第第頁小學語文教師試用期工作總結

縣教育局為了讓新老師更好地工作成長，給我們安排了崗前培訓。我傾聽了各位領導語重心長的報告，深深感到自己選擇了老師這個職業，是光榮的，也是身負重任的。我要加入到惠民縣老師隊伍中來了，可以為我們家鄉的教育獻一點能量了，那時，我滿是向往，滿是高興。我下決心做個好老師。之后，我又傾聽了縣三實優秀老師馬老師的報告，我知道了，要想成為一名優秀老師，首先要擁有高尚的師德。在學校里，我親身感受到老老師們兢兢業業的工作立場，看見他們舍棄休息時間只為向同學講解他們微小的不足，也看見他們對生病的同學無微不至的關懷，這些給了我很大的觸動。為提高自身思想素養水平，我積極參與學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學進展觀，在實際的工作中查找一條科學的進展之路。教學思想端正，工作立場好。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

我在學校里擔負四班級的語文老師和英語老師。通過和孩子們一年的接觸，我發覺，我們農村孩子上學太不簡單了，每次看到同學家長那殷切的眼神和孩子們破舊衣衫裹不住的求知欲望，我都感到肩上那份沉甸甸的責任。我急迫地想要多教給他們一些東西，但是，孩子究竟是孩子，是有獨立思想的人，為師之道，并不是“一廂情愿的予以”，還要孩子們心甘情愿的主動參加，在一段時間的教學以后，我發覺，真正教學不單單是老師一方面的教學熱忱，在教學中，學習的主人翁是同學而不是老師。那么，我首先要做的就是更多的了解他們，在他們的立場和角度看問題，找到他們真正的所需，我的想法再好，也不能代替他們。由此，我經常和同學談心溝通，課下觀測他們，了解這個年齡段的孩子們的喜惡，功夫不負有心人，我和孩子們建立起了良好的感情，在彼此適應的過程中，我們的教與學也開始步入正軌。

為了做好老師，我每天堅持在學校仔細工作，從不遲到早退。外出學習時，我會仔細履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與其他老師溝通好，當然，也會通知我的孩子們，不影響他們正常的學習。

初為人師，我深知自己在各個方面還有許多的不足和不解，而勤能補拙，所以我堅持做到手勤，腳勤，腦勤，口勤，并堅持寫教學反思。通過近一年的“軟磨硬泡”，究竟，看到了一點明朗。

作為老師，必定要組織好自己的教學。剛開始，我對教學工作無從下手。常常眼高手低，不是話多說了，搶了同學的臺詞，就是話說深了，同學理解不了。怎么回事呢？經過一番尋根究底，我知道了教學工作要從同學實際出發，以同學的實際水平為全部工作的起點，而不是自己認為的那個起點。為了解決自己的這些問題，我堅持去聽平行班語文老師的課，也主動去聽其他老老師的課，還去網上看優秀的課例視頻，甚至做過抽樣調查。這樣，多方面結合，才敢寫自己的教案，然后再去上課，課后實時寫教學反思，把遇到的問題記錄下來，再去問老老師，再去看視頻。記得我們的第一課，《觀潮》，原來應當兩節課講完，我用了五節課才結束，由于有的地方我一遍講不好，放心不下，下節課用另一種方式再講，現在想想，真的是摸摸索索啊。作為新老師，對“公開課”真的是又愛又恨，愛的是會從聽課老師那里知道自己的不足，恨的是又要獻丑了。然而正是這樣的熬煉機會，讓我漸漸修正自己：課堂的目標性要強，全部的課堂環節都要圍繞這個目標而開展，這樣，才有助于有效課堂的實現；要實時維持課堂紀律，這是基本保障；自己說話不要太多、太快，要把課堂還給同學；組織一些積極有效的教學活動等等。

教學相長，這句話說得真好，在一年的實習過程中，我受益匪淺，不僅僅是在工作上，更重要的是在自身的成長上。我真心喜愛這個職業，真心感謝這個職業。這是我離開高校校門，步入社會的“立足點”，能成為老師，讓我覺得踏實、充盈、美滿。很慶幸，我是以一個老師的身份來看待社會這個大課堂的，在與同學和同事的接觸中，我感受到了本真、友善、樂群的能量，也深深敬畏于同事們把老師當做自身事業的那份執著，那份甘于清貧的堅守。我知道，那就是我自己的方向。

很榮幸，我已經過了兩個老師節，在這個日子里，聽到稚嫩的童聲仔細對我說“祝老師老師節歡樂！”還有孩子們送的貼心小卡片。我好美滿。其實，每一天，孩子們在一起，一起學習生活，一起成長，我們總能在彼此身上感受到許多，認識到許多。他們，讓我覺得自己有價值。

我敬畏于我的老師稱號，我珍惜它。

我無悔于我的老師選擇，我感恩它。

我耕耘于我的老師道路，我融于它。

老師和我，就讓我們一起向前走……

學校語文老師試用期工作總結[篇2]

轉瞬間，我走上老師崗位已近一年了。在這一年中，我擔負一〔2〕班的班主任兼語文任課老師。在這初為人師的一年里，我漸漸適應了學校正常的教育教同學活，融入了方洲學校這個集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做老師的味道，更懂得了老師的責任，同時也促使我無論是學習技能、教學技能還是專業水平都得到較明顯的提升。最末，也順當地完成了見習期的工作。現將我本年度的工作做一個簡約匯報：

一、師德表現

作為一名新上崗老師，我時刻提示著自己身份的轉變。因此，在上崗以來，我一貫在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇于正視自己，提高自身素養。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同學的心目中都樹立起榜樣的作用。在這一年中，我不遲到，不早退，也沒有請過一天假，工作中立場端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關愛同學，為人師表。我始終謹記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。

二、教育教學狀況

教育教學是我們老師工作的首要任務，在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點。同時，還要依據同學的認知規律和班級同學的實際狀況，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。

2、仔細上好每一節課。在指導老師和教育處領導的指導下，我著重在課堂上利用多種方式調動同學的學習熱忱，課堂掌控技能得到了很大的提升。發散同學的思維,著重綜合技能的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高同學的思維素養.保證每一節課的質量。課后還實時對該課做出總結，寫好教學后記。這一年中總共開設了5節公開課，均得到了聽課老師的確定。

3、有目的的對同學進行輔導。特別是我盡力做好了學困生的課后輔導工作，其中兩位同學，都在這一年中學習習慣和學習技能有明顯改善。同時，我也關注同學特長進展，曾輔導同學在書法、征文競賽中獲獎。

4、堅持聽課，留意學習指導老師和備課組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。本學年的上下兩個學期聽課總數都為三十多節，對自己的教學促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，市級區級的教學活動都有參加。

5.教學質量有保障。在我任教本班語文課一年來，班級同學在每一次教學質量調研中的表現都能穩中有升，后進生的比例也在漸漸變小。

三、班主任工作狀況

班主任工作是細小瑣碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，舍命學習著、嘗試著。在這個過程中，我也在努力改進著自己的工作：

首先，我在開學初就制定切實有效的班規，培育班委自主管理的技能。同時，充分利用早課、課間談話和班會課，了解班級狀況和同學們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。其次，還留意關懷后進生、行為偏差生。對于他們，我拿出了極大的耐煩，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。再者，常規管理是班主任工作的大頭，因此，常規管理我也常抓不懈，實時教育同學規范日常行為。另外，我平常特別著重與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，摒除同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，援助他們養成良好的學習和生活習慣。除此以外，組織同學參加各樣的活動也是班主任分內之事，活動期間，我便親密關注學校的各項安排，仔細組織同學開展好活動。為了提高自己的業務水平，我在今年還參與了“中國學校教育學······研修班”，從中獲益不少。

現在我班班級狀況穩定,學習氣氛深厚,同學互幫互助，在各項活動中表現較佳，在這一年中也獲得了不少榮譽，如·······競賽三等獎等。相信我班已經逐步在向著一個既有著嚴格的制度，又充斥團結向上風氣的集體靠攏。

當然，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如：教學管理工作中不夠嚴格；與家長間的溝通缺乏有效的`方法；缺乏班級管理的技巧和藝術；花在教科研上的功夫不夠，因此教科研成果較少等。

以上是我一年來的工作總結，我會以這一年為契機，盡快地成長為一名合格的人民老師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。

學校語文老師試用期工作總結[篇3]

時間如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學年僅剩期末考試的尾巴。回顧這一學年的工作，我感到萬分的歡樂與充盈，由于我就是這樣一路塌實的走來并從中體會到歡樂與神圣的責任感!

這半年的教學工作讓我深刻體會到了做老師的艱辛與歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個同學身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對一學年的工作作一個總結，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，為新學年的工作確立新的目標。

一、政治思想方面：

本人堅持準時參與學校組織的政治學習，仔細做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能快速完成從師范生到老師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參與區教育局細心組織的師德教育作為重要內容的06年新老師崗前培訓活動。同時積極參與學校組織的“校本課程討論”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，立場端正，鉆研業務，勤奮刻苦。喜愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關懷同學，為人師表。

二、師德方面

作為一名老師，我始終認為應把“師德”放在一個極其重要的位置。在這一學年的時間里，我由一名一般老師轉化成了班主任，身上肩負的責任更大了，對于剛接觸教學，剛接觸班主任工作的我來說，一切都是那么生疏，需要我不斷完善、提高自己的教學水平，不斷地了解、掌控學情，用細心、耐煩、愛心這“三心”對待同學，不斷加強自身師德修養，提高自己的教學水平。

三、教學方面

在教學預備上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，對教學的重難點把握不準，對于平常的教學也比較生疏。

針對上述問題，我首先做到進一步熟識教材，課前備好課備好同學，然后我多向有閱歷的老師請教，多挺有閱歷的老師的課，自己在教學上把握不準的地方多學多問，為了提高自己的教學水平，我還經

常上網觀看優秀的教學實錄，下載優秀的教學資源充盈自己的課堂生活，提高同學語文學習的積極性，除此之外，我還爭取機會多外出聽課，學習別人的優點，學習優秀老師好的教學方法和閱歷。

四、考勤方面

我喜愛自己的事業，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任