教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年03月28日-2262)1：智力的個別差異是由先天素養打算的。（）

推斷題

對

錯

2：國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是（）。

單項選擇題

A、王策三

B、李秉德，

C、葉瀾

D、桑新民

3：整個教學技能的核心是（）。

單項選擇題

A、備課技能

B、教學反思技能

C、課堂教學技能

D、結課技能

4：課程方案是課程設置的（）。

單項選擇題

A、學科

B、挨次

C、課時

D、整體規劃

5：班級活動的主要形式是（）

單項選擇題

A、小組活動

B、集體活動

C、個別教育

D、主題班會

6：素養教育的時代特征是（）。

單項選擇題

A、面對全體同學

B、培育同學的創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

7：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明下列哪種質量指標高（）。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、難度

D、區分度

8：在班級授課制要求下，課程表的編制依據是（）

單項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學原則

9：首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（）。

單項選擇題

A、捷克教育家夸美紐斯

B、英國哲學家培根

C、德國教育家赫爾巴特

D、英國哲學家洛克

10：我國科舉考試使用的教材主要是（）。

單項選擇題

A、“六藝”

B、“四書”、“五經”

C、《學記》、《理學》

D、“七藝”

11：依據材料回答{TSE}題：有討論者對8個班的語文課和數學課上師生溝通時間進行觀看統計，把全部觀看的8個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是老師在講、同學在聽，師生聯系的方法是老師與全班溝通，單向傳授，即很少有師生間的問題，也缺乏同學之間的爭論，課堂活動僅限于同學被動的聽講、理解與接受。這類課占調查的25%。(2)演講—對話型的課，這類課上老師不僅對全班講授，而且還留意提問個別同學。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大多數同學的大多數時

多項選擇題

A、全班統一學習的機會多，個人獨立學習的機會少

B、接受學習的機會多，表述學習的機會少

C、學習水平高的同學參加機會多，水平低的參加機會少

D、師生之間缺乏有效互動

12：老師進展自己，提高專業文化水平是老師教育權的體現。（）

推斷題

對

錯

13：老師不直接將學習內容供應給同學而是為同學創設問題情境，引導同學探究和發覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題

A、啟發法

B、鼓舞法

C、演示法

D、試驗法

14：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負。（）

推斷題

對

錯

15：把教育劃分為基礎教育、職業教育、高等教育、成人教育的依據是學校（）。

單項選擇題

A、教育的形成

B、教育的類別

C、教育的層次

D、教育的歷史

16：（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現相聯系的行為。

單項選擇題

A、消極

B、權威

C、民主

D、樂觀

17：以培育有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。

單項選擇題

A、斯巴達

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

18：下列哪些特征不屬于同學心理進展的基本特征?（）

多項選擇題

A、平衡性

B、連續性與階段性

C、定向性與挨次性

D、差異性

E、非定向性與挨次性

19：嚴謹治學的內涵主要包括（）。

多項選擇題

A、樹立良好的學風

B、刻苦鉆研業務

C、不斷學習新學問

D、樂觀探查教育教學規律

E、努力改進教育教學方法

20：制定德育目標的主要依據是（）。

多項選擇題

A、時代與社會進展的需要

B、國家教育方針和教育目的

C、民族文化及傳統道德

D、經濟進展水平

E、受教育者思想品德形成、進展的規律及心理特征

21：課程方案是以綱要的形式編寫的有關學科教育內容的指導性文件。（）

推斷題

對

錯

22：假如一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

單項選擇題

A、信度較好

B、效度較好

C、難度適中

D、區分度較好

23：課堂教學中，常常消失老師在同學不留意參加學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，老師采納這種手段的目的是為了引起同學的（）。

單項選擇題

A、有意留意

B、無意留意

C、愛好

D、知覺

24：教育者是接受教育的人，即各級各類學校的同學，是教育實踐活動的對象。（）

推斷題

對

錯

25：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設

B、重視課程內容的現代化、綜合化

C、重視基礎學問的結構化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

26：社會主義全面進展教育的組成部分是（）。

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動教育

27：導入提問與一般課堂提問的區分是（）。

單項選擇題

A、問題具有啟發性

B、問題表述清晰明白

C、同學經過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現有學問無法完全回答

28：兒童進展的最佳期為（）。

單項選擇題

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

29：教材就是指教科書。（）

推斷題

對

錯

30：最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案C

解析交往起源說是由葉瀾最早提出，他認為：在原始社會人類活動中具有相互非物質性的交往活動，只要這類交往發生，就必定有交往的雙方和交往的內容，并產生交往的結果——在交往雙方身上產生熟悉、情感、意志和行為的影響。當這類交往被意識到，并漸漸形成較為固定的教和學的關系時，教育活動就演化而生了。因此可以說，人類的教育活動起源于交往，在肯定意義上，教育是人類一種特別的交往活動。

3：答案C

解析

4：答案D

解析

5：答案D

解析

6：答案B

解析在學問經濟時代，培育具有創新精神和力量的新一代人才是素養教育的核心。

7：答案D

解析見學習精要中區分度的定義。

8：答案A

解析

9：答案B

解析是培根首次提出的，夸美紐斯是開頭形成一門獨立的學科。

10：答案B

解析科舉考試注意儒家經典的考核，這些儒家著作到后來漸漸演化為“四書”、“五經”，“四書”包括《高校》、《論語》、《孟子》、《中庸》，而“五經”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此，答案為B。

11：答案A,B,C,D

解析

12：答案錯誤

解析老師進展自己，提高專業文化水平是老師專業進展權的體現。

13：答案A

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案D

解析把教育劃分為基礎教育、職業教育、高等教育、成人教育的依據是學校教育的歷史。

16：答案D

解析課堂里往往有消極和樂觀之分，樂觀的課堂行為是與促進課堂教學目的實際相聯系的行為，消極的課堂行為是干擾課堂教學的行為。

17：答案D

解析

18：答案A,E

解析

19：答案A,B,C,D,E

解析嚴謹治學的內涵主要包括樹立良好的學風、刻苦鉆研業務、不斷學習新學問、樂觀探查教育教學規律、努力改進教育教學方法。

20：答案A,B,C,E

解析

21：答案錯誤

解析上述定義是課程標準是定義。課程方案是課程標準的上位概念，課程方案是依據肯定的教育目的和培育目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。其中，開設哪些科目（課程設置）是課程方案的中心和首要問題。(本解析由張恩凱供應)

22：答案B

解析

23：答案B

解析針對同學而言，被老師的高聲調查吸引并沒有關特定目的，而且不需要意志努力。

24：答案錯誤

解析受教育者是接受教育的人，即各級各類學校的同學，是教育實踐活動的對象。

25：答案B,C,D,E

解析

26：答案A,B,C,D,E

解析全面進展的教育目的