教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年07月17日-2972)1：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特別的環境，讓我在這個環境里哺育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以根據我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

2：考試的中心環節是（）。

單項選擇題

A、閱卷

B、監考

C、測驗

D、命題

3：“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的什么特點提出來的?（）

單項選擇題

A、分化與互補的協調性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

4：一般而言，教育學的討論對象是（）。

單項選擇題

A、教育現象

B、教育事實

C、教育問題

D、教育規律

5：依據材料回答{TSE}題：去年，學校領導安排我做一個全校倒數的四班級的班主任。開心的接受任務后，我發覺該班三班級時班主任自己支配的班長陳明同學并不受同學歡迎。調查了解之后發覺，該同學對老師和同學要兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，常常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時，則非常服從。了解到這些狀況之后，我打算采納同學自薦、民主選取的方法競選班長。經過自薦、演講、全體同學民意測評等競選程序后，班上的“淘氣大王”唐靜被大家全都推選為班長。他上任后，一改淘氣大王的形象，帶領全班同學擰成一股繩，班級各項

多項選擇題

A、贊成

B、不贊成

6：老師通過復習已有的學問，從中引出新學問的導入方法是復習導入。（）

推斷題

對

錯

7：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

8：在同學學業評價中，信度體現了學業測驗達到測驗目的的程度。（）

推斷題

對

錯

9：教育目的對教育工作具有（）。

多項選擇題

A、導向的功能

B、調控的功能

C、評價的功能

D、選擇的功能

E、制約的功能

10：我國愛護少年兒童權益的專項法律是（）。

單項選擇題

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國刑法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

11：用“課程標準”取代原來的“教學大綱”，新的課程標準發生的明顯的變化有（）。

多項選擇題

A、課程功能

B、課程內容

C、課程實施

D、課程管理

E、課程核心

12：依據課程的制定者的不同，可以把課程分為國家課程、地方課程、學校課程。（）

推斷題

對

錯

13：“教育不應再限于學校的圍墻之內”是（）教育所推崇的抱負

單項選擇題

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、義務教育

14：勝利教學法的核心是形成同學的學習的內部動力機制。（）

推斷題

對

錯

15：課程標準是由國家教育主管部門統一制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。（）

推斷題

對

錯

16：下位法聽從上位法。（）

推斷題

對

錯

17：美國行為主義心理學家華生認為，人的進展完全是由環境打算的。這是一種（）。

單項選擇題

A、內發論觀點

B、外鑠論觀點

C、需要論觀點

D、實質論觀點

18：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩定的風格稱為（）

單項選擇題

A、認知策略

B、學習策略

C、認知方式

D、認知技能

19：學校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

多項選擇題

A、科學性

B、預見性

C、有效性

D、主體性

E、階級性

20：以學習成果為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是（）

單項選擇題

A、發覺教學

B、指導教學

C、情境教學

D、程序教學

21：歐洲的新教育思潮和美國的進步教育運動消失在（）。

單項選擇題

A、18世紀末19世紀初

B、19世紀中葉

C、19世紀末20世紀初

D、20世紀中葉

22：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

23：構成教育活動的基本要素是（）。

單項選擇題

A、老師、同學、教材

B、老師、同學、教學內容

C、教育者、受教育者、教育內容

D、教育者、受教育者、教育環境

24：開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。（）

推斷題

對

錯

25：小班教學通常班級人數規模在30～40人。（）

推斷題

對

錯

26：社會主義學校的培育目標和教學特點所打算的教學原則是（）。

單項選擇題

A、科學性和思想性相結合原則

B、直觀性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

27：下列哪些特征不屬于同學心理進展的基本特征?（）

多項選擇題

A、平衡性

B、連續性與階段性

C、定向性與挨次性

D、差異性

E、非定向性與挨次性

28：老師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特別媒體。（）

推斷題

對

錯

29：小明聽課時思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是留意的（）。

單項選擇題

A、轉移

B、分散

C、穩定

D、廣度

30：少年期表現出的總體性的階段特征是（）。

多項選擇題

A、身體狀態的劇變

B、內心世界的進展

C、自我意識的覺醒

D、獨立精神的加強

E、身心兩方面逐步走向成熟

查看答案

1：答案B

解析這是環境打算論的觀點。

2：答案D

解析考試主要包括命題、監考、閱卷三個階段，其中命題是核心環節。

3：答案D

解析依據個人身心進展常識，“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的個別差異性特點提出來的。

4：答案C

解析教育學是關于怎樣培育人的一門科學，而要解決培育人的問題，就勢必會在解決培育人的教育實踐活動中，產生紛繁簡單的教育現象。“當人們體會到某些教育事實對人的關系非常親密，對人的進展有某種意義，但還不了解它，同時又想知道它，弄清它，而打算去討論它時，這樣便構成教育問題。人們對教育的熟悉達到這個水平常，即把教育問題作為教育學的對象時，教育學就產生了。”因此，教育學的討論最根本的對象就是教育問題。

5：答案A

解析

6：答案正確

解析

7：答案C

解析學科課程標準包括本文部分和說明部分兩部分內容。

8：答案錯誤

解析

9：答案A,B,C,D

解析教育目的有導向、調控、評價和選擇的功能。

10：答案D

解析我國愛護少年兒童權益的專項法律是《中華人民共和國未成年人愛護法》。

11：答案A,B,C,D

解析

12：答案正確

解析略。

13：答案B

解析

14：答案正確

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案正確

解析

17：答案B

解析環境打算論屬外鑠論的觀點。

18：答案C

解析

19：答案A,B,C,D

解析學校教育的目的比一般的教育目的更具有科學性、預見性、有效性、主體性。

20：答案B

解析

21：答案C

解析19世紀末和20世紀初，在歐美一些國家開頭消失各種新的教育思潮，并逐步形成

22：答案A

解析教學尤其是課堂教學是教育最基本的途徑。

23：答案C

解析教育者、受教育者和教育內容是構成教育活動的基本要素，這三個要素既相