第二單元單元綜合課時4三篇新聞對比閱讀（1分鐘）1.通過對比閱讀三篇課文，深入體會通訊塑造人物的方法。2.學會從新聞價值、報道角度、結構層次、語言表達四個方面分析優秀新聞作品的評價標準。（1分鐘）勞動推動著社會發展、時代進步，使人們的生活水平不斷提高。勞動者的辛勤付出、不懈探索的精神也塑造著我們的思想品格，激勵著我們在人生道路上不斷前行，去做一個對社會、對人民有益的人。前面我們學習了三位勞動者的光輝事跡，今天，讓我們進一步總結，提升自己對勞動的認識，加深對人物通訊這一寫作文體的認識。（30分鐘）1.對比閱讀本課三篇課文，完成下面的表格。篇名主人公職業主題明確：篇名主人公職業主題喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平袁隆平雜交水稻專家這篇人物通訊通過具體事例展現了科學家袁隆平重視實踐、實事求是、敢于向權威宣戰、大膽創新的精神，也表現了他引領“綠色革命”的宏愿，高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果：不僅使中國率先在世界上實現了“超級稻”的目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。心有一團火，溫暖眾人心張秉貴柜臺售貨員本文通過敘寫“勞模”張秉貴的日常工作，贊美了他作為一名優秀的共產黨員，以“為人民服務”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”的技藝和“一團火”的服務精神。“探界者”鐘揚鐘揚植物學家新聞通過回顧鐘揚教授生平的事跡，熱切贊美了鐘揚忠于祖國、奉獻人民、不懈探索追求的“種子”精神。2.對比三篇人物通訊，從辛勤勞動、創造性勞動兩個方面分析袁隆平、張秉貴、鐘揚，進一步把握人物形象。明確：（1）辛勤勞動。①袁隆平被稱為“泥腿子專家”“泥腿子院士”，走下講臺便去稻田觀察水稻，“頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株”“一邊甩去手上的泥巴一邊對我說”等。②張秉貴“每分鐘都是全力以赴”“眼、耳、口、手、腳、腦這6部‘機器’同時開動”“晚上下班后，他就感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻”“累得額頭滲滿汗珠”。③鐘揚“邁著長期痛風的腿”“出現了嚴重的高原反應，頭痛欲裂，呼吸急促，全身無力，隨時都會有生命危險”。（2）創造性勞動。①袁隆平的創造性勞動主要表現在他不迷信權威觀點，敢于挑戰傳統觀念，不放棄研究培育雜交水稻的理論和堅持實踐上。②張秉貴的創造性勞動在于他以非凡的心態對待平凡的工作，學習糖果知識，服務顧客的需要上。③鐘揚的創造性勞動主要表現在他為人類建造來自世界屋脊的種子寶庫的遠見卓識和不懈努力上。辛勤勞動與創造性勞動在三位主人公身上是渾然一體的，主人公身份不同，追求又各有所異。袁隆平、鐘揚追求的是在科學探索上的精益求精，“在生命的高度和廣度上”，“探索自己的邊界”；而張秉貴則是竭盡心智把服務工作做到完美，體現的是一種工匠精神。而這些都是在新時代建設祖國、報效人民的最優秀的勞動品質。3.根據這三篇通訊的精彩之處，從新聞價值、報道角度、結構層次、語言表達四個方面，制訂一份優秀新聞作品評價標準，要求語言凝練。明確：評價標準標準細則新聞價值1.時新性。（報道及時、內容新鮮）2.重要性。（報道的事實對社會影響時間長、范圍廣）3.趣味性。（與人民利益緊密相關、有人情味）4.真實性。（客觀反映社會事實、不夸大）報道角度1.選題角度。（貼近實際，貼近生活，貼近群眾）2.取材角度。（同一新聞主題選取不同的材料予以報道）3.寫作角度。（同一主題、同一材料，表達方式不一樣，如：以小見大、以舊見新、虛中覓實……）結構層次1.選取的結構形式最能體現寫作目的。2.層次清晰，讓讀者較容易地清楚新聞事實。三篇文章都采用了倒敘手法。第一篇和第三篇都采用小標題形式，使文章層次清晰。【第一篇】小標題的形式，體現布局謀篇的精細、巧妙。全文按人物的品質和事跡分類，列小標題組織材料。特點：條理清晰明白，重點突出；語句精妙，結構工整；內容深刻，突出主題；形式靈動，富于文采。【第二篇】結構上的特點：倒敘寫法，先點明張秉貴是勞動模范，再用豐富事例加以佐證，同時輔以插敘。文章以“一團火”的服務精神為線索展開，這一線索貫穿全文。采用了彩線串珠式的結構方式，敘寫老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團火”的精神風貌，贊揚之情溢于文中。這種結構安排起到概括故事情節、突出人物形象、深化主題的作用。【第三篇】多方面、多渠道搜集材料，多角度、多層次地表現人物。采用小標題形式，從植物學家、科普達人等角度，選取鐘揚的典型事例，既介紹他少年時的經歷，又展現他工作后多方面的付出。選擇的眾多人物有鐘揚的親人、同事、朋友、學生等。描寫的角度有工作方面的，也有生活細節方面的。文章所記事件雖然很多，看起來有點“亂”，但都是圍繞著一個主題（謳歌鐘揚愛崗敬業、犧牲奉獻的精神）來安排的，所以散而不亂，多而集中。語言表達1.客觀。多用中性詞，少用褒貶詞；多用陳述語氣，少用感嘆語氣。2.確切。確定無誤，清楚明白，力求精確。3.簡練。簡潔洗練，干凈利落，不拖泥帶水。4.通俗。深入淺出，淺顯明白，通俗易懂，具有社會通用性。4.標題是文章的精華和靈魂所在，“題好一半文”說的就是標題對于文章成功的重要性。結合全文內容，請分析三篇文章標題的妙處。明確：（1）《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》：正標題，引用毛澤東寫于1959年的《七律·到韶山》中的詩句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆；副標題，點明所報道的人物。（2）《心有一團火，溫暖眾人心》采用比喻手法，以“一團火”比喻張秉貴對待顧客和工作的態度，他熱情服務顧客，努力鉆研業務，他發出的光和熱讓大家感到溫暖。標題是對文章主旨的高度概括。（3）《“探界者”鐘揚》：“探界者”本來是一款新型汽車的名字，用在這里比喻鐘揚努力探索自己生命的邊界，追求生命的高度和廣度，贊揚鐘揚在青藏高原艱苦跋涉16年，為國家植物種質資源庫收集了數千萬顆植物種子，在少數民族地區的人才培養、學科建設和科學研究方面做出了重要貢獻。（2分鐘）（10分鐘）《心有一團火，溫暖眾人心》雖是一篇時評，但在語言運用上整散結合，使人毫無枯燥說教的感覺。請仿照它的寫法，也圍繞“工匠精神”談談你的看法，要求說理清晰明確，語言生動形象。250字左右。【答案】何為工匠精神？大國工匠不一定非要有很高的學歷，也不一定懂得多少復雜的邏輯，擁有怎樣智慧的頭腦。他們注重細節，追求完美和極致，不惜花費時間、精力，孜孜不倦，反復改進產品質量，努力打造本行業最優質的、其他同行無法匹敵的卓越產品。他們也因此成為行業的脊梁。工匠精神其實就是一絲不茍的勞動態度，就是愛崗敬業的職業精神，就是一種“不達目的決不罷休”的“傻子”精神。……我們希望告別“圓珠筆老不出水”的時代；我們希望不再有“用一次就壞”的產品；我們希望一塊表由奶奶傳下來，戴在我們腕上仍然嘀嗒不止；我們希望城市的下水道在一百多年后還是那么暢通……大國工匠，強國夢之推手，國家之瑰寶，中華之重器，我們希望工匠之花遍地開放！【解析】本題考查小作文的寫作能力，也就是微寫作。題目要求根據原文仿寫語段，仿寫語段是按照題目已經給出的語段的形式，再另外寫出與之寫法相近的語段。仿寫只是