第頁共頁有關小學教研工作方案10篇有關小學教研工作方案10篇小學教研工作方案篇1一、指導思想本學期我校教研工作以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進步為重點，以加強老師隊伍建立為關鍵，使教育科研成為進步教育教學質量的新的生長點，成為提升老師素質的新的支撐點，建立健全現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞中心學校20xx—20xx學年第二學期的工作意見，全力實現我校“創一，爭二，保三”的工作目的，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作創始一個新的場面，大力推進我校教育教學的可持續開展。二、教研工作目的1、完善各項管理制度，標準教研活動；2、著眼老師專業成長，培養教研骨干；3、依托遠程教育資，進步教研成效；三、校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式。圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。通過實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的成長，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。四、詳細措施：校本培訓工作是進步老師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循“如實有效、全員參與、整體進步”的原那么。培訓形式以充分挖掘校內資，以校內整體培訓為主，另外還采用積極參與片、中心學校、區教研、上示范課等培訓及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業務素質。校校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：“讀、研、寫、評”，“讀”即積極開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記〔每周不少于500字〕；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，老師將所學理論付諸于教學理論，定期進展總結交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的；“寫”即學習教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結，根據自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文全學期每人不少于2篇，市級以上正規刊物上發表3篇；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師給予精神及物質上的獎勵。2、抓好教學常規管理〔1〕新積極探究符合素質教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，做好月考核，為老師年度績效考核提供重要根據。〔2〕充分利用學校的“遠程和網絡”教育資和有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學效勞。〔3〕根據中心學校、區教育局的安排，積極主動開展片校區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人進步，個個有收獲，穩固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。〔4〕標準老師的教學行為，開展好各種教學活動。A、備課：不但備知識，更要備學生，備方法；杜絕提綱契領式教案〔老中青年老師區別對待〕或使用舊教案，杜絕抄龔教案；要超周備課，做到不備不教，備不好不教，下大力氣寫好教學后記，經歷總結，課前要做好充分的準備。B、上課：按課時安排方案上課，按時上下課，不溜堂，保證一堂課40分鐘不離人，不坐著講課。課堂上讓學生動起來，活起來，讓全體學生參與教學，參與教學的全過程。學生能提的問題讓學生提，學生能解決的問題盡量讓學生自己解決。加強數學與現實生活的聯絡，讓學生感到數學就在我們身邊。語文教學重視讀，讓學生養成良好的讀書習慣。加強寫字教學，使練字經常化，班主任周檢查，學校月檢查。加強作文教學，杜絕抄襲作文，消滅不合格作文。開展讀好書活動，要求中年級學生記好讀書筆記，寫日記，積累寫作素材，培養寫作才能。各班根據本班實際制定各學科的教學評價表，及時、認真、準確地填好記錄表，裝入成長記錄袋內。C、修改：做到及時、準確、精細，評語恰當。杜絕挖苦、挖苦性評語，作業修改記錄及時。按要求布置家廷作業，數量適當，布置的作業必須檢查，多和家長聯絡，獲得家長的協助。D、輔導：組織學生上好自習課。因材施教，針對不同學生輔導不同內容，采取不同方法。E、期末驗收：認真組織施行，及時修改試卷。撰寫好卷面分析^p，期中期末總結。F、加強文體衛生工作，渲染校園文化氣氛。上好“兩操”、“一活動”。保證活動質量。教給學生必要的衛生保健知識，預防各類傳染病的發生。3、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民老師，必須具備較高的現代教育技術程度，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學效勞，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。4、利用每周教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。〔三〕開發校本課程本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資開發校本課程，準備開發小學語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、進步課堂教學的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應老師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進展教學反思的習慣。4、本期要求老師要做到：學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。互相聽課，每人每學期聽課至少16節。每期老師個人撰寫相關論文2篇，心得體會1篇，優秀篇目爭取發表1篇。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進展閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。六、加強和改良德育工作1、結實樹立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的觀念，實在將德育工作擺在素質教育工作的首位。積極探究新時期未成年人思想道德建立方法，加強和改良未成年人的思想道德教育，做到精心規劃，注重過程，抓好落實，以學生的養成教育為重點，以知榮辱，樹新風教育為始終，使學校德育工作真正落到實處。2、從小、近、實入手，抓好學生的養成教育。3、利用重大節日、紀念日開展好德育教育系列活動。七、教研工作方案安排二月三月1、制訂教科研工作方案2、召開老師會議，理解本年度方案內容。3、利用遠程資等學習《課程標準》等理論知識。4、召開課題組長會議5、各課題組制訂本學期課題研究工作方案四月、五月以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗老師研討課活動六月1、組織老師對課題情況初步檢測組織好考試命題工作3、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作方案九月、十月1、繼續對老師進展有關理論知識、教學方法的培訓。2、深化課堂，繼續開展課題研究，施行兩階段兩反思。十一月十二月1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。2、適時進展總結，評選優質課人員上觀摩示范課3、并對教研工作進展全面總結。小學教研工作方案篇2指導思想：以市研訓中心、學校工作方案及《河濱小學三年主動開展規劃》為指導，以培養學生的科學素養為宗旨，加強科學課課堂教學的理論研究，標準課程管理，進步教學質量，使我組的每位老師在本學期都能再上一個臺階。加強教學常規管理繼續嚴格執行學校下發的“師德教風”“備課標準”等操作標準并充分落實，扎實有效地開展教育教學工作。要加強課堂常規管理，嚴禁體罰和變相體罰現象的發生，杜絕一切教學事故，要繼續重視生活德育理念在本學科課堂教學中的詳細運用，自覺地喚起學生的內在學習熱情，培養學生良好的行為習慣和品德、意志等德化內包容入到本學科的教學內容之中，實現全面育人目的！進步教學質量1、加強理論學習，組織本組老師學習《科學課程標準》，進步科學老師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改良學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導老師更新課堂教學與評價觀念，進步教學質量。2、鉆研教材，理解、掌握編者的意圖，表達“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學課的目的設計要有用教材教的意識，應該根據學生的情況來處理教材留下的空間，精心設計課堂教學過程，既要有才能把問題簡明地闡述清楚，同時也要有才能引導學生去探究，使科學教學真正成為學生科學的啟蒙教育。3、積極開展有效、有序的教學研究活動。老師的成長離不開教學研究，老師個人的自我反思、老師集體的同伴互助是老師專業成長的根本力量。對在教育教學過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校領導及相關專業人士直接介入對教研組共同關心的問題的討論，進展深層次的考慮和探究，逐漸打造學____同體。4、加強實驗管理。對于教學實驗器材要加強管理，保證清潔完好，不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實驗管理系統中作好記載，并簡要記錄實驗過程。本學期主要工作1、制定教研組工作方案和教學方案；2、組織學生參加電腦制作活動；3、組織小學生參加科學探究實驗方案設計現場賽；4、參加市科學老師研訓一體化“研、訓、評”單項技能比賽；5、協辦市信息技術學科研訓活動；6、參加市“教海探行”征文評選活動；7、學期工作總結。小學教研工作方案篇3一、指導思想：以二期課改精神為指導，以新根底教育理念為引領，認真貫徹落實教誨處工作方案，加大新老師培訓力度，進步老師專業化程度，聚焦課堂，優化教學行為，提升課程教學質量，促進學生主動、安康開展。二、情況分析^p：本學期有六位老師擔任我們學校的探究、拓展課程的教學工作，都是兼職老師。其中三位是語數英老師，一位是學校領`導，一位是后勤組老師，一位是文印室老師。三、教研目的：1.積極學習二期課改理論邊通過課堂理論探究研究“探究型課程”。2.指導學生能獨立或與別人合作開展理論活動，如考慮、實驗、調查、搜集信息等。3.培養學生發現問題和提出問題、探究和解決問題的才能，學會探究性學習方式。4.加強學習“二期課改”精神，重視探究型課程研究與拓展型課程開發研究。四、教研策略：1、繼續組織學習，進步老師對課程指導的認識和把握。2、設計學習主題，開展教學。借鑒《探究型課程學習包》的學習活動形式，根據學生認知需求，設計學習活動內容，拓展探究領域。充分運用學校專題站的資優勢，開展“交通工具”、“宇宙探秘”、“環境保護”等主題的系列探究活動。3、開展學科探究活動，在各類學科建立中，浸透探究型課程的學習方式。4、繼續加強備課指導，推進課堂教學改革，深化課堂教學研究。5、重視教研組建立，注重資料的積累。6、教研組長加強聽課指導力度，一學期本學科聽課不少于6節課。聽課后及時反應、討論、總結。7、完善評價方式，以評價促學習。借助承當學生綜合素質評價試點工作的優勢和契機，將評價細化至每個課程中，重點落實日常評價工作，使評價從細微處開場，與總評價目的形成對應。五、詳細安排：一：1、制定探究型課程的學期工作方案，確定教研組成員。2、設計探究型、拓展型活動方案。3、介紹比擬完善的探究型、拓展型課程活動方案。4、教研組成員交流在施行過程中遇到的困惑，共同研討進步教學程度。二：1、做好校內課程交流，專題學習討論。2、探究型、拓展型課程教學聽課、說課、評課活動。3、教研組成員交流在施行過程中遇到的困惑，共同研討進步教學程度。三：進展學期教研組總結。小學教研工作方案篇4一、指導思想:認真貫徹校教務處工作方案。以組風建立為主線,以新課程標準為指導,以教法探究為重點,以構建“自主學習”課堂教學形式為主題,以進步隊伍素質,進步課堂效率,進步教學質量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數學教學、教研質量進一步進步。二、工作目的1、加強組風建立,狠抓教學常規,更新教學觀念,進步老師理論才能。2、構建“自主學習”課堂教學形式,努力改善教與學的方式。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。4、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。5、繼續抓好培養青年老師工作。6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。三、重點及主要措施1、加強組風建立,把數學組建立成師徳形象好,教研風氣濃,協作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強老師的責任感和使命感,同時教研組長配合教誨處承當對數學教學的指導和管理,以抓"課堂常規"為打破口,抓好各項常規管理。嚴格執行教誨處的各項方案。2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學形式⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,進步課堂教學效率。⑵、強調智力因素和非智力因素的結合,創造愉快振奮的學習情緒,調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發式和討論式教學,培養學生自主學習。激發學生獨立考慮和創新意識,實在進步教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動開展的束縛,構建充滿生命活力的“主動開展型”新形式,還學生主體參與的權利,實現學生主體、主動,創新可持續開展。⑶、繼續樹立學生是學習的主人,老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同開展,努力建立互動的師生關系。,⑷、強化根底學科和學科根底知識,在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態度的培養,加強課程與學生生活和現實社會的聯絡,實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能加強信息技術學習,不斷提升數學老師的信息技術素養,增強應用信息技術的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資,進步數學老師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資共享意識。4、繼續抓好培養青年老師工作加強對新、青年老師備課和上課的`指導,討論課堂教學構造、形式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助他熟悉教學業務,進步教學業務程度。5、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生開展出發,老師助學生建立自己的數學學習記錄,分析^p,通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀,可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導分類測試,允許局部學生進展補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我鼓勵,改良學習現狀。6、抓好常規管理,認真落實教誨處的各項常規要求認真落實教誨處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間互相合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,本學期全組組老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體老師應自覺參與教科研理論,加強教學研究,積累撰寫教學論文,進步自己的理論修養。結合自己的教育、教學經歷,期末每人上交一篇論文。8、組織好數學組成員做好申報“星級學校”各項準備工作。9、認真,負責的準備數學會考、中考工作。10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯絡要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮公開課教學和經歷交流活動,并積極參與研討。四、工作詳細安排:二月份下旬:1.學習學校的工作方案,討論制訂教研組方案2.制訂個人的教學工作方案,檢查作業的開展情況3.理論學習,組織討論有關問題三月份:1.新老師公開課與評課活動2.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經歷,教改課堂試行;3.找差距,查原因,落實整改措施;四月份:1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反愧討論、小結;2.課堂教改形式確定推廣施行3.參加九年級數學學科總復習研討會五月份:1.期中質量分析^p后分析^p回憶2.學期中期老師備課檢查與交流3.九年級適應性考試分析^p及后階段復習建議;六月份:1.教學設計比賽2.教學常規檢查,各項指標驗收量化計分統計3.xx屆畢業生會考、中考;九年級備課組準備好工作經歷交流的材料七月份上旬:1.七、八年級制定復習方案,并著手考慮假期作業、假期的研究性學習等內容2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結,教學反思、論文各一篇3.期末考試及試卷分析^p;工作總結學期完畢小學教研工作方案篇5為了深化貫徹落實教體局小學教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校老師的業務程度可以有較大的進步，根據學校教學方案，制訂方案如下：一、加強常規管理，標準教學行為。1、教學方案的撰寫：教研組方案〔語數英〕、老師學期方案〔語數英品社科學〕使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組方案上交給教誨主任，老師學期方案上交給相應的教研組長〔語文：快樂芹數學：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云〕，組長檢查是否符合標準，假如不符合請其重寫，收齊后各組上交教誨主任存檔。老師教學方案的主要內容有：①對學生、教材、課程標準等情況的分析^p。②根據學校、教研組教學方案的要求，確定本學年〔或本學期〕所任學科的教學目的、任務，確立研究重點，擬定教學進度表。③分單元或章節確定教材的重點、難點、對教材內容和實驗內容提出增刪或改良意見。④提出落實教學任務、進步教學質量的措施。⑤制定課外活動的方案。2、課時備課：老師備課工程齊全，各項內容充實、實用，有教后記〔注明日期〕，書寫正規。〔集體備課限于我校的特點，教研室認為：用周周清替代集體備課也可〕。語文、英語、綜合科：按照每課一教案。數學：每周至少4個教案。音體美地校綜合理論：學校提供電子教案。但是心理安康教育〔屬于地校課程〕毎學期需手寫6個教案。詳細要求：課題名稱、教學目的、教學重難點、所用教具、教學過程、課堂練習、課后作業、板書設計、教后札記等。教案要表達學法指導、師生互動、才能培養。要請教學思想準確、知識無誤，教學環節齊全、教法得當，教學目的明確、重點難點突出，教學程序設計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學過程局部要詳寫，其它局部要寫出特色。教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。一學期教案數要與方案授課時數相符。3、作業的要求：〔1〕一至二年級語文：①拼音本。僅供一年級上學期用，隨進度。以語文課本拼音書寫教材為示范。②四線方格本。穩固生字用，隨進度。以教材課后生字書寫為示范，每次作業應先寫課題，另起一行寫作業。③寫字本〔隨教材訂購〕。每周一次，要求書寫工整、認真。不允許用練字紙代替寫字作業。可在用好寫字本的根底上，再用練字紙進展練習。④句話本。一年級第二學期、二年級每學期8次。⑤新課堂作為學校要求作業，老師要認真修改。一至二年級數學：一年級平均每周三次。上學期用四線方格本，下學期用36開橫格本。新課堂每課一次。二年級平均每周三次。二年級用36開橫格本，新課堂按進度完成。〔2〕三至六年級語文：寫字〔硬筆和軟筆〕、大作文〔7-8次〕可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套。三至六年級數學：①用配套完成，每次3-4題。②創新作業〔即綜合理論作業〕，帶*號題和毎一個聰明小屋一次。〔3〕英語：四至六年級設書面作業，平均每周2次。可以用作業本或者配套。〔4〕綜合科：工作筆記作業不用了，毎學期品社科學建立8次綜合理論作業，毎單元一次，可以是試題、理論活動等，期中考試試題〔但不是教研室的試題〕也可以是一次的。要求現實與實際相結合，綜合性、開放性、理論性。〔5〕作業修改：①課堂作業要當天收閱并修改。②作業中的錯題在原題上畫“X”，然后讓學生在下次寫作業時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字，并加寫冒號。③每次作業修改后，要寫出評定等級〔ABCD〕和修改日期。4、聽課記錄要求：學校干部、老師每學期聽課分別不少于30節、20節。記錄認真，工程填寫齊全，有隨評和總評。二、開齊開足課程，全面落實課程施行方案。嚴格按課程設置方案排課、上課，四表〔校總課表、班級課表、老師授課表、學生課表〕對應。開齊課程，上足課時。不準隨意增減學科課時數的現象。特別是按要求上好音樂、體育、美術、綜實、地校，上足課時，按教學進度授課，掌握好應該把握的根底知識。〔例如今年的問卷：搖籃曲是創作的？什么海峽是我國重要戰略要地？通往大西洋的海峽是什么？音樂中F是最弱的，P是最強的。藍黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調查視力的？口頭：美術老師姓什么？幾節美術課、音樂？會不會把美術音樂改為語文？美術、音樂、都學了什么？你最熟悉的歌曲是什么？合唱。〕三、加強教研組建立，實在搞好教研活動，進步老師的業務才能。1、我校的教研活動主要是語文、數學組。教研組要在第二周按照學校教研活動的要求寫出教研組方案，并組織施行，活動每學科每學期至少活動5次〔集備除外〕，要請教研組長認真組織活動，并且按學校要求整理好每一次的活動材料：有方案、記錄、相片等原始材料，要出。活動時間：每周四教研活動，上午第二節出課，下午第二節評課及其它活動，語文單周，數學雙周。開展好教研組示范課、研究課、外出學習匯報課等多種形式的教學研討活動，引導老師加強教學根本功的訓練與提升，促進老師專業技能開展。2、認真落實教研室“二次”培訓的要求，認真搞好老師培訓。老師要積極外出學習，要有記錄、體會、按時舉行匯報課研討；3、認真學習新課程理念，老師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記，每學期不少于5000字，其中個人真實的教學反思至少占20xx字，并且內容比擬豐富。四、抓好課堂教學，進一步標準常態課堂的管理工作課堂教學能表達新課改理念，能落實“先學后教、以學定教”的理念，真正表達生本課堂，實現課堂的愉悅和高效；課堂教學策略調控有度，教學方法靈敏，重點突出，環節設計合理；能注重對學生良好習慣的培養，練習的針對性、層次性強，目的達成度高。備課與實際授課根本吻合。1、語文數學英語教體局的要求：語文：今后語文課堂教學中主攻的方向——寫字教學、閱讀教學中注意的細節問題——在平常的課堂教學中關注學生的身心開展，落實“生本。愉悅。高效”三個【關鍵詞】：^p，培養學生的學習興趣，引導學生讀好書，寫好字，實在進步教學質量。引導學生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說、能動手做數學：每節課都立足翻轉傳統的“老師講，學生聽”的課堂，老師成功的“靜下來、走下來、坐下來”當學生，而學生走上前臺做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質疑、釋疑，讓課堂充滿了學生的聲音，讓課堂呈現“生本”的精彩。老師應學會當學生，當一個會聽講、會質疑的學生，只有老師走下來，才能把舞臺讓給得意的孩子們，還給學生一個真正的“生本愉悅”課堂。英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學習單詞，老師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深開展。2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點督查老師執行課程方案、上好常態課；3、借助遠程研修，實在進步我校老師使用信息技術的才能、程度，真正提課堂教學效率，這就要求老師要認真學習，積極探究，互相學習，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術的能人。本學期繼續進展家常課活動，希望老師充分利用信息技術設備，進步教學效率。4、按時上下課，不要拖堂，繼續落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。5、上好早讀，老師要在7：40前進教室，將早讀和第一節就連起來上。五、認真落實我校小學生好習慣養成教育施行方案，使學生養成良好的學習習慣。1、強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養，一年級開學第一二周重點是養成教育的培養。其它年級要制定詳細的學習習慣要求，健全表揚鼓勵制度。2、為使學生養成良好的讀書習慣，本學期將組織優秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽。讀書活動詳細由馬鵬飛老師負責，在開學初各班要將上學期借的書送還，然后再挑選本學期要讀的書；同時鼓勵學生每學期購置幾本書，下發名著目錄供學生參考。六、落實好書寫習慣的培養，進步我校師生的書寫程度〔詳細由宋楠老師組織施行〕。1、書法課不能被任意占用，保證開課率，詳細是毎周二下午進展，單周硬筆書法、雙周軟筆書法。老師要認真備課，認真修改學生的書法作業，不能讓學生代批。2、開學初舉行書法教學研討，由宋楠老師主講如何進展書法課教學。同時建立作業檢查制度，成立檢查小組，不定期的進展作業抽查評比，并將結果及時反應。3、每月組織一次書法大賽，評選“小小書法家”。通過這種活動，使師生將寫字放在重要的位置，更好地進步我校的書寫質量。4、老師要加強書法的練習，努力進步自己的書法程度，更好地效勞于教學。每周一張毛筆字、一張軟筆字。七、開展好課外興趣小組活動，促進學生全面開展、個性開展和特長開展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野，在穩固根本學科知識的同時開展他們多元的興趣愛好，為學生們綜合素質的培養和進步搭建平臺。根據我校實際，活動時間、興趣小組、指導老師、活動地點設置如下：活動時間為單周三下午第三節。開場時間為第三周，第一二周組織報名，老師備課。閱讀寫作興趣小組〔馬鵬飛，四年級教室〕：以培養學生的閱讀寫作興趣為主，進步學生的閱讀寫作程度和書寫質量，設立閱讀寫作作業本。快樂數學興趣小組〔韓光星，五年級教室〕：以聰明小屋、拓展訓練為主，不分年級，培養學生對數學的興趣，設立快樂數學作業本。英語興趣小組〔張梅閣，三年級教室〕：以訓練學生的口語表達才能為主。合唱團〔李云，二年級教室〕：以合唱訓練為主，進步學生的音樂素養。體育活動小組〔龍飛，室外〕：訓練學生籃排球、跳繩等體育工程的根本才能。書畫興趣小組〔宋楠，一年級教室〕：對學生進展繪畫、書法培訓，設立美術書法作業本。微機興趣小組〔王璽強，微機室〕：對學生進展計算機打字、繪畫、簡單的編程方面的訓練。興趣小組面向3-6年級學生，全員參與，實行自選制度，學生根據自身特長和興趣愛好選擇興趣小組〔每人限報一組〕，班主任根據學生的實際情況平衡小組人數，以班級人數1/7確定各小組上報人數。本學期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：〔1〕英語才藝展示，要求英語老師從開學初，就要認真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，實在進步我校的英語才藝展示才能。〔2〕安排好學科才藝展示的輔導。以市教研室才藝展示為契機，抓好優秀生的培養，學校3-6年級語、數老師都要成立才藝小組〔以三分之一的人數為準〕，定期開展活動，精心組織輔導訓練，爭取優異成績。同時學校每學期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。〔3〕組織好古詩文誦讀活動，開學初各班級認真總結假期古詩文背誦情況，在新學期語文老師要根據學校要求，很好地布置學生背誦古詩，學期末學校要組織檢查古詩文背誦情況，并評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”。八、繼續做好教學的各項檢查工作，起到催促、指導的作用。檢查不是目的，而是催促，通過檢查發現問題，解決問題才是最重要的。〔1〕繼續作業家庭作業檢查，針對我校學生不良的書寫習慣，學校將不定期進展家庭作業檢查，并將檢查結果及時公示，望老師們在平時的教學中對學生嚴格要求，進步學生的書寫質量，培養保護好作業本的良好習慣。〔2〕對老師的業務每月一次抽查，每學期兩次全面檢查。九、抓好畢業班教學管理，努力提升我校教學成績。做好學生思想工作，使學生的注意力放在學習上，這就要求畢業班的任課老師對學生要求要嚴格，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通，加強重點學生的教育。同時要經常性召開學生會、家長會，表揚先進，鼓勵后進。組織好月測工作，做好出題、試卷分析^p工作，教誨處要及時組織分析^p，催促老師及時調整改良。抓好六年級的語文數學才藝展示的準備工作，從開學初就要全面進入復習準備。保持畢業班教學質量在全處出于較好位次。小學教研工作方案篇620xx年，是我總校中小學全面貫徹施行素質教育，積極推進課程改革，全面進步教育質量的一年。根據旗教研室指示精神和我鎮教育教學工作的實際以及總校教育教學工作方案的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管理、抓教研、抓課堂、抓質量，以全面落實素質教育為目的，以強化教育教學科研、培訓進步師資程度、保證教育教學質量為重點，增強效勞教學第一線的工作意識，求真務實，開拓創新，高舉質量旗幟，強化質量意識，全面進步教學質量，優質高效地完成今年的各項工作任務。一、加強學習，更新觀念，強化中心教研組隊伍素質，樹立教育的良知和責任。中心教研組教研員要學習在先，研究在先，成為引領課改的先鋒。利用自學、集體學習研討的形式，深化學習研討“新課程標準”、“新教材內容”，把新課程標準、新的教育思想、現代教學方法和手段貫徹于教學之中，通過全方位深化學習，使教研員的觀念得到更新，自身素質得到進步，從而有效地指導效勞于課改。二、采取有效措施，培訓進步師資程度建立一支高素質的老師隊伍，是全面進步教育教學質量，做好課改工作，推進素質教育的根本保證，高素質的老師隊伍是課改成功的先決條件。1、中心教研組教研員要承當校本培訓任務，要對老師分科進展《課程標準》及教材培訓、學習和研討，使全體老師進一步更新觀念，進步認識。2、繼續穩固老師業務練兵成果，層層開展系列達標課、優質課和創新課的認定、評選及申報工作。3、抓好傳幫帶，開展好集體備課活動，一人主備，大家協備，同課異構，發揮特長，展現特色。4、積極鉆研教學業務知識，開展形式多樣、內容豐富、富有成效的校本教研活動，把每一項教學任務落實到每一位老師身上，要做到環環相扣，一抓到底，務務實效，同時，要加強校際間的聯絡，廣泛開展聯片教研活動，取彼之長，補已之短。教研活動要做到“七有”〔有方案、有時間、有地點、有主題、有記錄、有總結、有考評〕和“五到位”〔準備到位、人員到位、指導到位、效果到位、考評到位〕。三、以課改為中心，加大教科研力度1、扎實推進課改，加大教科研工作力度，是進步教育教學質量的保證。科研引路帶動課改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者，又是理論者，要實在做好校本教研工作，與老師一起進展課改實驗的研究討論，加大指導力度，把新課程標準、新的教育思想、現代教學方法和手段貫徹于教學之中。2、進一步完善“課改實驗方案”，建立“課改老師檔案”，討論適應課改的新的評價方案，中心教研組教研員要及時發現和研究解決新課程施行過程中出現的各種問題，要在廣闊老師中形成“問題就是課題，教學就是研究，創新就是成果”的共識，激發大家參與教科研的興趣和動力。3、開展研究性學習活動，倡導自主、探究、合作式學習，積極推廣老師中的課改成功經歷，以起到以點帶面、全面進步的作用。4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實驗的中心任務，結實樹立教科研為教學效勞的思想，注重學習鉆研，理解最新教改動態，積累本學科資料，寫出專題講座，要把教學理論中發現的問題作為課題，加以研究，解決課改中出現的新問題，年終寫出高質量的課題研究報告或教科研論文。四、做好日常工作，效勞教學第一線。1、中心教研組教研員要在學校的領導下，做好本職工作，要幫助學校完善課改實驗方案，全方位提供課改信息和咨詢，指導課改施行，研究討論改革思路和方法，提出有益于課改的建議和意見，為學校的宏觀決策提供可行性根據。2、中心教研組要成為全鎮中小學課改的指導中心，教研員要成為課改的中堅力量，每一個教研員都要在本校確立幫教對象，指導備課、講課、說課，同時示范教學，做教育教學講座，特別要注重幫教承當課改任務的老師，推進課改實驗有效進展。3、各教研員要協助學校根據實際開發課程，要上好校本課程，做好教務主任的助手。4、向課堂要質量，向教研要質量，向落實要質量，形成以進步教學質量為主題的“五課”即“備課、上課、說課、評課、研課”活動體系。5、根據總校述職制度，每學期末，中心教研組教研員都要進展學期專項述職工作。總校視其履行職責和完成任務的質量，將給予100——300元崗位津貼。全體教研員：20xx年是我旗教育教學質量年，面對新課程挑戰，我們要把堅持教育創新，深化教育教學改革，抓教科研促課改，推動指導效勞教學第一線做為工作重點，充分發揮指導和效勞功能，內強素質，外樹形象，踏實工作，效勞教學，以保證教科研工作的有效開展新課程的全面施行，教學質量的大面積進步。小學教研工作方案篇7一、指導思想：本學期我鎮小學教研工作將以膠州市小學教研工作方案為指導，落實《膠州市小學過程化管理指導意見》，結合本鎮實際情況，抓好新老師培訓工作。在上半年教學成績有所打破的根底上，狠抓教學質量，爭取進入全市前列。二、工作重點：1、落實《膠州市小學教研工作方案》中的各項工作，使《膠州市中小學過程化管理指導意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作。2、抓好新老師培訓工作。本學期我鎮新分配來四十四名新老師，這給我們鋪集鎮的教育注入了新的活力，同時，也給我們提出了“如何充分調動這些老師的積極性和怎樣促進他們專業成長，盡快進入老師角色”的新課題，因此，本學期我鎮制定專門的“新老師培訓方案”，努力搭建老師自我開展平臺。3、努力進步教學成績。上學期我鎮教學成績有了大幅度進步，由全市倒數幾名進入了全市中游程度，根據我鎮制定的三年開展規劃，從本學期開場我們將為進入全市前列而努力奮斗。三、詳細工作安排：九月：①制定鎮教研工作方案，各學校上報校教研工作方案。②搞好新老師崗前培訓和第一次崗位培訓。③檢查各校開學情況，包括方案制定、備課、作業設置、課題立項等。④教育辦組織老師硬筆書法比賽。十月：①組織參加膠州市學校中層干部培訓活動。②參加中高年級閱讀教學研討會。③參加市老師硬筆書法比賽。④參加市學科公開課活動。⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。⑥組織全鎮3-6年級數學、英語學科競賽。⑦參加市六年級數學競賽。⑧組織新老師崗位培訓。十一月：①進展全鎮期中統一考試。②組織參加市小學老師根本功比賽。③迎接市局教學過程化管理檢查。④參加農村小學英語教學研討會。⑤參加青島市作文教學研討會。⑥進展全鎮教學工作檢查。⑦組織新老師培訓。十二月：①組織參加膠州市教學能手申報。②參加市公開課、研究課活動。③參加市試卷講評研討會。④組織上報課題研究“案例”征集。⑤組織全鎮新老師培訓。一月：①參加市復習研討。②參加市學校中層干部培訓。③進展全鎮教學工作檢查。④新老師匯報課。⑤每名老師出一份期末復習練習題，并上報鎮教研室。二月：①組織全鎮小學期末統一檢測。②各校上報半年教研工作總結。小學教研工作方案篇8一、指導思想以各學科的課程標準為宗旨，堅持扎實有效、民主高效的活動原那么，圍繞課程理論中遇到的難點和重點問題展開細致而又深化的研究，積極挖掘課程施行過程中的已有資和成功經歷并加以提煉，逐步探究符合本學科特點的課堂教學形式。全面理解學生，設計有效的教學思路，認真進展教學反思，適時調整教學思路，充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氣氛，調動學生的學習興趣，鼓勵學生多參與社會調查以及各種理論活動。在教學中加強品德教育，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立考慮，在教學活動中培養才能，鼓勵學生發表不同的見解。二、工作思路圍繞著學校本學期所制定的"構建綠色課堂"的教研主題，根據綜合組學科的特點，本學期制定"培養學生多途徑搜集資料的習慣，有效進步小組合作的有效性"為教研主題，開展綜合學科的教研活動。活動要求：1、各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發言準備。2、按時到指定地點進展教研。3、教研組長有效組織教研活動，并將教研活動詳細內容及時記錄在教研組博客上。4、分管領導參與、指導教研活動，根據活動情況提出建議。5、每單周開展組內教研課活動，各成員調好課按時聽課，認真做好聽課記錄，并在教研活動中進展重點研討。三、活動時間和人員1、分管領導：房主任綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮2、教研活動時間：每單周周四下午2：40——4：30四、工作重點1、備課：按照"九步備課法"要求，精心備好每一節課，品生品社學科要求節節有二次備課，其余學科不少于三分之一的二次備課。2、上課：結合學校要求，認真上好每一節課。3、聽課：每周聽課一節，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少于20節。4、教學反思：每周不少于兩篇教學反思，要求注明日期、藍黑鋼筆手寫。內容：關于課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大教案的心得體會。5、博客：在個人博客中記錄教學工作中的所思、所感，數量不限。6、教研組博客：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，并搜集對本組成員教學有幫助的教育文章。7、成員參加區及教研片活動的情況〔1〕梁薇參加品社學科的同課異構活動。〔2〕王媛參加綜合理論學科的同課異構活動。〔3〕陳素參加品社學科的課件評比活動。小學教研工作方案篇91、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂構造，進步教學的質量。2、各位老師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為根據，完成各年級的教學任務及