《基礎會計》說課說課人：張學軍說課大綱

SHUOKEDAGANG課程設置教學內容學情分析教學方法課程考核教學改革課程設置

KECHENGSHEZHI

《基礎會計》是會計專業的專業基礎課，對于其他專業來講，本課程是了解會計基本理論和基本方法的途徑，有助于完善學生的專業知識結構，擴大學生的知識面

。通過該課程的教學，培養學生建立正確的會計職業道德觀，促使學生初步形成正確的會計思維方式和學習方法；要求學生基本掌握現代會計的基本理論、基本知識和基本技能；明確會計核算的工作程序，熟練的進行會計核算的實務操作，具備一定的實踐動手能力，為后繼學習專業課程打下堅實的基礎。一、課程簡介課程設置

KECHENGSHEZHI性質：《基礎會計》課程是經濟與管理系各專業的重要專業基礎課，尤其是會計專業的學生，都要在學習此課程的基礎上進一步學習《財務會計》、《成本會計》、《電算化會計》等專業課程。作用：使學生掌握會計的基本概念，基本方法和基本技能，完善學生經濟管理方面的知識結構，增強經濟管理能力，并為從事會計工作打下一定的基礎。二、課程定位課程設置

KECHENGSHEZHI

對于課程設計，我們是從“一證雙能力”出發的。對于我們的學生，理論知識的掌握要以“必須、夠用”為標準，其內容的安排是以學生參加的“會計人員從業資格考試”的大綱為標準選擇的。該大綱基本包括了現行教材《基礎會計》的全部內容；但在具體實施時我們則從會計賬務處理程序的實際順序和高職學生的接受能力出發，對授課方式和內容進行了相應的調整。三、課程設計課程設置

KECHENGSHEZHI會計從業資格證會計信息分析能力會計業務處理能力一證雙能力教學內容

JIAOXUENEIRONG

本課程根據會計職業工作崗位實際工作過程的需要，合理組織教學內容，針對初學者對會計知識的缺乏，做到由理論到實踐，再由實踐到理論，在內容安排上符合學生的認知規律，由易到難，由簡單到復雜。特別是在實訓內容的安排上要適應高職高專人才培養的需要。本課程教學內容的組織與安排將圍繞會計職業工作過程，嚴格按照職業崗位工作的需要去精選適合的專業理論知識，采取項目化教學。教學內容

JIAOXUENEIRONG一、具體項目安排會計賬簿會計基本知識會計報表財產清查會計基本理論會計憑證基礎會計教學內容

JIAOXUENEIRONG二、各項目教學內容的選取依據以職業能力為核心，以理論夠用為度三、各項目能力培養的目標會計實務操作能力和崗位適應能力教學內容

JIAOXUENEIRONG四、課程的重點和難點重點：復式記賬法的應用、會計憑證的審核和填制、會計賬簿的登記和會計報表的編制。難點：復式記賬方法的應用教學內容

JIAOXUENEIRONG五、教材使用近幾年來，一直使用高職高專規劃教材，教師們在教學過程中積累了豐富的經驗，有了成熟的思考。目前使用的教材是西北工業大學出版社2009年8月出版的由張志萍主編的《基礎會計》。

教學內容

JIAOXUENEIRONG六、教學內容課時的具體安排會計基本知識理論課時實踐課時項目一項目二項目三項目四項目五項目六會計基本理論會計憑證會計賬簿財產清查會計報表62612104640101286850合計教學內容序號學情分析

XUEQINGFENXI基本情況：《基礎會計》是會計專業的一門專業基礎課程，理論性與技能操作性并重。其教學目的是使學生了解會計的基本理論，初步掌握會計核算的基本方法和基本技能。由于《基礎會計》是學生碰到的第一門專業基礎課，在此之前學生并沒有任何相關專業知識的儲備，因此對于學生而言，《基礎會計》課程中涉及的專業術語多、理論抽象、核算復雜，學習起來存在一定困難。學情分析

XUEQINGFENXI應對措施：針對該課程的特點與學生學習困難，應該加強《基礎會計》課程的模擬實訓教學。這種教學采用貼近實務工作的形式，形成形象、生動的示范，激發學生的學習興趣與熱情，使學生參與到實訓中，深化對會計基本理論的理性認識，提高會計實務操作技能。教學方法

JIAOXUEFAGNFA

啟發式的互動教學法

案例教學法

多媒體教學法

實物引導法

合作教學法

模擬教學法教學方法教學方法

JIAOXUEFAGNFA一、啟發式的互動教學法《基礎會計》課程作為經濟、管理類多數專業的專業基礎課程來設置，是為了讓學生掌握會計學基本理論、基本方法和基本操作技能。因此，教師在授課時，應注重理論聯系實際，注重教與學的互動，注意將學生生活所熟知的會計現象與會計理論結合，循循善誘，啟發學生，注意培養學生運用會計核算方法分析、處理會計事項的能力，提高教學效果。教學方法

JIAOXUEFAGNFA二、案例教學法為了培養學生運用會計核算方法分析、處理會計事項的能力，《基礎會計》課程的授課教師應結合企業生產經營活動的實際情況和自己教改、科研成果，在教學中根據教學內容的需要適時案例分析，組織、引導、鼓勵學生思考，提高了學生學習《基礎會計》課程的積極性。

教學方法

JIAOXUEFAGNFA三、多媒體教學法承擔《基礎會計》課程教學的教師根據《基礎會計學課程標準》的內容要求，制作了教學課件，并運用于課堂教學實踐。現代化信息教學技術手段的運用，快捷地提供給了學生豐富的課程教學內容，生動地演示了運用會計核算方法處理會計事項的操作過程，加大了課堂教學的信息量，取得了良好效果。教學方法

JIAOXUEFAGNFA四、實物引導法實物引導法即通過讓學生觀察真實的憑證、賬簿、報表，培養學生的感性認識，消除書本與現實之間的“斷層”，這種方法在講解憑證、賬簿和報表時運用。教學方法

JIAOXUEFAGNFA五、合作教學法

開展合作教學法，主要是通過學生參與角色合作在課堂上現場演示，讓學生對于企業各種業務的操作流程有一個比較直觀地了解，激發學生的學習興趣。

如：講述采購業務時，可安排學生按照這類業務的正常處理程序，事先制作空白憑單，按照業務流程當場填制，這種直觀的教學方法一是能充分調動學生自主解決問題的積極性；二是演示了業務分工；三是熟悉了經濟業務流程和會計核算方法；四是對學生團隊協作意識的培養和綜合表達能力的提升均有良好的效果。教學方法

JIAOXUEFANFA合作教學法舉例申購人審批人采購者供應者運輸商庫管驗收出納會計教學方法

JIAOXUEFAGNFA六、模擬教學法

通過模擬企業發生的經濟業務，按照會計基礎工作規范化的要求，使用真實的會計憑證、賬簿和報表，按會計工作過程完成一整套會計核算資料，通過模擬實訓達到仿真的效果。課程考核

KECHENGKAOHE期末考試成績80%平時成績20%課程考核辦法課堂考勤回答問題課堂討論案例分析實訓作業教學改革

JIAOXUEGAIGE教學環節教學模式教學方法教學資源考核方式教學改革

JIAOXUEGAIGE會計理論教學過程會計模擬實訓室會計實務模擬實訓一、教學環節（實現學做合一）教學改革

JIAOXUEGAIGE分組實訓在小組內模擬設置不同的崗位經理財務主管（審核）會計（復核、記賬）出納一、教學環節（增加實訓形式）教學改革

JIAOXUEGAIGE仿真的會計教學片模擬場景教學法生產流程帳務處理程序憑證裝訂銀行結算方式銀行未達賬項二、教學方法的嘗試財務崗位分工教學改革

JIAOXUEGAIGE

學校的實踐教學企業的職業崗位工學結合加強