歡迎您來到石廈學校執教：甘立杰明清時期復習課1368—1840最強大腦：136817271689168416241553143310秒鐘之內，看誰記得最多。140516361662明朝建立荷蘭占臺灣清設臺灣府皇太極改滿洲和清葡萄牙占澳門《尼布楚條約》簽訂雍正設立駐藏大臣鄭成功收復臺灣鄭和一下西洋鄭和七下西洋15—18世紀世界歷史潮流是什么？統一多民族國家的鞏固與社會的危機主題一：抗擊外來侵略戚繼光抗倭；

鄭成功收復臺灣；

康熙抗擊沙俄。主題二：清代的民族關系清朝對西藏的管理。乾隆評定大小和卓叛亂。土爾扈特的回歸。清朝疆域。主題三：明清社會的危機明清君主專制；閉關鎖國明清時期總體特征：主題一：抗擊外來侵略教材P96頁臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我。教材P103頁教材P104頁康熙帝維護了國家主權，領土的完整，捍衛了國家民族的利益。不愧為民族英雄。教材P106頁教材P105頁主題二：清朝的民族關系一冊封，二駐藏，三掣簽教材P109頁乾隆帝接見渥巴錫

清初社會穩定，經濟快速發展，人口增長迅速，疆域遼闊，康乾盛世時的大清國經濟總值占世界3/10以上，國家空前繁榮。夕陽無限好，只是近黃昏。

兩漢時期，皇帝對丞相待之以禮。丞相謁見皇帝時，皇帝起立，賜丞相座。丞相生病了，皇帝還要親自前去探視。到了宋代，官員丞相上朝必須站著奏事。明代自朱元璋起，就明文規定，“大朝儀”須“眾官皆跪”，進而廢除丞相。古代丞相禮儀和地位發生了怎樣的變化，說明什么問題？從坐到站到跪到廢，說明君權不斷強化。危機一：君主專制的強化主題三：明清時期的社會危機明清強化君主專制的措施：教材P89頁教材P100頁

“一個人口幾乎占人類三分之一的大帝國，不顧時勢，安于現狀，人為地隔絕于世，并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個帝國注定最后要在一場殊死的戰斗中被打垮……”----馬克思材料中馬克思所指的是清朝哪一對外政策？依據馬克思的觀點談談這一政策的影響？清朝推行閉關鎖國政策。導致中國不了解世界形勢的變化，中國落后于西方。危機二：閉關鎖國契機一：“鄭和之后，再無鄭和。”——梁啟超教材P93頁教材P94頁明中后期，我國出現資本主義的萌芽。契機二：

明初有鄭和西洋的壯舉，明中后期又出現資本主義的萌芽，清初更有有“康乾盛世”的繁榮；但這些絲毫掩蓋不了明清時期種種社會危機，我國封建社會走向衰落。這二者矛盾嗎？如果不矛盾它們之間又有何聯系呢？歷史思辨：四人小組討論，然后推薦一名同學總結全組的觀點。學史感悟學了明清時期這段歷史后，對我們今天和明天提供了怎樣的啟迪：1、順應歷史潮流、緊跟時代步伐。2、發揚民主，健全社會主義民主集中制。3、封閉導致落后，開放促進發展。

......4、統一是歷史發展的必然趨勢；堅決維護國家主權、領土完整和民族利益。（康乾盛世）（專制強化）（閉關鎖國）（抗擊外來侵略）1

某地洪水為患，消息上報朝廷后，皇帝一方面交代公布盡速搶修潰決的堤防，勿使水患繼續擴大；另一方面責成戶部盡速調度糧食，運往災區，賑濟災民。幕僚根據皇帝之意，寫成詔書，經皇帝確認無誤后，直接送至工部、戶部等單位執行。這是哪個時期的制度？

A．秦漢B．隋唐

C．宋元D．明清中考真題演練：2

在江蘇蘇州曾出現了一家以“錦衣衛”命名的國有企業。很多人對這種命名提出尖銳批評。“錦衣衛”一詞所反映的實質是A.經濟的高度發展B.國家監督機構的完善

C.專制制度的強化D.思想文化的繁榮3

歷史文物可以幫助我們獲取歷史信息。圖2所示為清政府頒賜的用于確定達賴、班禪繼承人的“金奔巴瓶”，該文物可以見證清朝加強了對下列哪一地區的管轄？A.西藏B.新疆C.黑龍江D.臺灣4

識圖析圖是歷史學習和歷史研究的一種重要方法。右圖《清時期全圖》中字母④所示區域是A．海南島B．庫頁島C．臺灣島D．南海諸島5

美國著名的中國問題觀察家費正清在評論中國明清時期的某一政策時說：“歸根到底，他們是傾向倒退，眼光向里，防守和排外的。”他評論的是

A.關注民生政策

B.重農抑商政策

C.閉關鎖國政策

D.禁絕對外貿易政策課后延伸：

近代百年的中華民族根本只有一個問題，那就是：中