一年級家長會班主任發(fā)言稿2一年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長朋友們：

晚上好！

我是一（4）班的班主任，也是這個班的數(shù)學(xué)教師。我再一次代表一（4）班全部的任課教師對你們的到來表示誠心的感謝和熱鬧的歡送！

這個秋天，生疏的你們和我有緣聚在一起。雖然我們這個大家庭剛組建，但是我信任在今后的日子里，我們會親如家人，朋友。相互多聯(lián)系多溝通，了解孩子在學(xué)校以及在家里的各種狀況，我們的目的只有一個，共同為了孩子更好的進(jìn)展。

這屏幕上是我的聯(lián)系方式，很多家長開學(xué)初已記過去了，還沒記的家長登記，期間我也收到家長的短信，問及班級群，我也建了一個，到時(shí)候家長委員會落實(shí)了再選治理員這些。

一班級狀況介紹

本班共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人。開學(xué)到現(xiàn)在，我看到的是一群活潑得意、純真的孩子。在開學(xué)三周內(nèi)，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，讓孩子坐在教室里，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清晰的知道上課前該預(yù)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位四周的垃圾扔進(jìn)垃圾筒里……

看著這些，我的心里特別快樂，在短短的時(shí)間里孩子一每天在成長著！我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

所以呢，我盼望通過今日的家長會，我們能夠相互協(xié)作，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，進(jìn)展得更快一些。

二、開設(shè)的課程

學(xué)校開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、校本、品德、體育活動、整理、寫字、地方11種，許多家長對其中一些課程不是很理解，比方整理、寫字、校本、地方等，（綻開講）。

三常規(guī)治理----培育良好的習(xí)慣

英國哲學(xué)家培根說過：“播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。“也就是說：“思想打算行為，行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。“孩子就像一片肥沃的土地，我們播種什么就收獲什么。對于一年級的新生來說，良好的習(xí)慣的培育尤為重要，所以需要家長、孩子及學(xué)校共同協(xié)作，在平常就留意加以培育。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。“

學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴培育孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

每天7:30開校門，7:50前到校，7:50晨讀，中午11:15放學(xué)，1:30開校門，1:50上課，3:20放學(xué)。周一至周四家長在北大門接孩子，周五家長可以直接進(jìn)教室接孩子（雨天進(jìn)教室接孩子）。值日家長當(dāng)天可以直接進(jìn)來，指導(dǎo)孩子如何清掃。

現(xiàn)在上了一年級，對孩子來說，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力確定要比以前大。光是要上好這一天的課，就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體安康，我們應(yīng)當(dāng)保證孩子一天至少有十小時(shí)的睡眠時(shí)間。一開頭我發(fā)覺不少孩子可能還不能適應(yīng)學(xué)校生活，上課不能集中留意力，開小差、做小動作，還有打哈欠、昏昏欲睡的。所以，我盼望家長能引導(dǎo)孩子學(xué)會合理安排作息時(shí)間，讓他開頭學(xué)會有規(guī)律地生活。

（2）培育孩子課前仔細(xì)預(yù)備的習(xí)慣

各位家長，良好的開端是勝利的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的跑線上時(shí)，應(yīng)當(dāng)作些什么預(yù)備？作為家長應(yīng)當(dāng)做些什么？

1預(yù)備學(xué)習(xí)用品。每天晚上，參照學(xué)校的課程表幫忙孩子預(yù)備好其次天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品，剛開頭的時(shí)候是家長幫忙孩子完成，但到了肯定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來完成。讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培育他們自己的事應(yīng)當(dāng)自己做的習(xí)慣。（這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后，她就會漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過訓(xùn)練，孩子漸漸能獨(dú)立預(yù)備好所需的學(xué)習(xí)用品，家長可準(zhǔn)時(shí)依據(jù)他們的預(yù)備狀況進(jìn)展評價(jià)嘉獎。在一次次的鼓舞中孩子便漸漸形成了課前預(yù)備這一良好的習(xí)慣。）

（3）培育孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

現(xiàn)在還沒有開頭，但是以后都要依據(jù)這樣的程序來。詳細(xì)語文教師也會講語文該如何預(yù)習(xí)。

（4）讓孩子養(yǎng)成上課用心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣

是否能利用好課堂上時(shí)間打算著一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。

有許多孩子成績不好，是由于上課東張西望、做小動作，不留意聽教師講課；班上有許多學(xué)生心不在焉是由于認(rèn)為自己已經(jīng)在幼兒園學(xué)過了。然而時(shí)間一長，會就陷入惡性循環(huán)：上課不留意聽講——學(xué)問脫節(jié)——學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)——對學(xué)習(xí)失去信念——上課聽不懂。所以，培育孩子仔細(xì)聽講的習(xí)慣是特別重要的。

現(xiàn)在班級里有大多數(shù)孩子喜愛發(fā)言，但是我們究竟是班級授課制，一個班級共有44個學(xué)生，一節(jié)課35分鐘，我不行能會44個問題，所以一節(jié)課有發(fā)言過一次已算不錯了，該怎么辦？我們不能挫傷孩子的積極性，應(yīng)當(dāng)要鼓舞孩子，這次教師沒有請到你，只由于教師知道你已經(jīng)會了，你連續(xù)舉手教師會請到你的，發(fā)言不積極的回家常常要問問：你今日舉手發(fā)言了嗎？鼓舞他大膽發(fā)言。

（5）培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣

做到“四不三要“:

四不：一不——讓孩子一回家就寫作業(yè)，不要先玩再做；

二不——也不要邊看電視邊寫作業(yè)；

三不——不要在學(xué)習(xí)桌上擺放小玩具、點(diǎn)心之類的東西；

四不——家長也不要在看著孩子寫作業(yè)的同時(shí)，打電話跟別人談天，或自己在看電視，這樣會讓孩子無法集中留意力做事。

放學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一回家就做作業(yè)（一年級的作業(yè)相對而言還是比擬簡潔，比擬少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會兒，而家長也不阻擋，認(rèn)為作業(yè)很少，待會兒再做沒有關(guān)系，其實(shí)這是特別不好的，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成一個不好的習(xí)慣。孩子放學(xué)后，讓孩子放松一下，接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，嬉戲，看電視都得在做完功課以后。特殊提示的是：即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在一樣場所，一樣時(shí)間實(shí)施，慢慢地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要留意克制壞習(xí)慣。

三要：

一要——寫作業(yè)時(shí)要留意正確的坐姿和正確的執(zhí)筆姿態(tài)（手離筆尖要1寸，大拇指和食指、中指執(zhí)筆、筆桿靠著虎口），不要讓他趴在桌上或跪在椅子上寫字，坐姿要端正。（教師示范握筆姿態(tài)，學(xué)生家長學(xué)習(xí)）握筆姿態(tài)的正確與否，直接影響著孩子們以后的字形的美麗與否，也影響著孩子的身心安康。所以請家長務(wù)必要讓孩子養(yǎng)成正確的坐姿；

二要——寫作業(yè)時(shí)要一心一意，留意力集中，要同孩子一起做完一項(xiàng)作業(yè)，勾掉一項(xiàng)；

三要——寫完作業(yè)要檢查，請家長仔細(xì)對比學(xué)校鏈接本并簽字。（已完成作業(yè)或完成）這樣做，不光能查漏補(bǔ)缺，還能使學(xué)生覺得家長是重視他的家庭作業(yè)的，他就會仔細(xì)地對待作業(yè)。還可寫上意見與教師溝通。家長在檢查或監(jiān)視孩子作業(yè)時(shí)，假如發(fā)覺孩子字寫得不好，字跡潦草或?qū)懽鳂I(yè)態(tài)度不仔細(xì)時(shí)，我建議家長肯定要仔細(xì)引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，哪個寫不好，哪個就擦掉重新寫，讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)要仔細(xì)，不能馬虎的習(xí)慣，否則，等到了高年級就很難訂正了。

教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。特殊是讀的作業(yè)，家長肯定要坐在孩子身邊聽他仔細(xì)讀好、讀熟。確有必要，可以多讀幾遍。完成后，在讀的內(nèi)容第一頁注明：已讀次數(shù)、嫻熟程度。

生活習(xí)慣

①養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，周一至周四晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺，一般8:30睡覺差不多，保證其次天上課有精神。

②講衛(wèi)生、愛勞動的習(xí)慣

要養(yǎng)成勤剪指甲，帶好紙巾的習(xí)慣。

我們學(xué)校每周都有進(jìn)展四項(xiàng)循環(huán)競賽：包括兩操，（體操、眼操）衛(wèi)生（個人衛(wèi)生、值日）（值日輪番表、要求）、紀(jì)律（晨讀）、佩戴。

1、關(guān)于校徽紅領(lǐng)巾的佩戴。我們將在10.1國慶假期完畢后要求孩子佩帶校徽。我建議家長給每個孩子買三個校徽，兩個放在書包里，一個別在胸前，萬一丟了我們的孩子也不怕，立刻從書包里拿出來戴好，這樣就做到有備無患。有紅領(lǐng)巾后要戴好紅領(lǐng)巾。有校服后每周一升旗請?zhí)崾緦W(xué)生穿校服。

2、值日生掃地的問題。開學(xué)至今的值日，我發(fā)覺主要是衛(wèi)生角擺放錯誤，門沒有翻開，地上抽屜里有紙屑，垃圾桶沒有清洗，花壇有紙而扣分的。孩子們還是剛開頭參與值日，所以值日生的家長可以在教室監(jiān)視孩子值日的。但一段時(shí)間后就開頭要求孩子自己完成了。作為班主任，有時(shí)放學(xué)后我需要參與學(xué)校的一些會議，所以不能每天監(jiān)視孩子們，請家長在能夠監(jiān)視孩子的這段時(shí)間里，關(guān)注培育孩子的勞動力量。我們肯定要一起教育孩子要仔細(xì)值日，且要相互幫助，等全部完畢后再一起回家，做一個有責(zé)任心的孩子。一個有責(zé)任心的孩子不管做什么事情都能做好的。

③在學(xué)校里不帶玩具和零食，開學(xué)至今，大局部學(xué)生這點(diǎn)做得很好。但仍有個別學(xué)生將飲料等零食帶到學(xué)校，影響課堂秩序，盼望家長做好教育。

懂得節(jié)省，要疼惜學(xué)習(xí)用品：現(xiàn)在班上有些小朋友的鉛筆、橡皮常常丟。我這里都積累如山了，都沒有人認(rèn)領(lǐng)！因此，我建議家長給孩子的鉛筆都一一貼上姓名標(biāo)簽，丟了也好認(rèn)領(lǐng)。

④樹立安全意識和自我愛護(hù)意識

在學(xué)校里，我們每天都會照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意安全，增加自我愛護(hù)意識。

1﹑為確保您的孩子的安全，此后孩子有病有事請務(wù)必請假。

2、教育孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會愛護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有肯定的時(shí)間可以自由支配。而孩子愛玩愛動、奇怪心強(qiáng)、缺乏必要的安全閱歷的特點(diǎn)可能會導(dǎo)致一些危急。家長要引導(dǎo)孩子留意愛護(hù)自己，知道在校園里不追跑打鬧、不做危急動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我愛護(hù)意識。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子和玩具帶到學(xué)校。

另外，在開學(xué)初，我發(fā)覺有個別好動淘氣的孩子（特殊是男孩子）喜愛在花壇里玩泥沙，還有爬到假山上的，特殊危急，最近已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，盼望家長回家連續(xù)加強(qiáng)對孩子的安全教育。

3﹑關(guān)于接送問題，在這兒我要提示幾點(diǎn)：

①、你要讓孩子單獨(dú)回去的，你要事先通知我。

②、送孩子時(shí)不要來得過早或過遲。請您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，熬煉孩子的自理力量。在這里我建議家長不要過早送孩子到校，尤其是中午的時(shí)候。孩子還沒有自覺性，局部早到的孩子特殊是男孩子，會在校園里跑鬧。試想一下，跑得滿頭大汗后還怎么靜下心來上課？過早到校也無疑存在一些安全隱患。

③、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲。過早，你會等得不耐煩，鋪張您的珍貴時(shí)間。所以家長最好提前5—10分鐘來接孩子。也盡量不要讓孩子等您。另外，我想家長已經(jīng)收到校訊通知道，為了家長準(zhǔn)時(shí)了解最新信息及孩子的在校表現(xiàn)，每周五下午可進(jìn)校到班級接孩子，請家長關(guān)注班級門口家校鏈接處的最新通知及一日常規(guī)表和表揚(yáng)卡頒發(fā)狀況。

④、接送孩子的時(shí)候，都請?jiān)谛ｉT口止步。請家長給孩子一些信任，給他們一個自己學(xué)會長大的空間，不要把孩子包裹的太緊。當(dāng)你站在校門口，看到孩子踏著平穩(wěn)的步伐從校園里走向你的時(shí)候，你肯定會覺得“我的孩子長大了“.

【假如孩子平常是爺爺奶奶接送的，而今日是爸爸媽媽前來參與會議的，請肯定將這些要求轉(zhuǎn)告。】若遇到特別狀況不能準(zhǔn)時(shí)接孩子，肯定要和教師提前打好招呼。

對于我們一年級學(xué)生來講，一些好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要，由于只有好的習(xí)慣做保證，在以后的學(xué)習(xí)生活中，才能學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。在學(xué)校教師會嚴(yán)格催促他們，在家里，需要家長的催促。因此我也盼望各位家長能在家里培育孩子剛講的幾個習(xí)慣。

四給家長其他方面的一些建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

俗話說：父母是孩子最好的教師。真可謂是金玉良言！教育專家認(rèn)為，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的典范，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探究學(xué)習(xí)方法。家庭教育非常重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心安康成長。

2、要常常與孩子溝通、溝通，以便了解孩子的在校狀況，比方上課聽講是否仔細(xì)，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能賜予孩子正確的引導(dǎo)教育。

另外，孩子需要我們不停地鼓舞，表揚(yáng)所起的作用我們是無法想象的。讓我們多關(guān)懷孩子在校的表現(xiàn)，隨時(shí)詢問孩子是否受到表揚(yáng)和批判，以便揚(yáng)長避短。

開學(xué)初我已給每個同學(xué)發(fā)了一本紅花本，用于蓋印章，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，十朵紅花（或其他蓋章）換一個蘋果貼在后面的班務(wù)欄。紅花本需每天攜帶，請教育孩子妥當(dāng)保管。

4、本學(xué)期表揚(yáng)卡要求

本學(xué)期每周五下午頒發(fā)一次表揚(yáng)卡，表揚(yáng)卡分為：常規(guī)之星﹑語文學(xué)習(xí)之星﹑進(jìn)步之星三種。主要依據(jù)評價(jià)學(xué)生在校表現(xiàn)的一日常規(guī)表評出。常規(guī)之星的評價(jià)方法是：依據(jù)一日常規(guī)表記錄的考勤﹑晨讀﹑眼操﹑早操、衛(wèi)生、行為、紀(jì)律、排隊(duì)等方面進(jìn)展評價(jià)，做的好的加一顆★，做錯的扣一分。語文學(xué)習(xí)之星：主要對學(xué)生課堂作業(yè)與家庭作業(yè)進(jìn)展評價(jià)，詳細(xì)狀況見語文教師的每周作業(yè)狀況登記表。完成優(yōu)秀的加★。進(jìn)步之星：主要對本周常規(guī)﹑學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)展頒發(fā)。五張喜報(bào)換一個蘋果。

5、作業(yè)記錄表