Word第第頁電腦組裝實訓心得體會（6篇）電腦組裝實訓心得篇1

經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的奇妙和奧妙;也意識到自己在計算機上還有很多缺乏。會計電算化實訓心得老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師細心的指導下我已把

〔Excel〕,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!如今我們已步入高校，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的熟悉和理解，但在這學期期間，始終忙于理論學問的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神奇的面紗，離我們不再遙遠!據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些嬉戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學的計算機學問滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分預備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都仔細的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參加實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別賜予了我們指導，并且做具體的講解，這次實訓活動非常勝利，除了各位同學的充分預備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給同學手操的平臺。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的熟悉，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論學問，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作力量，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)同學來說，必需有較廣的社交圈和開闊的學問面，所以要把電腦作為一個重點來抓!

然而，在我參與培訓的第一晚上，我就發(fā)覺自己錯了，此次的電腦培訓與以前參與過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，有用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就遺忘了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是有用性和工具性很強，都是平常工作中常常用到的。參與培訓的第一課時，我就用心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特殊是EXCEL的學習，由于平常用得比較少，把握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的熟悉，也把握了幾種〔方法〕。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡潔的制作我已經基本上把握。如今想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正由于學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的看法則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。由于這種思想的存在，在學習上的動力就缺乏了。通過這次培訓，我覺得要轉變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作力量。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。

電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開頭悄悄地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了許多的工作，但我知道自已離“杰出”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。當然有力量、水平、〔閱歷〕、性格等緣由，但是最重要的緣由還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能杰出的完成。由于辦公室工作的特別性，要求工作人員思維嚴密、敏捷應付，要能夠快速理解領導的意圖，鎮(zhèn)靜應對冗雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我

熟悉到只有沉下身來，靜下心來仔細學習，踏實做事，多專心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為〔教育〕事業(yè)奉獻我微薄的一份力氣

社會的競爭是激烈的，我想我們應當好好把握住高校學習的時間，充實、完善自我，全面進展，攻破電腦，爭取做一名杰出的現代人!

電腦組裝實訓心得篇2

為期一周的計算機組裝與維護的實訓在不知不覺中結束了,通過這次的實訓我學到了許多:對計算機軟件和硬件有了也許的了解;使我學會了遇到簡潔的計算機問題的應急處理力量和閱歷;自己的動手力量得到了提高，同時也樹立了思索問題和解決問題的意識。學校給我們供應的這次實訓使我們能有機會把書本學問運用到了實踐當中，使我們受益匪淺。實訓的第一天，面對計算機我們是那么的奇怪???，雖然以其幾乎每天都能見它。我們都奇怪???的端詳主機里的各種硬件。

有些同學都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們若有所思。接著老師開頭給我們講計算機的工作環(huán)境要求。原來我們平常有很多小詳情已經損傷了計算機，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們經常將手機放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻常常會做這些事。接下來，老師給我們分了小組，每個小組安排了任務。于是，我們開頭圍繞任務查找資料，進行學習。期間，老師為我們講解了〔BIOS〕的設置和硬件的學問。讓我們重新熟悉了計算機。

在查資料的過程中，我們學到了許多。圖書館的資料特別豐富，果真是學問的海洋。我們小組選擇了合適的資料，一起討論學習。遇到疑問我們就互相商量，或是請教老師。因此我們組由原來對任務的一無所知到后來能夠嫻熟把握任務。這也與大家特別高的學習熱忱有關。

星期三，老師開頭對布置給我們的任務進行測試。我由于不太熟識學問點，對老師的提問不能精確，清楚地描述出來。老師對我進行了一番指導，讓我熟悉到了自己的缺乏，也讓我知道接下來該如何進行查漏補缺。

星期五我們開頭了最終的辯論。我基本上完成了老師布置的任務。

但是，本次實訓還是存在一些問題，如由于每個小組都布置了任務，所以大家都忙著自己的任務，而忽視了對計算機組裝與維護學問的整體把握。我選了計算機系統(tǒng)安裝，就只關注了系統(tǒng)方面，對計算機硬件等方面了解就很少了。

總之，這次實訓還是讓我收獲了許多：

1、這次實訓使我的學習主動性提高。這次實訓同學們開頭相互溝通，這是以前從來沒有過的學習氣氛;

2、動手力量得到增添。通過這次實訓，讓我得到了更多的動手的機會，使自己的動手力量得到了提高;

3、學會了安裝〔操作系統(tǒng)〕;

4、讓我熟悉到了我們這個專業(yè)目前在行業(yè)中要生存所須具備的條件。會計電算化實訓心得通過實訓，使我初步把握和了解了計算機機的基本組成以及各個元件的結構和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機機，而且了解了安裝過程中所要留意的事項。對于一些簡潔計算機故障，自己也能夠動手排解了。這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺。如今，我們更應當把握時間，充實、完善自我，做一名有力量的，名副其實的高校生!

電腦組裝實訓心得篇3

通過這一周的實訓操作，我第一次把書本的學問帶入了現實生活之中，發(fā)覺了理論學問的學習并不能代表擁有操作的力量，在之前的學習中，我們主要忙于理論學問的學習，在了解理論之后，再進行實踐的操作，在計算機裝機中，我第一次近距離的觸摸并且觀看了機箱的布局和組成的元件，并且在李文翔老師生動好玩的講解中更加深化了機箱里各個部件的作用和名稱，通過實際的組裝和操作，真正的感受到了計算機的魅力，在初步的學會了計算機的基本組裝后，李老師還進一步的給我們講解了計算機組裝的其他學問，了解了每臺機箱內的元件都要相互兼容，才能最大的發(fā)揮一臺機箱的最大性能。

在網線的制作和安裝中，我學會了細心和效率，知道了水晶頭是一次性的，在制作網線的過程中，要懂得節(jié)省和環(huán)保，所以制作的效率也必需提高，這才能保證完成度和高效率。并且實訓還進行了團隊小組的協作，在團隊小組中，我們學習了更多操作的學問，了解了計算機的初步維護，加強了團隊精神協作，增進了同學之間的友情，在計算機系統(tǒng)維護中，我們學習了殺毒軟件的管理和安裝，〔電腦平安〕性的配置和維持，并且清理了計算機垃圾和驅動管理安裝。

在學習操作系統(tǒng)本身的安裝和還原中，我們第一次制作了USB系統(tǒng)盤，在制作過程中遇到了一些困難，通過自己的努力和李老師的仔細負責的回答與親自的教育，我完好的完成了USB系統(tǒng)盤的制作，在后續(xù)的課程中，我們進一步的進行了實訓操作，嫻熟的把握了BIOS系統(tǒng)，并且進行了硬盤的分區(qū)和格式化，優(yōu)化了操作系統(tǒng)，加強了運行流暢性，并且進行了打印機的安裝和使用學習。

李老師給我們講解了對于機箱部件的一些分析和了解，讓我們能夠分出部件的新舊和基本的狀況，并且進行了故障排解的學習。

一周的實訓很快就結束了，在實訓過程中我學習到了新的學問和對計算機進行了更深化的了解，充分的了解到了自己的缺乏和彌補了自己的缺乏，也很感謝李文翔老師對我們的輔導和生動好玩的講解，這次實訓讓我懂得，理論學問只是實際操作的前提，要懂得把理論學問運用到實踐之中，發(fā)揮自己所學習的學問。

最終，我用幾個例子來〔總結〕我這次實訓所學的部分學問：

1、安裝機箱：主要是如何把機箱拆開，在機箱的背后擰下右面邊上的兩顆螺絲，就可以拆開機箱，在安裝機箱的過程中要留意各部分的安裝步驟，其中電源要安裝在機箱的固定位置上，留意電源的風扇要對朝機箱的后面，這樣才能正確的散熱，之后就用螺絲將電源固定起來，等安裝了主板后才把電源線連接到主板上。在機箱裝好之后還要認真檢查各部件是否安裝好以及電線是否接上，那時候機箱才算裝好2、安裝軟件：在安裝計算機軟件的時候要留意安裝的名目，最好不要在C盤下，并且每個軟件最好要有具體的名目，這樣便于管理。實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很主動，不怕課程難，互相關心一起分析。任課老師也特別仔細負責，耐煩講解，細心指導，一點一點解答同學們的懷疑，直到同學們理解了為止。

在實訓中，分析、商量、演算，機房里布滿了濃濃的學習氣氛。此次實訓培育了同學們耐煩的工作作風，增添了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析力量。讓我們更好的了解了計算機日常維護、基本的組裝的原理、故障的排解、軟件的安裝等學問。最終，通過本次實訓，我使自己很多缺乏之處得到了彌補，真正收獲到了自己想要學習的東西。真正的獲得了一些關于計算機維護與組裝的一些閱歷。通過這周的實訓，我學習到了許多從前沒有接觸過的學問，使我眼界打開，感受頗深。基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。對于計算機我也有了新的熟悉，以前只知道玩嬉戲、消遣和簡潔的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的把握計算機程序還不是一件簡潔簡單的事兒，但真正把握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜愛高端便捷的生活。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)學問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義!

電腦組裝實訓心得篇4

計算機網絡課程實訓已經結束幾天了.實訓期間，讓我學到了許多東西，不僅僅使我在理論上對網絡有了全新的熟悉，在實踐本領上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自我的觀點，如何勸說別人認同自我的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學學問的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的幾天中信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要的基石。

作為一名大一的同學，經過差不多一年的在校學習，對網絡有了理性的熟悉和理解。所以在實訓之前，網絡對我來說是比較抽象的，在這次實訓中，是一次比較真實的接觸網絡讓我們親身體會了什么是網絡，以及計算機軟件、硬件等等。這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學堅持良好的關系是很重要的。三人行必有我?guī)煟鋵嵧瑢W也是我們的老師不懂能夠互相問。在這幾天的實訓中能夠說是我們上高校以來學的最多有關專業(yè)的學問，比方說:虛擬機VMwareWorkstation、局域網聯網實踐、WindowsServer20__基礎、Linux網絡操作系統(tǒng)、網絡操作系統(tǒng)綜合實訓、網絡操作系統(tǒng)綜合實訓等等。這次實訓我們真正的學到了技術，這些學問基礎而富有內涵有助于我們專業(yè)學問的入門，更有助于我們將來的進展。

這次實訓我們收獲很大，對于剛入門的我們一切都是大么的生疏在此期間老師給我們點起了一盞燈指引我們走向光明，這樣的情景下我們也會面度許很多多的困難，這個時候我們感受到了團體力氣的宏大，我們互幫互助共同完成了實訓工作。我們在虛擬機上裝系統(tǒng)進行雙機互聯，我們一齊裝系統(tǒng)一齊互〔相學〕習，我們一齊感受勝利的快樂，這一刻我們共同成長。

俗話說:走過去前面依舊是片藍天，每一天的太陽都是新的。相反，瞻前顧后，畏首畏尾，往往會導致自我封閉錯失良機，最終會導致止步不前一事無成。“僅有信任自我，別人才能信任你，才能給你機會。”肯定是至理〔名言〕。在做調研的時候也是一樣，我們擁有了自信去敲門并從我們的行動中表現出來，當別人從我們身上眼里看到這種自信時候，他們也就信任了我們自身的本領，就會給我們機會，也就會協作我們要做的事情，并愿意去做的更好;反之假如你表現的畏首畏尾的話，讓他們看不到我們自身的本領，給他們一瓶子不滿半瓶子逛蕩的感覺，并且還顯得那么稚嫩那么的不穩(wěn)重，所以就會對我們的懇求不屑一顧或者任憑找個借口把你打發(fā)走，而這正是我們做事情所不情愿看到的。所以當一個人擁有自信的時候一切都再不那么遙遠!

所以說無論做什么事我們都要布滿自信地去探究去摸索敢于嘗試，真誠合作!

電腦組裝實訓心得篇5

一.實習目的：

本次CAD上機實習是為了利用計算機繪圖軟件autoCAD進行工程制圖，把握autoCAD用于工程制圖的基本操作，把握該軟件的基本使用方法，提高同學運用所學學問解決問題的力量，到達嚴謹工作科學素養(yǎng)的培育。

二、實習任務：

通過老師的講解、演示及同學自己的事實上機操作，同學能夠把握AutoCAD的一些基本操作方法繪圖指令、編輯方法、標注類型，具有一般工程制圖的力量。

本次實習要求把握以下幾個方面:

1)基本繪圖方法

2)基本編輯方法

3)尺寸標注

4)基本3D操作練習

三、實習時間：20__年12月30號——20__年1月3號

四、實習內容：

要點一：基本繪圖方法

1、繪制直線(Line)：

執(zhí)行畫線指令Line一次可畫一條線段，也可以連續(xù)畫多條線段。直線段是由起點和終點坐標來確定的，可以通過鼠標或鍵盤來確定起點和終點。

啟動Line指令，可通過繪圖工具欄中直線圖標或在指令窗口輸入“Line”(或簡稱L)指令等方法。Line指令啟動后，操作過程為：

第一步指定第一點(起點)，然后指定其次點(或放棄)，指定下一點(或放棄)，指定下一點(閉合或放棄)指定下一點(閉合或放棄)。

從操作過程中可以看出，第一點給定后，只要輸入下一點坐標，則可以連續(xù)劃線;當開頭畫第三條線時，系統(tǒng)會增加提示閉合選項，這時如選擇“C”,則最終一條線終點與第一點重合，構成一個閉合圖形;假如過程中按下回車鍵(或取消鍵)，則指令結束。

繪制直線時，點可以通過光標選定，也可以給出點的坐標。

2、繪制圓(Circle)：

AutoCAD供應了幾種畫圓方式，圓心和半徑(直徑)定圓;兩點(三點)定圓;相切、相切、半徑定圓。這些是依據圓心、半徑、直徑和圓上的點等參數來掌握的。

畫圓的指令為Circle，下面簡潔地介紹圓心直徑畫圓和圓心半徑畫圓兩種方法，Circle(簡稱C)指令啟動后，操作過程為：

指定圓心;指定圓的半徑[或直徑]。

第一步指定圓心，若使用圓心半徑畫圓，則直接輸入半徑值，然后圓繪制完成，指令自動結束。第一步指定圓心后，若想使用直徑畫圓，則需輸入“D”，然后提示指定圓的直徑后，輸入直徑，則繪制圓，指令自動結束。

3、繪制圓弧(Arc)：

三點方式畫弧：三點;起點、圓心、端點;起點、圓心、角度;起點、圓心、長度;

4、繪制橢圓(Ellipse)：

中心和兩軸端點方式;兩軸方式;同樣利用該指令可以指定任意角度的橢圓弧。

5、繪制多邊形(Polygon)：

內接方式;外切方式;邊長個數。

6、繪制點(Point)：

除了用point指令、用鼠標在坐標系中選點或輸入坐標值畫點之外，還可以在格式/點樣式菜單項設置所畫點的樣式和大小。

要點二：基本編輯方法

對已經繪制的圖形進行編輯，既可先選圖形再進行編輯，也可先選指令再選擇編輯目標，操作時可通過修改菜單、編輯工具欄、輸入指令等方式。

圖形編輯：

與手工繪圖相比，采納AutoCAD繪圖最突出的優(yōu)點就是圖形修改、增減非常便利，AutoCAD供應了強大的圖形編輯工具，以便用戶敏捷快捷地修改、編輯圖形。

下面對這些編輯指令的使用進行簡潔說明。

偏移指令一般是對指定的直線、圓弧、圓等對象作同心偏移復制,〔其它〕圖形編輯指令名稱與功能基本全都，在使用時依據提示操作，一

般不會出錯。編輯指令的啟動可通過點擊按鈕或輸入指令名稱等方法。下面對修剪、拉伸等指令的使用只做簡要介紹。

AutoCAD供應了修剪指令，使得用戶可以便利快速地利用邊界對圖形實體進行修剪。該指令要求用戶首先定義一個剪切邊界，然后再用此邊界剪去實體的一部分。剪切邊界可以使用窗口或交叉方式選擇多個。

而拉伸指令則使用戶可對圖形進行拉伸(或壓縮)。該指令要求用戶首先選擇實體目標，然后確定基點和終點，基點表示AutoCAD將實體目標從什么位置開頭拉伸，終點說明選擇的實體目標拉伸到什么新位置處。這里基點和終點是一個相對位置，拉伸(或壓縮)實體時，必需使用交叉選擇方式。

鏡像指令一般是對對稱圖形進行快速操作的，選擇鏡像對象后，再選擇鏡像點即對稱線，即可完成鏡像指令。

旋轉指令則是對已完成圖形進行修改的指令，它可以對方向做錯的圖形快速修正或者對不易掌握的角度進行調整，可以精確到達作圖目標。

要點三：尺寸標注

尺寸標注的基礎學問：

一個完好的尺寸應包括尺寸界線、尺寸線和尺寸數字三個基本要素。

電腦組裝實訓心得篇6

經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的奇妙和奧妙;也意識到自己在計算機上還有很多缺乏。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師細心的指導下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!此刻我們已步入高校，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的熟悉和理解，但在這學期期間，一向忙于理論學問的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但透過這次實訓，我們揭開了她神奇的面紗，離我們不再遙遠!據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些嬉戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學的計算機學問滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分預備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都仔細的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參加實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別賜予了我們指導，并且做具體的講解，這次實訓活動非常勝利，除了各位同學的充分預備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給同學手操的平臺。

透過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的熟悉，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論學問，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作潛力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)同學來說，務必有較廣的社交圈和開闊的學問面，所以要把電腦作為一個重點來抓!所以我明白了，書本上的學問只供應方法，在實踐中自己必需摸索出適合詳細工作的方法，這一切都需要我們的不斷鉆研和勤學好問。

然而，在我參與培訓的第一晚上，我就發(fā)覺自己錯了，此次的電腦培訓與以前參與過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，有用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就遺忘了。而這次培訓的資料最顯著的特點，就是有用性和工具性很強，都是平常工作中常常用到的。參與培訓的第一課時，我就用心致志地聽講，把學習資料與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進行比較，感覺學習效果很好，受益匪淺。獨特是EXCEL的學習，由于平常用得比較少，把握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。透過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的熟悉，也把握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原先從沒有制作過，透過這次學習發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡潔的制作我已經基本上把握。此刻想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正由于學習上有所收獲，思想上也就豁然