（機(jī)構(gòu)適用）第二單元寫作說明的順序教學(xué)案（知識點梳理+同步檢測）——八年級語文下冊部編八年級下語文同步

第二單元

寫作

說明的順序

如何確立文章的說明順序

說明順序的選擇決定了說明文結(jié)構(gòu)的安排特點，一般從兩個維度進(jìn)行：

1、按說明對象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點來安排說明順序。

任何事物都有自身的規(guī)律，把握事物規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。通常情況，運動、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時序上，不同時間有不同的形態(tài)，說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu)。處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑物、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理性，說明時宜按空間順序，先表后里，先外后內(nèi)地進(jìn)行說明。如果是說明復(fù)雜的事理，一般采用邏輯順序，這樣更具有科學(xué)性。

2、按讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律安排說明的順序。

對于讀者熟悉的事物或事理，說明時可先說明一般規(guī)律，再說明個別現(xiàn)象。這種寫法一般先寫總體特征，后寫具體狀態(tài)。讀者先獲得總體認(rèn)識，然后再結(jié)合事物或事理具體理解。對于讀者比較陌生或者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在機(jī)理，由個別推及一般。如《大自然的語言》，先列舉物候現(xiàn)象，再說明物候成因，這樣便于一般讀者理解。

一篇說明文，一般以一種說明順序為主，同時兼用其他說明順序。對于初中生而言，比較容易把握的是時間順序、空間順序的運用，邏輯順序的運用相對較難。

常用說明方法及作用

說明方法

作??????用

下定義

準(zhǔn)確、簡明地說明事物的本質(zhì)

分類別

有條理、更細(xì)致、清楚地說明事物

列數(shù)字

更準(zhǔn)確、更具體地說明事物的特征

舉例子

真實、具體地說明事物

打比方

形象、生動地說明事物的特征

作比較

強調(diào)突出某一事物的特征

引用

真實可信、強調(diào)突出某一事物的特征

摹狀貌

生動、形象地說明事物的特征

作詮釋

解釋說明事物的特征

例文：

石榴的自述

同學(xué)們好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罌。每年五月，我火紅的花分外嬌艷，農(nóng)歷五月也俗稱榴月。我，石榴科落葉灌木或小喬木。據(jù)傳，因此物系西漢張騫出使西域時，從安石國引入，故舊時又名“安石榴”“海石榴”。張華《博物志》：“漢張騫出使西域，得涂林安石國榴種以歸，故名安石榴。”夏季開花，經(jīng)常為橙紅色，亦有白、黃、紅、粉紅諸色。果實球形，成熟后外皮為粉紅色或深紫色。中國人視石榴為吉祥物，以為它是多子多福的象征。古人稱我“千房同膜，千子如一”。民間婚嫁之時，常于新房案頭或他處置放切開果皮、露出漿果的石榴，亦有以石榴相贈祝吉者。

在寂寞少花的夏季，我燦紅的花朵吐放于萬綠叢中，顯得格外耀眼奪目，使人感到一種熱烈而明快的氣氛。因此，歷代文人騷客都有吟詠我的詩賦傳世。詩人們以“碧油枝上晝煌煌”“火光霞焰遞相燃”形容綻開之榴花，可謂氣象全出。宋代詩人王安石吟唱獨夸我的殘詩“萬綠叢中紅一點，動人春色不須多”，亦不失為賞心悅目的點染之筆。

關(guān)于我的傳說，一說是張騫，因為他從西域取回石榴。一說是江淹，因為他寫有著名的《石榴賦》。還有一說是鐘馗：“五月花神丑鐘馗，唐王不點狀元魁。艾葉如旗征百服，蒼蒲似劍斬妖魔。雄黃酒，飲數(shù)杯，陣陣輕風(fēng)拂面吹。”

我成熟了之后看起來像一個紅燈籠，雖然我的皮沒有蘋果那么光滑，不過好吃的都在里面哩!你將我掰開時，就會看到我的“肚子”里有許多枚紅色的晶瑩的小顆粒，而汁水也會流出來。嘗一口汁水，有點酸，回味起來又是甜甜的，讓你忍不住要嘗里面的果實。我們一“家”大約有五六十個果實，每一個中間都有一層黃色的膜。我的營養(yǎng)價值很高，有維生素C等多種營養(yǎng)元素。同時，我身上的外衣也是很好的藥材，我渾身都是寶哦!

【名師點評】小作者以第一人稱介紹了石榴的稱呼、由來、傳說以及營養(yǎng)和藥用價值等。作者按時間順序介紹了石榴的主要內(nèi)容，語言富有文采，文章引用大量詩文名句，表達(dá)了對石榴的贊美和熱愛之情。讀此文猶如品味酸甜可口的石榴，讓人回味無窮。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述條理清晰，介紹恰當(dāng)，給人以美的享受。

習(xí)作二

智能手機(jī)

說起智能手機(jī)，那可是家喻戶曉。智能手機(jī)為我們的生活提供了便利，既然它做出了這么大的貢獻(xiàn)，那我就為大家介紹一下手機(jī)的特點以及功能和保養(yǎng)方法。（引出話題——智能手機(jī)，總領(lǐng)下文——特點、功能和保養(yǎng)方法）

什么是智能手機(jī)，說通俗一點就是一個簡單的“1＋1＝”的公式，“掌上電腦＋手機(jī)＝智能手機(jī)”。從廣義上說，智能手機(jī)除了具備手機(jī)的通話功能外，還具備了PDA的大部分功能，特別是個人信息管理以及基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能。智能手機(jī)為用戶提供了足夠的屏幕尺寸和帶寬，既方便隨身攜帶，又為軟件運行和內(nèi)容服務(wù)提供了廣闊的舞臺，很多增值業(yè)務(wù)可以就此展開，如：股票、新聞、天氣、交通等等。這些就是大多智能手機(jī)所具備的共同特點。（介紹智能手機(jī)的特點，由分到總，最后一句是本段的總結(jié)句）

那么智能手機(jī)還具備什么功能呢？智能手機(jī)這個說法主要是針對“功能手機(jī)”而來的，本身并不意味著這個手機(jī)有多“智能”；從另一個角度來講，所謂的“智能手機(jī)”就是一臺可以隨意安裝和卸載應(yīng)用軟件的“小電腦”。經(jīng)過整理分析調(diào)查的資料，我發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的功能有一下幾點：都可以進(jìn)行正常通話、發(fā)短信等手機(jī)自帶應(yīng)用；可以連接無限網(wǎng)；可以瀏覽網(wǎng)頁和多媒體應(yīng)用；具有人性化，可以根據(jù)個人需求擴(kuò)展機(jī)器功能；具有開放性；功能強大，第三方軟件支持多。（介紹智能手機(jī)的功能）

對于智能手機(jī)，只知道特點和功能是不行的，我們必須要清楚智能手機(jī)的保養(yǎng)方法。（此處運用承上啟下的過渡句，使內(nèi)容緊湊）首先要注意存放方式，要讓手機(jī)遠(yuǎn)離磁鐵環(huán)境，注意使用環(huán)境，保護(hù)好外殼。其次對于電池要把握好充電的時間，謹(jǐn)慎選擇充電器，充電不能過于頻繁。看了以上智能手機(jī)的介紹，相信你對智能手機(jī)已經(jīng)有了一定的了解。我們要正確利用手機(jī)的益處為我們的生活提供便利。（介紹手機(jī)的保養(yǎng)方法）

教師點評：小作者對智能手機(jī)的界定、功能和特點以及保養(yǎng)方法進(jìn)行了介紹，表的準(zhǔn)確而清晰，層次分明，增長了讀者對智能手機(jī)的知識。

習(xí)作練習(xí)

親愛的小孩，你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如，你自己的房間，你的教室里，校園里的某個角落……請以“我的小天地”為題，寫一篇小說明文，向別人介紹它。不少于500字。

提示：(1)確定說明對象后，先考慮寫哪些內(nèi)容，然后選擇合適的說明順序。

(2)寫作中，注意準(zhǔn)確使用方位詞，這樣能使介紹條理清楚。

一、我的小天地

每個人都有一個屬于自己的天地，我的小天地就是我的房間。

走進(jìn)我的小天地，首先映入眼簾的是一張單人床，那就是我夢的搖籃!它擺在屋子的左邊，上面鋪著漂亮的床單，我常常在這張床上進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)!躺在床上往右看，就會看到我的書桌，書桌的左側(cè)上有一盞小臺燈，像一個長長的手臂，在向我招手致敬。書桌的右側(cè)還有一臺電腦，再下面有個豎柜，上面放著主機(jī)，電腦旁邊是一臺打印機(jī)和兩個小音箱，桌子左邊下方是一排抽屜，共四層，第一層是放課本的，第二層是放輔導(dǎo)班課本的，三層是放草稿和以前的作文的，第四層是放雜用物品的。它們都是我的好幫手。

書桌的對面是我的書柜，書柜一共有4層。第一層主要放一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書，第二層主要放漫畫、童話、小說類的書，第三層主要放雜志和報紙，第四層也就是最高層，放些郵票集冊、小巧的飾