第10單元單元高效整合

專題知識整合史料研習精要第單元單元高效整合單元要旨概覽10單元要旨概覽專題知識整合、新中國農村生產關系的四次重大變革調整主要原因核心內容結果土地改革封建土地所有制嚴重阻礙生產力發展采取保護富農經濟的政策，穩定民族資產階級，廢除封建剝削的土地所有制，實行農民土地所有制解放了農村生產力，為農業發展開辟了道路調整主要原因核心內容結果農業合作化小農經濟難以滿足國民經濟發展的需要本著自愿互利的原則，積極發展穩步前進的方針，通過典型示范，逐步推進，把土地等主要生產資料由私有制變為公有制，并實行集體經營進一步提高了農業生產力調整主要原因核心內容結果人民公社化當時黨的一些領導人主觀認為農業合作化的規模越大，公有化程度越高，越能促進經濟的發展提高公有化程度，擴大公有化規模嚴重挫傷了生產者的積極性，破壞了農村的生產力調整主要原因核心內容結果家庭聯產承包責任制黨中央正確總結了農業合作化和人民公社化的經驗教訓，作出了實行經濟體制改革的決策在堅持土地公有制的前提下，改變經營管理方式，實行分戶經營、自負盈虧極大地調動了農民的生產積極性，推動了農業生產的發展針對訓練1

(2011年湖北聯考)“組織軍事化、行動戰斗化、生活集體化成為群眾性的行動，進一步提高了五億農民的共產主義覺悟；公共食堂、幼兒園、托兒所、縫衣組、理發室、公共浴堂、幸福院、農業中學、紅專學校等，把農民引向了更幸福的集體生活，進一步培養和鍛煉著農民群眾的集體主義理想。”這一段材料描繪的歷史事件是(

)A．土地改革

B．農業合作化運動C．人民公社化運動

D．“大躍進”解析：選C。本題考查學生對人民公社化運動內容的理解。材料體現了人民公社化運動的基本特征即規模大、公有化程度高。二、當今中國的開放與舊中國被迫開放的主要區別1．背景不同：鴉片戰爭后中國“開放”是被英國的“堅船利炮”打敗后被迫開放的；當今的開放是在中國綜合國力日益強大、獨立自主的前提下主動實行的。2．內容不同：舊中國的“開放”是西方列強以武裝入侵為手段，后又通過不平等條約強迫中國開辟通商口岸、降低關稅掠奪中國；當今中國的開放是按照平等互利原則同其他國家進行經濟、文化等方面的合作與交流，目的是發展我國的社會主義經濟。3．影響不同：舊中國的“開放”便利了外國資本主義國家對中國的侵略，只是在客觀上刺激了中國民族資本主義的產生和發展以及向西方學習的思潮；當今中國的開放將能夠大大加快我國社會主義現代化建設的進程，增強我國的綜合國力，提高人民的物質和文化生活水平。4．性質不同：舊中國的“開放”是西方列強侵略中國的產物，當今中國的開放是黨中央、國務院為使我國進一步參與經濟全球化，加速我國改革開放和經濟發展而作出的重大戰略決策。針對訓練2

下列關于當今中國的對外開放與舊中國對外開放主要區別的說法正確的是(

)①舊中國開放是被迫的，當今中國是主動的②舊中國開放便于中國商品輸出，與外國是對等的交流③當今中國開放利于我國社會主義經濟的發展④舊中國開放是西方列強侵略中國的產物⑤當今中國的開放是黨中央、國務院為發展我國經濟而做出的重大決策A．① B．①②C．①②③ D．①③④⑤解析：選D。舊中國與外國交流是不對等的，列強通過降低關稅掠奪中國，故②不正確，A項雖正確，但不如D項概括全面。三、列表比較近現代物質生活的變化近代現代衣穿西裝、“斷發易服”、中山裝、百姓穿洋衣洋襪增多著裝從灰藍單調走向五彩繽紛，從單一款式走向多樣化食出現西餐館、面包房、咖啡店，吃西餐成為時尚，西式糖、煙、酒、飲料為百姓接受1987年解決溫飽問題，進一步提高飲食水平，注重吃好、“菜籃子工程”住西式住宅增加，民國的高官顯貴建造洋房住房狀況得到空前改善，“安居工程”對點訓練3

下列對近現代物質生活變化的表述錯誤的是(

)A．服飾上近代開始穿西裝，而現代出現穿衣多樣化B．近代就有百姓穿洋衣洋襪，現代就沒有了C．近代吃西餐成為時尚，現代講究吃好，“菜籃子工程”D．近代西式住宅增加，現代住房狀況得到空前改善解析：選B。近代就有百姓穿洋衣、洋襪是符合史實的，現代仍有大量穿“進口”衣襪的，故B項后半句表述錯誤。史料研習精要研習一“大躍進”時期的“浮夸風”【史料★文本】【史料★解讀】(1)史料反映的是大躍進時期的一組漫畫，圖①是爬著長梯摘棉花，圖②描繪的是巨大的南瓜，圖③是一份地方報紙的號外，玉米畝產10261斤，圖④是火車運載的一根大玉米棒。(2)四幅漫畫反映的現象是不現實的，違背了客觀規律。【史料★應用】(1)史料集中反映大躍進的一個什么特點？答案：急于求成，左傾浮夸(2)右邊這幅《乘著花生過黃河》的漫畫所反映的現象最有可能出現在(

)A．過渡時期B．人民公社化運動時期C．“文革”時期D．改革開放新時期解析：選B。本題考查“大躍進”和人民公社化運動，意在考查學生對圖片分析解讀的能力。圖片反映了在“大躍進”和人民公社化運動中，以浮夸風為主要標志的“左”傾錯誤泛濫。研習二改革開放【史料★文本】材料：歌以言志，歌以抒情《在希望的田野上》至今仍為人們津津樂道：我們的家鄉在希望的田野上炊煙在新建的住房上飄蕩小河在美麗的村莊旁流淌一片冬麥(那個)一片高粱十里(喲)河塘十里果香……《春天的故事》迅速唱遍大江南北：一九九二年又是一個春天有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇天地間蕩起滾滾春潮征途上揚起浩浩風帆春風啊吹綠了東方神州春雨啊滋潤了華夏故園……【史料★解讀】(1)材料中《在希望的田野上》人們的“希望”源于十一屆三中全會的召開，做出改革開放的偉大決策，《春天的故事》中1992年“有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇”是指鄧小平“南方談話”。(2)一定時期的思想文化是一定時期的政治和經濟的反映。在分析和思考問題時要把握好這一規律。【史料★應用】(1)史料中“寫下詩篇”起到了什么作用？答案：極大地解放了人們的思想，為改革開放指明了方向。(2)1992年，鄧小平的“南方談話”，對處于關鍵時期的中國改革開放事業，對推進中國特色社會主義現代化建設，具有重大而深遠的意義。“重大而深遠的意義”主要體現在(

)A．完成了撥亂反正的歷史任務B．對外關系取得了突破性的進展C．實現了全面建設小康社會的目標D．邁開了建立社會主義市場經濟體制的步伐解析：選D。本題主要