大我和小我作文講解擬題技巧一、審題——抓關(guān)鍵句

林巧稚被稱為“萬嬰之母”，她是中國婦產(chǎn)科學(xué)的開拓者、奠基人。她一生未婚未育，卻把5萬多條新生命迎接到這個世界。她不僅憑借高明的醫(yī)術(shù)教助病患，還拿出錢財接濟(jì)生活上有困難的人，甚至在去世后，還把遺體和所有的存款全都捐了出去。她看淡榮譽(yù)，一心系于病患、產(chǎn)房。

洗滌名利心，報效國與民。如林巧稚一般，把“小我”的生命融入為國為民的“大我”當(dāng)中，我們定能活出最有價值的人生。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對某方面(或總體)的深刻感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字材料首先介紹了林巧稚所獲得的稱號和地位，肯定了她的卓越貢獻(xiàn)和偉大精神；接著介紹了她醫(yī)術(shù)高明，勤于工作，一生淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，不僅為我國的婦產(chǎn)科學(xué)作出巨大的貢獻(xiàn)，還接濟(jì)在生活上有困難的人，甚至捐出自己的遺體和所有存款；最后號召我們向林巧稚學(xué)習(xí)，“把‘小我’的生命融入為國為民的‘大我’當(dāng)中”，從而活出最有價值的人生。二、參考立意1.抱“小我”之境界，成“大我”之功業(yè)。2.“小我”之中，凸顯強(qiáng)大的自我。3.崇尚“無我”，成就“大我”。4.以“有我”之心，成就“無我”之功。5.潮頭登高我擊槳，不計名利助國興標(biāo)題——畫龍點(diǎn)睛之效開頭——先聲奪人之勢結(jié)尾——回眸一笑之功卷面——青春靚麗之態(tài)

作文四大亮點(diǎn)：

解讀

考綱高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。

“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求。它是學(xué)生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。就高考作文評分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果少擬了一個標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。

1.題目偏離材料的限定。2.題目過大、寬泛，沒有針對性。3.題目過長，顯得松散。4.題目沒新意、沒韻味，少文采、落俗套。5.題目與內(nèi)容不符，文不對題。6.最無語的是：沒擬題！擬題存在的問題：2017年高考全國卷1高分作文題目欣賞：1.一碗一筷詮中華2.一帶一路要靠美食帶路3.絲路駝鈴,駛向和平4.一橫長城長，一點(diǎn)茉莉香5.東方古國韻，魅力傳四方6.酸甜苦辣神州味，生旦凈末華夏情7.穿越千年來見你

擬題技巧之一“名”驚人“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”（鄭板橋）“花香蝶自來，題好一半文。”（俗語）方法一：抓關(guān)鍵詞語

1990年，對中國人民來說，既是一個激勵民心的年份，又是一個勿忘國恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭150年紀(jì)念，庚子之變90年血祭，圓明園被焚毀130周年……

明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強(qiáng)對我國武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個東方民族的恥辱。(節(jié)選自秦曉鷹《讀著歷史，讀著青春》)《勿忘國恥》《90年血祭》《民族的恥辱》

《傷痕、灰燼——明鏡》

有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全無生機(jī)。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。”

方法二：抓關(guān)鍵句

快樂地做好自己方法三：抓關(guān)鍵詞句，添加前后綴

人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學(xué)到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

《學(xué)會放手》《放手也是一種愛》《絕不放手》《放手不等于放棄》《有一種愛叫放手》方法四：抓關(guān)鍵句，提煉觀點(diǎn)電學(xué)天才梅因泰斯有一段為人樂道的軼事：某電氣公司的大型發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，于是被請去“會診”。梅因泰斯圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽了聽運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫了一道，說：“把這里的線圈減兩圈。”機(jī)器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有人不服，說：“用粉筆畫一道就值1000美元？”梅因泰斯聽了一笑，在收據(jù)上幽默地寫道：“用粉筆畫一道，1美元，知道在哪里畫，999美元。”

《“要害”見真知》《技藝價更高》《簡易中的最難》《“一筆兩圈”的奧秘》閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。吳興雜詩[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。《要從實(shí)際出發(fā)》《以人為本，因材施教》《實(shí)事求是才是真》《尊重規(guī)律，因地制宜》《處處皆美，才是和諧》《最適合的位置》方法五：煉中心，樹觀點(diǎn)，擬題目一片樹葉從樹上向下跌落。“我想落到大地上。”樹葉說。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實(shí)我正想向東飛。”轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛其實(shí)正好。”接著勢均力敵，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中。”東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：“我已決定徑直飛向地球。”觀點(diǎn)：要順應(yīng)潮流，愛我所有，樂觀處世，隨遇而安；要堅定立場,逆流而上，選擇自主，選擇堅強(qiáng)。根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。《為竭澤而漁者憂》《竭澤而漁可休矣》《放寬網(wǎng)眼，讓學(xué)術(shù)成長》《滋養(yǎng)文化的“活魚”》《稚嫩的成年》《到手的魚》觀點(diǎn)：保護(hù)生態(tài)功在千秋；注重可持續(xù)發(fā)展；“舍”便是“得”這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種修辭、引用、化用、反彈琵琶等手法來擬題，具體操作如下：方法六：創(chuàng)新擬題法中心話題：正能量

創(chuàng)新擬題：比喻《正能量——我們的加油站》比擬

《與“正能量”同行》呼告《盡情釋放你的正能量》反問《生活豈能無“正能量”？》對偶《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》擬題小結(jié)引用法化用法修辭法算式法懸念法創(chuàng)新法基本法抓關(guān)鍵詞擬題抓關(guān)鍵句擬題抓關(guān)鍵詞句添加前后綴擬題抓關(guān)鍵詞句提煉觀點(diǎn)擬題煉中心樹觀點(diǎn)擬題三、優(yōu)秀題目展示潮頭登高我擊槳，不計名利助國興開“小我”之苔花，留“大我”之芳華。“小我大我”，并進(jìn)闖天下。天地蜉蝣，心系九州。以有我之形，做時代弄潮兒以有我之形，入無我之境寫作思路【從怎么做角度切入】

：中心論點(diǎn)：以有我之形，入無我之境分論點(diǎn)：以有我之形，做時代弄潮兒【要為家國時代奮斗】全紅嬋、谷愛凌、蘇翊鳴等人物事例在自己事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱入無我之境，甘于背后默默奉獻(xiàn)【要奉獻(xiàn)不計名利】張桂梅、張富清、王文秀青少年既要擁有自己的理想，又要明白時代的擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任。結(jié)尾：一代代追夢人，將小我融入大我，鑄就中國夢，我們身為當(dāng)代青年人，要向前輩學(xué)習(xí)，傳承追夢精神開頭段——展示1

風(fēng)泱泱，潮滂滂，鵬展翅，鯤騰翔。夤夜青燈，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中國夢。昔日林巧稚，“無我”成“大我”。【引材料】今日新時代，我輩新青年，未來征途遠(yuǎn)，我輩建功名。功成有我辛勤力，功成無我爭功名。【今昔対舉】秉持奉獻(xiàn)投身時代，莫為得失建功立業(yè)，由“小我”走向“大我”，潮頭登高我擊槳，不計名利助國興。【亮觀點(diǎn)】論證段：小我為大我奮斗【怎么做】寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬里高。功成必定有我，未來路上，以我之凌云志勇?lián)?dāng)奮斗強(qiáng)。【分論點(diǎn)】你看那，以卓越功勛獲得“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號的錢學(xué)森，為強(qiáng)國，功成有我立下“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國”誓言；你看那，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”的華羅庚，為科研，功成有我抱定“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去”信念；你看那，擦亮北斗“國家名片”的謝軍，為圓夢，功成有我實(shí)現(xiàn)“三年一騰飛，十年一跨越”。我輩青年以前輩為榜樣，螢燭之光增日月，微塵之力崇峻極，微光照華夏，己力助國家。論證段：小我奉獻(xiàn)不邀名【怎么做】背負(fù)青天適南冥，掛云帆而濟(jì)滄海。功成不必在我，未來路上，以我之豈邀名、不圖利忱奉獻(xiàn)。【分論點(diǎn)】你且看，蘭考換新顏，“千年沙丘無覓處，百里河堤盡綠洲”，是功成不必在我的焦裕祿孜孜不倦不計名和利；你且看，“沖天云雷震世界”，中國核彈響天邊，是功成不必在我的林俊德一生許國豈邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……愿作天上星星火，化作人間萬丈光。我輩青年亦需學(xué)習(xí)他們，功成不必在我，以理想領(lǐng)初心，以初心印理想，揚(yáng)鞭奮蹄闖時代，爭做時代好青年，丹心一片報家國，莫做神州袖手人，濟(jì)世不為名，己力助國興。融入新時代，有我奮斗身，浮舟不懼滄海，立馬笑傲昆侖；爭做新青年，無我爭功名，大人不馳空想，君子莫騖虛聲。【分論點(diǎn)】“功成不必在我，功成必定有我”是責(zé)任是擔(dān)當(dāng)是境界。漸凍癥張定宇院長，由“小我”走向“大我”，抱著不便的身軀守在疫情最前沿；排雷英雄杜富國，投身時代、建功立業(yè)，在危難時刻挺身而出護(hù)戰(zhàn)友；川航機(jī)長劉傳健，秉持奉獻(xiàn)，不畏艱難，面對“空中浩劫”依然堅守崗位舍命付出……“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時代最好的身影，以身許國豈邀名，功成有我微塵影。論證段：奮斗和奉獻(xiàn)不慕名利【怎么做】結(jié)尾段：虎嘯谷，隼試翼，紅日升，光萬丈。心中有信仰，肩上有責(zé)任，腳下有力量，我輩青年有“為天地立心，為生民立命”的魄力，有“敢叫日月?lián)Q新天”的骨氣，有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，功成必定有我，功成不必在我。擘畫藍(lán)圖襄盛世，中國夢圓我輩強(qiáng)。融入新時代，爭做新青年，潮頭登高我擊槳，不計名利助國興。論證結(jié)構(gòu)：中心論點(diǎn)：秉持奉獻(xiàn)投身時代，莫為得失建功立業(yè)，由“小我”走向“大我”，潮頭登高我擊槳，不計名利助國興。分論點(diǎn)1：功成必定有我，未來路上，以我之凌云志勇?lián)?dāng)奮斗強(qiáng)。功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時代最好的身影，以身許國豈邀名，功成有我微塵影。分論點(diǎn)2：功成不必在我，未來路上，以我之豈邀名、不圖利忱奉獻(xiàn)。我輩青年亦需學(xué)習(xí)他們，功成不必在我，以理想領(lǐng)初心，以初心印理想，揚(yáng)鞭奮蹄闖時代，爭做時代好青年，丹心一片報家國，莫做神州袖手人，濟(jì)世不為名，己力助國興。分論點(diǎn)3：融入新時代，有我奮斗身；爭做新青年，無我爭功名。功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時代最好的身影，以身許國豈邀名，功成有我微塵影。結(jié)尾段：功成必定有我，功成不必在我。擘畫藍(lán)圖襄盛世，中國夢圓我輩強(qiáng)。融入新時代，爭做新青年，潮頭登高我擊槳，不計名利助國興。以吾輩微塵，匯時代亮光

詩人艾青的《光的贊歌》雖然不是創(chuàng)作于當(dāng)代，可現(xiàn)在讀來依然有著穿透人心的力量。誠如詩中所言，我們每個人都是獨(dú)立的個體，平凡如微塵。然而，當(dāng)每粒微塵都盡力發(fā)出自己的光，匯聚起來就是一片光明。反過來看，每一粒微塵只有融入到集體的光明當(dāng)中，才能互相照耀、共同燃燒，發(fā)出最璀璨的光。正所謂“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”我們每一個時代青年都應(yīng)當(dāng)超越自我、胸懷天下，把個人的“小我”融入到祖國、人民、時代的“大我”當(dāng)中，這樣才能在最大程度上實(shí)現(xiàn)人生價值，活出自己的燦爛和輝煌。首先，把“小我”融入到“大我”，能放大人生的格局。老子說“以其無私，故能成其私。”當(dāng)一個人超越私心，著力于報效家國、造福人民，就能創(chuàng)造出更大的價值，最終也就成就了自己。“兩彈一星”功臣梁思禮是梁啟超最小的兒子。1949年，他在美國拿到博士學(xué)位后毅然回國效力。幾十年后，他留在美國的同學(xué)工資收入已是他的百倍，但梁思禮一點(diǎn)也不后悔——“他干的導(dǎo)彈是瞄準(zhǔn)中國的，我干的導(dǎo)彈是保衛(wèi)祖國的。”追名逐利終歸是小格局，為國為民才是大境界。梁思禮的眼光早已超越了一己私利，他在一心報效家國的同時，最終成就了一世偉業(yè)。其次，把“小我”融入到“大我”，能獲得更強(qiáng)的動力。如果我們追求的東西不僅僅是一己的榮耀，而是關(guān)系到國家安危、人民幸福，那么當(dāng)求索受阻時，肩頭的重任就會化作源源不絕的動力。“糖丸爺爺”顧方舟，在研制出第一批小兒麻痹癥疫苗時，不惜冒著終生癱瘓的風(fēng)險親自試喝。后來需要在兒童身上試驗，他又給剛滿月的兒子喂下了疫苗。他是不愛惜自己、不愛惜親人嗎？肯定不是。只因當(dāng)時小兒麻痹癥在國內(nèi)暴發(fā)，已經(jīng)導(dǎo)致千余名兒童終身殘疾，甚至失去生命。臨危受命的顧方舟重任在肩，當(dāng)科研遭遇瓶頸時，國家的重托、國人的期待成為了他強(qiáng)勁的動力，他因此做出了非凡之舉，終于成就了非凡的功業(yè)。那么，怎樣才算把“小我”融入到“大我”？其實(shí)就是要在國家與時代的坐標(biāo)體系中重新定位自己。以家國重任為己任，以時代潮流為方向，以人民的需求為目標(biāo)，上下求索，砥礪前行。眼下的中國正處于“兩個一百年”的歷史交匯處，又恰逢“十四五”規(guī)劃開局之年。而當(dāng)前的世界疫情仍未結(jié)束，經(jīng)濟(jì)急需重振，文明與野蠻角力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在這個風(fēng)起云涌的大時代，正需要我們青年人擔(dān)負(fù)起國家與時代的使命，披荊斬棘，奮勇向前。歲月不老，青春不朽；生逢其時，重任在肩。我們雖是一粒平凡的微塵，但聚集起來就是一道耀眼的亮光。無數(shù)人都發(fā)出一份光，點(diǎn)點(diǎn)螢火就能匯成星河。加油呀，青年！加油呀，中國！素材積累——名人名言1.以其無私，故能成其私。——老子《道德經(jīng)》（圣人堅持無私的心態(tài)，反而成就了自己。）2.丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。——白居易3.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。——清·魏源（比喻境界的高度決定人生的廣度。）4.無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。——魯迅5.問少年心事，眼底未名水，胸中黃河月。——北大非正式校歌《燕園情》6.得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。——新時代領(lǐng)路人7.微光會吸引微光，微光會照亮微光，我們互相找到，然后我們一起發(fā)光，這樣才能把陰霾照亮。——《奇葩說》熊浩8.再微小的光也是光，再平凡的人也有他們?nèi)松械母吖鈺r刻。——康輝9.青年、國家、時代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤。——《人民日報》10.不要再說他們有的是背景，你有的是背影。這個時代，就是你的背景！——《人民日報》11.只要每一個人都像個人的樣子，國家必然會像個國家的樣子。——鄭永年[新加坡國立大學(xué)教授]12.沒有誰是一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地。——約翰·多恩[英國詩人]