八年級主題班會的課件班會的形式是豐富多彩，不可以搞一種呆板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特色，為他們所喜聞樂道，知足他們求知、增加才華、抒發思想感情、關懷時勢政治和走向社會等多方面的需要，進而調換其踴躍性，使他們遇到教育和鍛煉。下邊是無憂考網整理分享的八年級主題班會的課件，歡迎閱讀與借鑒。【“向著目標奔跑”】班會背景：學生進入初中以來，漸漸地掙脫稚氣，進入青春反叛期，而初二下學期是反叛的峰，好多學生對學習和人生徘徊沒有目標，即便有目標也不堅定或許易受擾亂和影響。他們不肯接受家長和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話、一個場面就會對學生產生極大的影響。班會目的：經過主題班會，使學生認識到以下幾點：1、學習需要目標。2、目標能夠分短期目標、中期目標和長久目標等。3、實現目標需要清除擾亂和阻礙。班會準備：眼罩一個、便簽紙50張，玻璃儲物罐一個、多媒體課件、學1生學唱歌曲《奔跑》班會設計：導入：對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：1、全班同學鼓掌20秒。2、全班同學鼓掌40下。3、全班同學20秒內鼓掌60下。目的：認識到第三次鼓掌效率、狀態，是因為第三次有規定的目標（60次）和限制的時間（20秒）。活動一：請一起學對著攝像機擺POSS.而后請另一個同學帶著眼罩左右各旋轉三圈后對著攝像機擺POSS.進而得出：一、學習需要目標活動二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追趕的目標。組長采集每人的目標后存于玻璃罐內以待期中考試后兌現表彰和獎賞。而后追問同學，自己選擇追趕目標的依照是什么？進而得出：二、擬訂目標要從實質出發，經過努力是能夠實現的。活動三：課件展現曾倚靖同學學期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓學生談談從中能夠看到什么？學生得出結論：三、目標能夠分解活動四：“誰是臥底”游戲。進而得出結論：四、實現目標會遇到影響和擾亂活動五：展現非洲拉馬河邊豹子食獵羚羊的情形，進而讓學生2遇到啟迪：五、堅定目標，超前奔跑活動六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結束班會。班會反省：1、作為一節班會課，必定要有教師與學生兩方的準備。本節課只有教師的準備，缺乏學生準備，學生一開始感覺有些忽然，活動不自然和踴躍。2、活動二學生寫期中考試追趕目標的狀況，假如作為期中考的表彰和獎賞參照依照，有學生寫的目標低于自己的水平，就會出現未達真實目標而受獎賞狀況。3、在講活動四時，應當多指引學生，讓學生談談自己在學習過程中易遇到哪些擾亂，讓學生正視擾亂和影響，進而能有效地清除干擾和影響。4、活動二學生寫追趕目標，能否能夠換成此外一個活動，即是讓全班第一名站教室最前面，而后以他（她）作為追趕目標的同學站他（她）后邊，前面的同學不可以回頭看。以此類推，所有同學到位后，再看自己后邊的同學有哪些。這樣全班就形成了一個三角形。【“反叛并成長著”】活動原由：本學期來，許多家長向我抱怨：自打孩子上初中后就不同樣了，特別是上了初二，開始愛頂撞，不再對家長百依百順，有了自己的小奧密，不肯意與家長溝通，不可以理解父親母親、甚至經常以離家出走這種的行為來挾制父親母親，不斷地損害父親母親、損害所有愛他和3他愛的人等等。這時，有些家長感覺對孩子的教育很是棘手：訓罵不可以，聽任不得，孩子又聽不進說教。其實這全部是孩子青春反叛期到來的表現。那么，怎樣面對和教育青春期反叛的孩子？作為初二的班主任有責任、有義務教育指引孩子健康快樂地度過青春期，正確地面對父親母親的絮叨解決青春期的問題。出現上述問題，我以為最主要的原由是孩子不可以理解父親母親，不可以感覺到父親母親對自己的關愛。要解決青春期反叛的問題，第一要培育他們有一顆感恩的心，學會理解，學會感恩，理解父親母親的良苦專心。讓他們擁有人生中最漂亮的一段光陰。青春期反叛心理的初探：每一個人都在慢慢的長大，而最早的一步即是進入青春期了。面對青春期，我們發生了好多的變化，在生理上男孩子和女孩子的差別開始顯然，而在心理上，一個共同的特色開始出現，那就是反叛心理。在心理學上稱為逆反期。逆反期是一個人從少兒到成人過分的一個要點時期。在這期中，青少年的自我意識會明顯加強，他們會到處重申自我的存在。于是便會猜去一系列的行動來證明自己的存在。而其外在表現就表此刻和老師，父親母親的反抗情緒。嚴重的則表此刻對整個社會的抗衡情緒。處在逆反期的青少年一方面缺乏適應社會環境的獨立的思慮能力，缺乏獨立的行動能力。而另一方面，初步的自我意識的覺悟又迫使他們有激烈的表現欲，盼望惹人注視。而這正是青春期少年所兼具的兩大矛盾之處。青少年到了這個年紀段的時候，最突出的就是出現一種成人感，4特別需要獲得其余人的必定，進而多了成人意識，以為自己的身心已經成熟，于是其平時活動就表現出了成人的行為，思想等，而這就致使他們不想要家長老師的過多管制，另一方面因為其生活經歷的淺薄，生活經驗的缺乏，導y致其會多處碰釘子，心情無處宣泄，于是在家長老師對其進行管教的時候，青少年常常會有反抗情緒，甚至過激的行為。在生活中，這些矛盾就會表此刻好多的地方。比如，這個時期的青少年常常會妝扮的獨出心裁，或是做一些獨出心裁的，惹人注視的事情。其實，這都是正常的心理需要。但是，假如這種情緒出現愈演愈烈之勢，或是青少年出現了更為極端的行為，則需要外界對其進行的指引了。再如，此時的青少年同時擁有的開放性與關閉性就表現在一方面，他們渴求與四周的同學，家長同等相處，而另一方面，此時的他們又有了自己的小奧密，加上每一個人的想法都各不同樣，平時的溝通其實不必定會是他們獲得知足，于是這時的他們常常就會選擇向日志傾吐，而一些家長出于對兒女的關愛和擔憂，常常趁其不備偷看其日志，而這種狀況的結果常常就是被孩子發現，進而使兩方的矛盾升級。逆反期的指引很重要，假如不加以正確的指引，會致使青少年的多疑，偏執，冷淡，不合群，反抗等病態的心理。進而致使其信念的搖動，精神的委靡頹喪，意志力的虛弱，人品的不健康，對生活失掉熱忱，進一步則有可能走上犯法的道路。好多家長動不動就對孩子進行訓罵式的教育，以為“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他這5樣，他常常就越不這樣，于是家長就會更為惱火，而孩子也會越逆反，而這很顯然是一個惡性循環。關于老師來說，面對的學生眾多，雖不可以八面玲瓏，但也應盡量賜予學生以支持和幫助，起碼要做到的不要在講堂上邊對著全班的同學的時候對某個同學嘲諷，奚落或是言辭苛刻。這樣不但不會起到“激勵”的作用，反而會更為刺激孩子的自尊心，進而起到了惡劣的成效，最會就有可能使學生的逆反情緒更為的嚴重，因此這要求我們的老師盡量能夠照料學生的情緒，特別是處在青春期的學生。就像中間隔著層薄薄的膜，很柔弱，輕輕一碰就有可能擊垮一顆心。活動準備：1、學生疏組在課前準備資料；2、介紹主持人、各節目演出人員、道具制作等。活動過程：主持人宣告活動開始。發生過的一些事情像一本紀念冊，永久收藏在人們的心中，因為青春光陰充滿了激情，充滿了盼望。今日，在這里，讓我們一起唱響青春之歌，走進青春光陰。每一個人都有主持人：同學們，在每個成年人的心中，都有對過去留下一段美好的回想，那過去的青春光陰夢想，特別是你們這樣的孩子，十五、六歲，處在花季的年紀，必定有很多夢想要和他人傾吐，今日在這里我們一起溝通一下。我相信對你對我，對我們所有的人一定有一些啟迪。1、設置問題思慮引出學生對父親母親的愛的思慮6當你患病時最疼你的是__________________________________當你惹禍胡鬧的時候，最感憤慨的是__________________________________當你學業或其余方面有進步時，最為你快樂的是________________________最能容忍你壞性情的是__________________________________當你有困難時，求援的第一個人是__________________________________、小測試。（父親母親的誕辰，最喜愛的水果、顏色和滋味；父親母親何時最高興、悲傷：父親母親希望你為他們做什么；等）和父親母親對自己的認識做對照，學會去認識父親母親。3、小品《可憐天下父親母親心》敘述一個女孩在父親母親的珍愛下從小學上初中考上要點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商議怎樣給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商議有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房沖洗的時候，女兒極不寧愿的用兩個手指謹小慎微的像拈著什么穢物。這個小品能讓大家思慮，假如你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的想一想長這么大能否為父親母親倒過50杯水？4、小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過阻礙）讓我們從游戲中感覺到母親十月懷孕的悲傷。5、談談自己知道的一些感人故事。76、填一首小詩《凡事感謝》（感謝損害你的人，因為他磨煉了你的心志；感謝絆倒你的人，因為他加強了你的雙腿；感謝欺