1.理解“精神的三間小屋”的深刻內涵及其給予的生活啟示。2.品味文章具有的獨特美學風范的語言。3.培養關注自身心靈的意識，提升精神境界。學習目標世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——雨果作者介紹

畢淑敏，女，祖籍山東，1952年生于新疆伊寧，長在北京，就讀于北京外語學院附屬學校。17歲赴西藏高原阿里地區當兵，在海拔五千米的高原部隊服役11年。歷任衛生員，軍醫，1980年轉業回北京。從事醫學工作20年后，開始專業寫作。發表作品200余萬字，主要有中、短篇小說集《女人之約》《昆侖殤》《預約死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持驚奇》等。著有《畢淑敏文集》四卷，長篇小說《紅處方》。

檢查預習1.訂正字音寬宥（yòu）游弋（yì）輕覷（qù）麾（huī）下廣袤（mào）贅（zhuì）余窗欞（línɡ）坍（tān）塌要訣（jué）困厄（è）襟（jīn）懷灼（zhuó）晃自慚形穢(huì)憎惡（zēnɡwù）俯拾即（jí）是馳騁（chěnɡ）2.詞語釋義自慚形穢：原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不知所措：不知道怎么辦才好，形容遭受困窘或處境為難時心神慌亂。措，安置，處理。林林總總：形容雜亂眾多。林林，眾多的樣子；總總，眾多而雜亂的樣子。俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。俯，低頭，彎腰；即，就。鳩占鵲巢：斑鳩占據喜鵲的巢。比喻強者欺凌弱者，獲得現成的東西。李代桃僵：意思是李樹代替桃樹而死。原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人受過。襟懷：胸襟、胸懷；心胸。廣袤：土地的面積。東西的寬度為廣，南北的長度為袤。馳騁：①騎馬奔跑，奔馳。②自由地或隨意地到處走動，漫游。坍塌：倒塌，崩塌。形銷骨立：形容身體非常消瘦。課文朗讀1.課文標題說的是哪三間精神小屋？整體感知

第一間小屋盛著我們的愛與恨。第二間小屋盛放我們的事業。第三間小屋安放我們自身。

2.文章的結構是怎樣的？第一部分（第1—6段）：引出話題——如何布置我們的心靈空間。第二部分（第7—19段）：分析人們的精神世界里應該建立“三間小屋”。第一層：分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著愛和恨的小屋。第二層：分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著事業的小屋。第三層：分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。第三部分（第20段）：指出把精神的三間小屋建筑得美觀結實的條件，并希望在此基礎上把小屋擴建成精神大廈。

作者認為應該修建三間精神小屋的原因是什么？

為了給精神建立棲息地，使人生健康、美麗、莊嚴、偉大、真誠、完滿、永恒。3.第一間精神小屋是什么樣的？作者是怎樣描述的？

第一間，盛著我們的愛與恨。作者首先選用兩組帶有對立情感的排比句，說明這種對比鮮明的愛和恨會將小屋擠得滿滿的，接著又用了幾個比喻句形象地寫出人生愛恨交織的經歷。接下來用一個假設句，告訴人們精神的小屋應多裝愛。充分體現了作者如大地、海洋、天空般深廣的胸懷。4.第一間精神小屋有愛也有恨,作者希望我們如何處理它們的關系？

愛和恨打掃讓心中充滿愛（健康的小屋）

5.第二間小屋盛放我們的事業，作者是怎樣描述的？

作者先列出一組龐大的數字，給人們一個對事業的時間概念。揭示出一個道理：不要小看人們所從事的事業對人產生的深遠影響。并告誡人們適合自己的事業要自己尋找，只有規劃好自己的事業，才能使事業和人生相得益彰。如何尋找適合自己的事業？我們可以這樣來理解：首先是尋找階段，站在高處向遠方望去，高瞻遠矚，確立遠大目標。其次是耕耘階段，再苦再累，在所不惜，只要努力達成目標。最后境界是收獲階段，已經為追尋目標精疲力盡，快要放棄時，卻在最不起眼的地方獲得了成功。6.作者認為第二間小屋的理想效果是什么？這種效果怎樣才能實現？

使人生和事業繽紛和諧相得益彰，小屋堅固優雅。找適合自己的事業，適時播種辛勤耕耘，快樂收獲。7.作者認為如何才能讓第二間精神小屋堅固優雅？

事業自我尋找選擇自己適合和愛好的事業（努力向上的小屋）8.第三間小屋，安放我們自身，作者是怎樣描述的？作者首先用一個反問句引出下文，接著用了兩個比喻句說明沒有自己的悲哀。告誡人們：做人不能迷失了自我。理解本段的重難點是“自身”，如何理解文中“自己的思維”“自己的發現”“自己的意見”？通過舉例分析說明這里的“自身”不單指人的個體生命，更是指向這個個體生命所具有的特立獨行的人文精神。它是一種積極的心態，更是一種崇高的精神境界。9.如果我們的精神小屋不住著自己，會出現什么情況？

如果真是那樣，我們的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微風中就悄無聲息地坍塌了。我們的精神，將會孤獨地在風雨中飄零。10.在第三間精神小屋中應該怎樣“安放我們自身”？

自身思考擁有獨立的思想（莊嚴、真誠的小屋）11.根據你的理解，談談“精神的三間小屋”之間的內在聯系。

三間小屋是一個整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，是心靈大廈的基礎，我們只有擁有自己的主見，才能明確自己所愛和所憎恨的，才懂得什么樣的事業才能帶給我們真正的快樂。1.欣賞評價課文第8自然段。品味賞析

運用了排比，比喻的修辭方法。增強了文字的形象性，生動性，新奇感，使文章變得文采飛揚。2.說說下面一段話運用了哪種論證方法，請做簡要分析。“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖……你的精神悲戚壓抑，形銷骨立。”

運用了對比論證的方法，把心中充滿愛和心中恨比愛多兩種內心世界進行對比，突出了兩種內心世界所帶來的截然不同的精神生活，一個快樂無比，一個悲戚壓抑，給人以警示。3.“讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。”將“灑入”換成“射入”好嗎？為什么？

不好。“灑入”采用擬人手法，寫出陽光自上而下輕輕飄灑的情態，給人以溫馨、舒爽的感覺，使人心靈凈化。“射入”則沒有輕輕飄灑的感覺，不合語境。4.理解下面句子的含義。（1）這不但因為相宜的事業，并非像雨后的菌子一樣，俯拾即是，而且因為我們對自身的認識，也是抽絲剝繭，需要水落石出的過程。

運用比喻、擬人的手法，把找相宜的事業比作尋找雨后的菌子，說明相宜的事業并不容易找到；更進一步說明對自身的認識有一個艱難的探索過程。（2）在我們的小屋里，住著所有我們認識的人，唯獨沒有我們自己。

因為我們的頭腦、思維、言行都受到別人或事物的束縛，成為別人的附庸，失去了自我，沒有為自己留下一點生活的證明。

1.集議論、描寫、抒情于一體。

本文是一篇議論、描寫、抒情于一體的說理性散文。文中的議論、描寫、抒情交織在一起，為很好地說理鋪墊基礎。

寫法探究2.構思新穎獨特。

文章是按照議論文三段式的基本模式組織全文的。開篇“引出話題——如何布置我們的心靈空間”，然后分析如何建立起精神世界的“三間小屋”；最后指出“把精神的三間小屋建筑得美觀結實的條件，并希望在此基礎上把小屋擴建成精神大廈”。看似普通的結構全篇，但是作者卻將怎樣構建精神的三間小屋作為全文的線索，一線貫之，可謂構思巧妙。3.語言樸實，意蘊深厚。作為說理性散文，作者巧用了比喻、排比、對比等手法，將復雜的人生哲理形象化、具體化，而且議論性語句富有意蘊，說理深刻，回味無窮。如最后一段文字“當我們把自己的精神小屋建筑得美觀結實、儲物豐富之后，不妨擴大疆域，增修新舍，矗立我們的精神大廈，開拓我們的精神曠野。因為，精神的宇宙是如此地遼闊啊。”既恢弘大氣，又十分接地氣，讓讀者讀罷立即明白所說的道理。心為血之海，那里匯聚著每個人的品格智慧精力情操，心的質量就是人的質量。有一顆仁慈之心，會愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強之心，會勤學苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴之心，會珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會乘上幻想的航天飛機，撫摸月亮的肩膀。——畢淑敏《造心》拓展延伸王國維的“人生三境界”“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。

第一境界是尋找階段，站在高處向遠方望去，高瞻遠矚，確立遠大目標；第二境界是耕耘階段，再苦再累，在所不惜，努力達成目標；第三境界是收獲階段，已經為追尋目標精疲力盡，快要放棄時，卻在最不起眼的地方取得了成功。

交流討論，獲得感受

如果我們也來建造自己的精神小屋，你會盛放哪些內容呢？人類情感豐富多彩，事業五色斑斕，對自身的認識也是逐漸撥云見日的，房屋雖