踢毽子比賽策劃方案5篇

一、籌劃主辦單位:

團支部

二、活動目的：

致力于豐富同學們的課余文化生活，為了營造一個積極，安康，熱鬧，朝氣蓬勃的支部文化，為了打造一片挑戰自我，確定自我，超越自我的天地，提高同學的競爭意識，加強內部團結與默契，增進同學之間的感情和合作精神，表達團隊精神，互助互進!

三、活動時間：

20______年3月9日下午3：15—4:00

四、活動地點：

東華理工廣場

五、參賽對象：

團支部全體同學

六、競賽形式：

(1)以宿舍為單位分成8組(女生樓1樓、4樓各為一組),每組派2名同學上場進展競賽。競賽為淘汰制，每場2組，每局1分鐘，兩人可交替踢毽子，毽子每落地1次，總個數減兩個，總個數多的獲勝。

(2)淘汰賽勝出組進入半決賽，再至決賽。

(3)全部小組的抽簽，都由團支書在競賽前組織同學進展。

(4)獎項設置：分別設置冠亞季軍，頒發獎狀和獎品，鼓舞同學再接再厲，盼望能取得更好的成績。

七、賽前預備：

1、宣傳委員負責在班上，班內群上宣傳此次活動。

2、組織委員負責組織同學參與，在競賽前15分鐘到場。

3、體育委員擔當裁判計時，保證競賽在公正、公正的環境下進展。

4、團支書負責籌劃和總結，統籌整個活動，并負責同學報名和競賽的抽簽流程。

5、班委應積極協作這次活動。

踢毽子競賽籌劃方案2

一、活動背景：隨著時間的緩緩消逝，大學的生活越來越緊急了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己進展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅決地一步步前行。

據小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進展溝通，實現互幫互助和資源共享，還可以在院里爭取到強有力的支持。

二、活動目的：增加體質，促進友情，提高團結意識。

三、活動時間：每周四下午2：00-3：40(即第五、六節課)

四、活點動地：(主要在)三期籃球場;

五、活動形式：

1.由班委會征集一些嬉戲節目供大家消遣。

2.活動遵行自愿原則，班上同學可依據詳細狀況選擇性參與;

3.依據每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習;

4.根據每個同學的興趣愛好由該工程“專業人員”帶動進展。(比方，談天小組，籃球小組

六、可行性分析：班上絕大多數人支持，可謂是群眾根底較為堅固;活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。

七、詳細流程：填寫體育專業調查表→體育部據表做簡潔的安排→征集活動所需工具→籌備物資(一些常用的藥物)→媒體(群;校內網;班級博客…)每周通訊介紹特殊活動→活動進展→宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作→秘書部整理材料存檔。

八、留意事項：

1.活動的進展可依據天氣狀況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽擱大學的主旋律。

2.活動期間的人財安全。究竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不行避開的。一些珍貴物品則要留心照管。

踢毽子競賽籌劃方案3

一、競賽時間：

3月21日中午十二點非常

二、地點：

小操場

三、參與人員：

全體教工，取個人名次。

四、競賽方法：

1、全校教職工自由報名競賽，每人踢一分鐘，壞了可以連續踢，總次數為個人成績。

2、裁判長下達指令“預備”后，選手手持毽子站立預備，“鳴哨”開頭。

3、計數方法：裁判長鳴哨后，開頭計數，每人踢一分鐘，總次數為個人成績。由兩個人對一個人進展數數，取平均值作為最終成績。

五、競賽類別：

1、單踢(單腳踢)。2、盤腿踢(兩腳對踢)。

六、裁判組：

學校領導及局部男教工。

七、報名要求：

參賽教工到各年組特長報名，報名從即日起至3月14日止。參賽人員要聽從指揮和敬重裁判;裁判人員要公正、公正裁判;各年組長要仔細組織本組的報名、參賽、發獎等工作;工會委員要積極協作，大家齊心協力確保競賽順當進展。

八、獎次：

1、個人獎設:

一等獎(前1-10名)、二等獎(11-30名)、三等獎(31-n名)。

2、視報名狀況設團體獎。

3、參賽均有鼓舞獎。

九、活動執行負責人(聯系人)：

林慧麗

踢毽子競賽籌劃方案4

一、指導思想

為了豐富學生的課外活動，培育學生良好的身體素養，培育學生廣泛的興趣和愛好，增加體質，促進安康，使學生在德、智、體、美、勞得到充分的進展。學校打算開展學生“踢毽子競賽”，現詳細方案如下

二、競賽裁判及工作人員安排

組長：劉華美裁判員：低年級組(羅國梅、蒙蓉東)，中年級組(羅錦勝、周應龍)、高年級組(韋昭職、孫麗蓉)。

攝影：楊志標、

秩序維持：各班主任及各班班干部。

寫獎狀:莫曉艷、莫周浩。

三、活動內容

其次課堂活動可以彌補第一課堂的缺乏，培育學生各種良好的素養，增長學問，增長才能，使學生的共性特長得到充分的進展。少先隊大隊部依據小學生年齡特點，打算在全校學生中開展“春季踢毽子競賽”。

1、普及性的活動，課余時間學生在操場開展踢毽子健身活動，充分調動每一個學生的積極性，使大家都活動起來，時間是9月25日――10月27日。

2、競賽活動。各班在活動的根底上，選擇優秀選手參與學校組織的踢毽子競賽。競賽時間是10月28日下午。

四、參賽對象

1、一分鐘踢毽(個人)，各班男女各3名;

2、10人踢毽接力(集體)，各班學生10名(男女各5人，可與個人賽重復)。

四、競賽規章

1、一分鐘踢毽(個人)：競賽以一分鐘為時限，競賽開頭后，可以用下肢的任意部位接觸毽子，毽子落地為失誤，失誤后可連續競賽直至時間到。以單位時間內個數多者為勝。每次競賽每人試踢一次。競賽時一人踢兩人記數。2、10人踢毽接力(集體)：每班派出10人，縱隊或橫隊站立，每人踢毽子10個進展接力，最快隊獲勝。

五、評獎設置

1、參賽班級為全校全部班級,分低、中、高年級組為單位相比。

2、一分鐘踢毽：在單位時間內，以踢的個數多少，每個年級組各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班為單位，以接力形式，10名學生排成一字型，每人跳10個，以最快完成的班級獲勝，各年級組取第一名。

六。個人參賽者上報時間：20______年10月10日早上。

踢毽子競賽籌劃方案5

一、活動目的：

為豐富全體職工的業余生活，增加廣闊職工的身體素養，緩解工作壓力，愉悅身心，增進廣闊職工的溝通與友情，讓工會真正成為全體職工的精神家園。經工會爭論，打算開展一次“踢毽子”的體育活動。

二、活動主題：

強身健體，營造溫馨團隊

三、活動安排

第一階段：初賽：討論院和華熙賽區分別競賽。

其次階段：決賽：各選取10名優勝者，兩個賽區進展決賽。

四、競賽規章：

1、競賽分男子組和女子組。

2、競賽以個數為單位，時間均為一分鐘。

3、競賽開頭，裁判員鳴哨后，開頭計數，再次鳴哨后，競賽停頓，計數完畢，完畢瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可連