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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月08日-9961)1:兒童進展的最佳期為()。
單項選擇題
A、3歲
B、5歲
C、7歲
D、9歲
2:被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代試驗科學的真正始祖”的是()。
單項選擇題
A、培根
B、布魯納
C、洛克
D、杜威
3:老師進展自己,提高專業文化水平是老師教育權的體現。()
推斷題
對
錯
4:美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特別的環境,讓我在這個環境里哺育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業及種族如何,我都可以根據我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜。”這是()。
單項選擇題
A、遺傳打算論的觀點
B、環境打算論的觀點
C、家庭打算論的觀點
D、兒童打算論的觀點
5:通過擺事實、講道理,使同學提高熟悉,形成正確的觀點的方法是()。
單項選擇題
A、榜樣法
B、勸說法
C、陶冶法
D、熬煉法
6:環境打算人的()。
單項選擇題
A、進展方向
B、生理
C、體重
D、身高
7:老師不僅是教育信息源,也是教學過程中的特別媒體。()
推斷題
對
錯
8:個案討論中常用的討論方法主要有()。
多項選擇題
A、跟蹤法
B、追因法
C、臨床法
D、產品分析法
E、教育會診法
9:學校教育的目的比一般的教育目的更具有()。
多項選擇題
A、科學性
B、預見性
C、有效性
D、主體性
E、階級性
10:素養教育的時代特征是()。
單項選擇題
A、面對全體同學
B、培育同學的創新精神
C、促進同學全面進展
D、促進同學的共性進展
11:老師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系,公平合理地解}匙各種沖突是指()。
單項選擇題
A、老師義務
B、老師良心
C、老師公正
D、老師幸福
12:教學活動要適合同學的進展水平,防止發生教學低于或高于同學實際程度,要求貫徹()。
單項選擇題
A、量力性原則
B、啟發性原則
C、因材施教原則
D、鞏固性原則
13:教育學最古老、最基本的核心是()。
單項選擇題
A、教學工作
B、教學方法
C、教學組織
D、教學策略
14:新型的師生關系要求()。
多項選擇題
A、以老師為中心
B、以兒童為中心
C、在人格上,同學與老師是公平的
D、在社會道德上,師生關系是相互促進的
E、師生關系是一種伴侶式的友好關心的關系
15:現代學校課程必需反映現代社會進展對人的要求以及內容和手段的更新變化。()
推斷題
對
錯
16:作為一個老師,需要把握教育理論的基本課程主要是指()。
多項選擇題
A、教育學
B、心理學
C、學科教學法
D、教育心理學
E、義務教育法
17:德育過程是組織同學的活動和交往過程。()
推斷題
對
錯
18:“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明老師勞動具有()。
單項選擇題
A、情境性
B、制造性
C、示范性
D、個別性
19:1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是()。
單項選擇題
A、教育必需為無產階級政治服務,必需與生產勞動相結合
B、教育必需為階級斗爭服務,必需與生產勞動相結合
C、教育必需為階級斗爭服務,必需與工農業生產相結合
D、教育必需為無產階級政治服務,必需與社會實踐相結合
20:下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是()
單項選擇題
A、洛克
B、赫爾巴特
C、盧梭
D、杜威
21:教學中的啟發不是讓同學自發地看,而是要在老師的指導下有目的地觀看,老師通過提出問題引導同學去把握事物的特征。()
推斷題
對
錯
22:學校教育能不能對社會進展起作用,歸根究竟要看學校教育能不能促進兒童的進展。()
推斷題
對
錯
23:()提出了設計教學法。
單項選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
24:下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是()。
多項選擇題
A、方法科學
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發、文化學習
D、不能全面關懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
25:教科書是老師備課和上課的主要依據。()
推斷題
對
錯
26:由于教學設計使得教學程序化、合理化和精確化,因此,教學設計會束縛教學實踐的自由,扼殺老師的制造性。()
推斷題
對
錯
27:提出教學的基本原則和方法,建立了班級授課制度,主見“自然適應性”原則的教育家是()。
單項選擇題
A、培根
B、夸美紐斯
C、赫爾巴特
D、贊科夫
28:師生關系在人格上是公平的關系。()
推斷題
對
錯
29:教育教學要求的“一刀切”違反了人的身心進展的()。
單項選擇題
A、階段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、個別差異
30:哲學家和自然科學家()對教育學的獨立做出了重要貢獻,于1623年首次把教育學作為一門獨立學科提出來,與其他學科并列。
單項選擇題
A、赫爾巴特
B、凱洛夫
C、保羅·朗格朗
D、培根
查看答案
1:答案C
解析兒童進展的最佳期為7歲。
2:答案A
解析弗蘭西斯·培根是英國哲學家、思想家、作家和科學家,他推崇科學、進展科學的進步思想和崇尚學問的進步口號,始終推動著社會的進步,并被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代試驗科學的真正始祖”。
3:答案錯誤
解析
4:答案B
解析這是環境打算論的觀點。
5:答案B
解析
6:答案A
解析
7:答案正確
解析
8:答案A,B,C,D,E
解析個案討論中常用的討論方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產品分析法和教育會診法。
9:答案A,B,C,D
解析學校教育的目的比一般的教育目的更具有科學性、預見性、有效性、主體性。
10:答案B
解析在學問經濟時代,培育具有創新精神和力量的新一代人才是素養教育的核心。
11:答案C
解析
12:答案A
解析
13:答案B
解析教學方法是教育最古老、最基本的核心。
14:答案C,D,E
解析同學是學習的主體,老師是學問的傳授者。新型的師生關系應當是人格公平、師生關系相互促進、伴侶式的友好關心關系。
15:答案正確
解析
16:答案A,B,C
解析教育理論是基本課程,包括教育學、心理學和學科教學法。
17:答案正確
解析略。
18:答案B
解析教育對象的特別性和教育情景的簡單性打算了老師勞動具有制造性。
19:答案A
解析19S8年,中共中央、國務院發布的《關于教育工作的指示》中提出:“黨的教育工作方針是教育為無產階級的政治服務,教育與生產勞動相結合;為了實現這個方針,教育工作必需由黨來領導。”
20:答案D
解析
21:答案錯誤
解析
22:答案正確
解析略。
23:答案D
解析設計教學法,是以桑代克的教育心理學說和杜威的試驗主義教育思想為理論基礎而創立的一種教學構想。創始者是美國哥倫比亞高校師范學院教育哲學教授、杜威的追隨者克伯屈。
24:答案B,C,D
解析此題在每章聯系里面消失過,E應當是錯誤的,家庭應當是教育的一種,而不是分支,答案是BCD。(本解析由C果丶加油供應)
25:答案正確
解析略。
26:答案錯誤
解析
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