幼兒園小班常規教案

活動設計背景

我們這個班是今年才收的新生班，幼兒年齡小，大都在34歲之間，他們的紀律性還不是很好。特殊是現在他們大都在家里都是“小皇帝”，在家里的全部事情都是大人在幫他們完成，特殊是他們的家里玩玩具的時候，特殊不會整理自己的玩具，基于這個特點，我特殊設計的這堂活動課。

活動目標

1、要讓幼兒學會自己的事情自己做。

2、要讓幼兒之間學會相互幫忙。

3、培育幼兒的動手力量。

4、培育幼兒的觀看力量、區分力量，知道玩具應當放在什么地方。

5、要讓幼兒知道玩了玩具以后，應當把它們整理好，并放回原來的地方。

教學重點、難點

教學重點：

要讓幼兒知道在玩玩具的時候要相互幫忙，要相互謙讓，要大家一起玩耍，不是一個人玩耍。

教學難點：

讓幼兒學會在玩完玩具的時候要學會整理自己玩的玩具。并放回原來的地方。

活動預備

各種不同的玩具，裝玩具的框若干，各種“玩具”頭飾、“玩具框”頭飾

活動過程

一、開頭環節：

教師以嬉戲的形式進入主題。

二、根本環節：

1、教師先選出幾名幼兒扮演“玩具框”，并戴上相應的頭飾。

2、又選出幾名幼兒扮演不同的“玩具”，并戴上不同的玩具頭飾。快思教師.教案網出處

3、讓扮演“玩具”的幼兒蹲在地上，團成團，并讓其扮演“玩具框”的幼兒手拉著手圍著這些“玩具”。

4、教師一聲口令：“玩具”出來玩了，這個時候扮演“玩具框”的幼兒就把手放開，讓圈里面的“玩具”出來玩耍。

5、玩了一會以后，教師就又發出指令，“玩具”快回到“玩具框”里去。這個時候有一些“玩具”回去了，可有一些“玩具”不知該怎么辦就在哪里“哭”了起來。這個時候教師就要有意識的提問：“他們為什么哭呀?”有些幼兒答復：“他們找不著自己的家了。”這個時候呢教師就來到活動場地中間，把剛剛“哭”的幼兒牽回“玩具框”里去，這個時候扮演“哭的玩具”的這個幼兒就笑了。教師又提問：“他為什么又笑了呢?”幼兒答復：“由于他找著自己的家了。”最終教師總結：我們小朋友在玩玩具的時候，要讓玩具回到自己的“家里”去。要讓玩具回家。

三、完畢環節：

教師拿出已經預備好的玩具，讓幼兒進展玩耍，最終由教師做出指令，讓幼兒整理玩耍的玩具，并放回原有的玩具框內。

四、延長環節：

要讓幼兒學會不管從哪里拿的東西，都要放回原處，不亂拿別人的東西。

教學反思

1、參與嬉戲的幼兒人數不夠多，參加面不夠廣。

2、幼兒對教師提出的指令還不能完全弄懂。

3、選擇幼兒參與嬉戲時，沒有對每個幼兒進展全面的了解。

4、假設我重新上這節課，我就會先依據自己班上的幼兒的特點進展全面的了解，并依據了解的狀況選擇扮演不同角色的幼兒，并讓其聽懂教師發出的指令進展嬉戲。

幼兒園小班常規教案

活動目標：

1、學會穿珠子。

2、能夠獨立完成串珠子，穿成一個手鏈或項鏈。

3、感受串珠子的樂趣。

材料：各種珠子、細電線絲、粗細不同吸管塊、瓶蓋、盒子。

玩法：

在細電線絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結而成一串珠子。

按珠子的顏色、大小或外形有規律地串珠子。

將這些材料用來裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。

將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進展分類送入相應的盒子中進展分類。

活動反思：

在本次《串珠子》的嬉戲活動課，他們一個個拿著顏色艷麗、外形各異的珠子快樂極了。串珠嬉戲，是在提高幼兒的手眼協調力量和手的敏捷性。

這樣集體教學活動的內容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探究一下的愿望。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、轉變、組合它們。“串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進展討論探究，有不同的發覺，賜予幼兒空間自由發揮，能依據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和根本條件。串珠子可以培育寶寶做事的專注力量，每個父母都盼望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以預備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個個串起來，做成項鏈，以訓練寶寶手指的肌肉運動，增加寶寶手指的敏捷性，同時教寶寶在練習時要集中留意力。

幼兒園小班常規教案

設計理念

小班的孩子喜愛爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧好玩，孩子們在嬉戲中感受到嬉戲帶來的歡樂。小班幼兒很喜愛仿照小動物的動作，尤其喜愛學小螞蟻等小動物，為了滿意孩子們的興趣，我設計了此活動。

活動目標

1.指導幼兒練習、熬煉四肢力氣，使四肢協調進展活動。

2.引導幼兒學習體驗多人合作嬉戲的精神。

活動預備

小螞蟻頭飾、大沙包若干、安康音樂。

活動過程

1.熱身活動

聽音樂帶小螞蟻做熱身運動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

播放安康歌：幼兒隨教師做健身運動。

2.練習爬爬。

師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去查找好吃的糧食吧!教.案來自：快思教案網

(教師邊念兒歌邊帶著幼兒向前爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠了哦

3.搬豆豆

師邊念兒歌邊示范動作。

“一只螞蟻在洞口，觀察一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好方法。”引導幼兒自己想想用什么方法把豆豆運回家。

幼兒探究：一個幼兒試一試