小學生廣播稿小學生廣播稿1

友愛的同學們大家中午好!今日我們一起來觀賞《一份有自己聲音的美好》。

作家朵拉有一句至理：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因此引發了我，我覺得每一份美好也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。

人打一落地，便是一個生命個體，有自己必需經受的人生，有自己的理想理想，更有著對美好不同的詮釋。假如，真的只有當美好失去后才知道美好的珍貴，那么還有誰有士氣去追尋美好呢?

幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的美好;儒家學者孟子認為“與民同樂〞便美好;幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種美好，有名數學家、物理學家安培認為忘我工作，取得勝利便是一種美好;…對于美好的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。

春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的美好，也會如春夏秋冬般呈現不同的形式，而后以不同的'形式隨著我們的人生終入黃土。因此我們要抓住屬于自己的美好，不要老羨慕別人比自己美好。

有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……〞這便流露出了一種美好感——平淡的生活，這對于一些人來講，這不算什么，這能算美好嗎?但對于一些在特別崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不行及的美好。而那些每天過著平淡生活的人，卻渴望著另一種美好——轟轟烈烈、刺激……其實一個人假如情愿時常保有尋找美好的心，那么在事物的變遷之中，不管是生機盎然或枯落寂靜都可以觀察美好，那美好原不在事物，而在于心靈、感覺乃至眼睛，因此每一個人的美好都有各自的詮釋，你不必擔憂你的美好比別人的少一些。

因為，你的美好有著自你心靈深處發出的聲音，你能聽得到嗎?那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多奇妙啊!

接下來請大家觀賞一首好聽的歌曲。

小學生廣播稿2

甲：大家好!我是主持人嘟嘟乙：我是主持人的伙伴

合：歡迎大家走進七彩精品屋!

甲：很高興再次為大家廣播!

乙：今日我想問問大家你們還記得綠野仙蹤這本書嗎?

甲：哎，!那不就是上次我為大家講的那本書嘛!

中心內容

乙：是的，其實這本書他啟發了我們許多東西呢!和善英勇、友愛互助的品質，為理想不懈奮斗的精神這些都是一本書教會我的。

甲：可見一本好書的影響力是特別大的!尤其是對我們這樣，象一棵小樹正在茁壯成長的小學生更有影響力。

乙：所以我們要積累豐富的學問，讓自己變得更加聰慧啊。

甲：當然好的文章也對我們有很大幫助，下面我為大家讀一篇關于的范文吧!

甲：我讀了：“培育孩子勤奮英勇的100個啟發故事〞我閱讀完這本書，覺得這里面的每一個故事都值得我們學習，第一：它每一個小詳情都包含著豐富的意思，第二：它整個故事里面都是值得我們學習的要點，我覺得這本書是豐富多彩的故事，更是一把難以得到的開啟智慧之門的鑰匙，這本書里裝滿了很多學問，我很喜愛閱讀這本書，因為：它特別特別值得我們學習，我閱讀了這本書以后我覺得：我走進了學問森林，走進了：學問花園!

乙：這本書的優點是：教會我們做人的道理，怎樣去做人、怎樣做好人，不應當怎樣做人，等等的一些學問很值得我們學習，我讀了：“一點之差〞這個故事，它深深吸引了我，我應當學習它，要有耐煩，記住，堅持就是勝利，傲慢就是落后，我應當仔細的學習他的優點，用鑰匙打開智慧之門!

乙：這篇讀后感雖然簡短，但他的詞匯運用的恰到好處，并且句子都很優美，可見他對那本書十分喜愛!

甲：這篇文章的小寫的可真好呀!

乙：今日我們還是來為大家講一個小故事

甲：請大家豎起自己的小耳朵仔細聽好吧!

乙：有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一次他們外出旅行，回家時發覺大樓停電了。他們只好背著大包的行李開始爬樓梯，爬到20樓的時候他們有些累了，哥哥說：“包太重了，不如這樣吧，我們把包放在這里，等來電后坐電梯來拿。〞弟弟覺得這個提議不錯。于是，他們把行李放在了20樓，繼續往上爬。

他們說笑著繼續往上爬，可是好景不長，到了40樓，兩個人累得實在不行了。想到還只爬了一半，兄弟二人開始相互埋怨，指責對方不留意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧。〞于是他們悄悄地繼續爬樓，最終——80樓到了!兄弟倆興奮地來到家門口，卻發覺他們的鑰匙留在了20樓的行李包里了……

甲：這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著許多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力缺乏，因此步履難免不穩。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣開心地過了20年。可是到了40歲，發覺青春已逝，不免產生很多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、可惜那個、埋怨這個、嫉恨那個……就這樣在埋怨中又度過了20年。到了60歲，發覺人生已所剩不多，于是告知自己不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧!只好悄悄地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象什么事情沒有完成……原來，我們全部的夢想都留在了20歲的青春歲月，還沒有來得及完成……

乙：是啊，人生就是如此。我們中的許多人都是忙勞碌碌漫無目的地生活著，到老年時才懊悔莫及，于是開始深深地自責，然后在自責中遺憾走完自己的一生。

結束語

乙：節目的最終又到了有獎問答的環節，今日的題目是：今日我問一、二年級的問題是我們講的故事中有一對兄弟，他們家住在幾樓?三四五六年級的問題是：故事是一個怎樣的故事?(答案是：80樓)(人生的故事)

甲：好我們來公布一下上次有獎問答的排行榜：

乙：今日的廣播就這樣結束了，期盼下次的見面，再見!

小學生廣播稿3

陽光體育放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲七彩陽光旋律。讓我們在陽光下生活，在陽光下成長。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴〞。下課了，同學們排著整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場上。廣播里傳來優美的《校內多美妙》，立刻，同學們各個精神飽滿，伴著動感的音樂旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學們有時像一只只蝴蝶，有時像一只只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場好像就是一個超級大舞臺，同學們輕快的舞步、嫻熟優美的動作、配上自信的笑容，構成了一副流淌的畫。

看，我們各個仰頭挺胸、精神飽滿，遠遠望去，還真是壯觀呀!樂曲并不是很長，但同學們仿佛沉醉在音樂的海洋中，而音樂好像也陶醉在同學們的舞蹈中了。在優美的旋律、和諧的節拍中，女同學落落大方、舞姿優美;男同