教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月11日-7618)1：與家庭教育、社會教育相比，學校教育（）。

單項選擇題

A、并不重要

B、是教育的主體形式

C、是必要的有益的補充

D、教育形式更為敏捷，是非制度化的教育

2：盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（）。

單項選擇題

A、發覺兒童論

B、學科中心課程論

C、建構主義教學理論

D、社會再造主義課程論

3：“化民成俗，其必有學”出自（）

單項選擇題

A、《學記》

B、《管子》

C、《論語》

D、《道德經》

4：對被評價對象作出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度，這屬于（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、終結性評價

C、形成性評價

D、相對性評價

5：我國義務教育的教學方案的基本特征是（）。

單項選擇題

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

6：“無論我們選教何種學科，都必需使同學理解該學科的基本結構。”這是（）的觀點。

單項選擇題

A、布魯納

B、克伯屈

C、贊科夫

D、懷特海

7：依據《中國教育改革與進展綱要》的思想，素養教育的內容主要是（）。

多項選擇題

A、道德素養

B、身體素養心理素養

C、共性素養

D、思想素養

8：公民行為力量分類與自然人的年齡有關。（）

推斷題

對

錯

9：良好的師生交往關系應當是（）。

多項選擇題

A、合作

B、友愛

C、民主

D、公平

10：課外活動的特點是（）。

多項選擇題

A、組織上的自愿性

B、內容上的廣泛性

C、活動上的自主性

D、形式上的多樣性

E、方法上的趣味性

11：政治有哪幾種表現形態?（）

多項選擇題

A、管理

B、制度

C、活動

D、觀念

E、組織

12：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

13：課業及進程的結合是指（）。

單項選擇題

A、教程

B、課程

C、課表

D、學期

14：素養教育的時代特征是（）

單項選擇題

A、面對全體同學

B、培育同學的創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

15：在古代社會，“才高八斗”“學富五車”體現的是老師的（）

單項選擇題

A、道德形象

B、人格形象

C、財寶形象

D、文化形象

16：老師職業道德的主要價值來源是（）。

單項選擇題

A、抱負

B、信念

C、意志

D、道德

17：某老師上課過程中發覺一個同學分心，便在講課的同時用目光注視這個同學，引起了他的留意，促使其重新用心聽講。這位老師運用的是（）

單項選擇題

A、直觀技能

B、體態表達技能

C、提示技能

D、批判技能

18：板書可分為超前板書、并進板書和滯后板書，這樣劃分的依據是（）。

單項選擇題

A、板書的時機

B、板書的形式

C、板書的內容

D、板書的作用

19：領悟學問包括感知教材和（）。

單項選擇題

A、熟識教材

B、分析教材

C、鞏固學問

D、理解教材

20：哲學家和自然科學家（）對教育學的獨立做出了重要貢獻，于1623年首次把教育學作為一門獨立學科提出來，與其他學科并列。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、凱洛夫

C、保羅郎格朗

D、培根

21：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

22：要開展老師進修提高工作，其內容一般包括（）。

多項選擇題

A、思想品德修養的提高

B、文化科學學問的學習

C、現代教育思想觀念的學習

D、先進教育技術的學習

E、評定同學的品德和學業成果

23：現代同學管理的主要內容包括（）

多項選擇題

A、德育管理

B、學習指導

C、常規管理

D、常能訓練

E、環境管理

24：教學中不能為直觀而直觀。（）

推斷題

對

錯

25：把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完善的境地”的教育家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、拉伯雷

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

26：“傳授——接受”模式是現代教學中最具有代表性的教學模式之一。（）

推斷題

對

錯

27：運用學問的目的在于，使老師準時獲得關于教學效果的反饋信息，以調整教學進程與要求。（）

推斷題

對

錯

28：在現代學校教育中，老師進行教學的主要依據是[]

多項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教育思想

D、教學原則

29：使遺傳供應的進展可能性變成現實的是（）

單項選擇題

A、養分

B、遺傳

C、教育

D、環境

30：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學方法

D、教學環境

查看答案

1：答案B

解析學校教育是教育的主體形式。

2：答案A

解析由教育思想史可知，盧梭在教育思想史上的最大貢獻是發覺兒童論，其代表作《愛彌兒》。

3：答案A

解析

4：答案D

解析

5：答案D

解析依據義務教育特性，得出我國義務教育的教學方案應當具備強制性、普遍性和基礎性三個基本特征。

6：答案A

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析素養教育的主要內容包括政治素養，思想素養；身體素養，心理素養；共性素養；科學文化素養。（本解析由安寶藍供應）

8：答案正確

解析

9：答案A,B,C,D

解析教學過程中應當建立合作、友愛、民主、公平師生交往關系。

10：答案A,B,C,D

解析課外活動的特點有：同學參與課外活動的自愿選擇性、課外活動內容和形式的敏捷多樣性、同學在課外活動組織上的自主性。

11：答案B,D

解析略。

12：答案B

解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界，這反映了教學過程中的間接性的特點。

13：答案B

解析本題考查了課程的含義，即課業及其進程。

14：答案B

解析素養教育最鮮亮的時代特征是提倡培育同學的創新精神，有別于應試教育。

15：答案D

解析

16：答案D

解析

17：答案B

解析

18：答案A

解析

19：答案D

解析領悟學問是教學的中心環節，包括同學感知和理解教材。

20：答案D

解析英國學者培根在《論科學的價值和進展》(1623年)中首次把教育學作為獨立學科提了出來。其中保羅朗格朗首先提出終身教育思想。

21：答案正確

解析

22：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均屬于老師進修提高的內容。

23：答案A,C,D,E