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文檔簡介

春朱自清學習目標1.了解作者及其代表作品，理清文章思路。(重點)。2.感悟作者對春天的熱愛、贊美之情，激發熱愛生活、熱愛大自然的情感。(重難點)作者名片朱自清(1898—1948)，原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。現代散文家、詩人、學者。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。著有詩文集《蹤跡》，散文集《歐游雜記》《春》《荷塘月色》《背影》等。朗讀指導1、讀音正確，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。一、讀春二、賞春1、你能根據自己的理解，給文章劃分為幾個部分嗎？2、作者具體描寫了哪幾種景物？假如你是一個畫家，你能根據本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標題嗎？如：____圖。盼春繪春頌春第一部分（1）總寫第二部分（2-7）具體寫第三部分（8-10）總寫表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。把景物和感受結合，全面細致地描繪出春景圖。贊美春天，點出了春天的特點：新、美、力。“盼望著，盼望著”反復，表達了作者盼春心切的強烈感情。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。

盼春“東風來了，春天的腳步近了”1、春天到了嗎？哪里可知道？2、這里運用了哪些修辭手法？表達了人們對春天的什么情感？要到了東風輕聲誦讀第１段，思考它和文章主體繪春部分在內容上有什么聯系？寫盼春，為全文定下了活潑、輕快的抒情基調，營造了一個詩一樣的氛圍，是繪春的依托。（二）繪春1、自由朗讀課文2、思考、討論：第2自然段與3-7自然段存在著什么關系？繪春總分關系。這里采用“先總說，后分說”的結構來描繪春天。文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復蘇的整體輪廓。

作者從哪幾方面來寫草？嫩嫩的

綠綠的

滿是的鉆：表現小草頑強的生命力正面描寫側面描寫孩子嬉戲寫春草的可愛情態:質地：色澤：長勢：偷偷地：寫出小草不知不覺生長的情態春草圖春花圖1、本段作者是抓住了春花的什么特征來描寫的？2、作者寫蝴蝶、蜜蜂有什么作用？花朵多花色艷花味甜蜜蜂鬧、蝴蝶飛:側面描寫，襯托花的繁茂、甜香，增添春天的活力春風圖作者從哪些感覺來寫春風？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、清風流水、短笛觸覺和煦嗅覺芳香聽覺悅耳運用各種感覺描繪春風春雨圖作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、——多像花針、——亮像細絲、——細細密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”正面描寫側面描寫動中有靜迎春圖多、忙、樂特點前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，抓住了人們的什么特點？表現了人們怎樣的精神狀態？人人迎春：城鄉、老小。舒活抖擻。一年之計在于春表現人們奮發向上的精神和對未來美好的生活憧憬。

如何理解“一年之計在于春”？激勵人們把握時機，奮發向上，辛勤勞作，也抒發了作者熱愛生活，進而要創造美好生活，積極向上的感情。小結

這篇優美的

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