒適、安康安全的生活學習環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育學生留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強學生自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪學生學習整理自己的床鋪。

細心呵護學生成長。在日常生活中細心關愛學生，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等學生體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。留意學生良好睡姿的培育，對學生的睡眠狀況做好記錄。

積極協(xié)作醫(yī)務室做好學生體檢、打蟲等各項保健工作，使學生能夠安康健壯成長。

2、教育教學工作

敬重學生在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班學生的興趣和進展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領域的`教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學規(guī)劃，有規(guī)劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮學生的主動性。在活動中注意對學生進展語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進展賞識教育，留心每個學生身上的閃光點，對他們進展適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的學生多為他們制造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續(xù)加強學生的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向?qū)W生講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對學生進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育學生能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培育學生之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看學生，了解學生的需要，引導學生自主解決在活動遇到的問題。重點培育學生的閱讀力量、提高學生的敘述力量。幫忙學生把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練學生敘述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

連續(xù)培育學生動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，學生已經(jīng)對這個活動特別感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。

結(jié)合