小學下半年工作方案范文2022工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。以下是由螞蟻網PQ為大家搜集整理出來的小學下半年工作方案范文，希望可以幫到大家。

小學下半年工作方案范文

半年來，我鄉中心xx在縣教育局和鄉黨委、政府的正確指導下，不斷強化教育教學管理，深化教育教學改革，努力進步教育教學質量，全面落實科學開展觀，認真貫徹教育法律法規，堅持學校建立"活出精彩";的辦學思路，創新工作形式。現將本學期的工作總結如下：

一、小學、學前教育概況

(一)小學教育

本學年度，xx鄉共有5所小學(即壩溜小學、xx小學、二甫小學、高井槽小學、龍塘小學)，全鄉一至六年級共有27個班級，在校學生769人，住校生498人;我鄉所有適齡兒童都入學，適齡兒童入學率到達100%，在校生輟學率為0%，全鄉小學完學率到達100%。

(二)學前教育

全鄉有1所幼兒園，5個教學班，小班7人，其中女生4人，中班60人，其中女生26人，大班80人，其中女生31人，共計147人，代課老師共7人。占地面積1485平方米，校舍面積599平方米，全部是D級危房。所以目前幼兒園的教室搬遷到壩溜小學新老教學樓。村委會學校有4個學前班，分布在xx小學、二甫小學、龍塘小學、高井槽小學(共計學生70人，代課老師4人)。學前教育學生共有217人，。

二、獲得的成績和經歷

(一)我鄉輟學率控制在1%以下(沒有學生輟學)，所有適齡兒童都入學，兒童入學率到達100%。

(二)完成了當年下達的招生指標和輸送任務。

(三)控輟保學制度健全，任務目的明確，責任落實到位。我鄉無開除、勸退、體罰和變相體罰學生等現象。

(四)通過家訪、交流、口頭帶話等多種形式向家長傳達學生受教育的權利和義務，以及受教育的重要性。

(五)利用教育部的控輟保學文件精神，落實紅河州的"金秋方案";，把政府的惠農政策直接與學生的入學與否掛鉤，以致于很多家長積極地把孩子送入學校。

三、師資隊伍建立

(一)、學校的開展離不開老師隊伍的優化。去年我校新引進了11名老師，其中藝術類的老師有3人。鄉中心小學裝備了1名專職體育老師，體育教育顯得更專業化。

(二)、我校44名教職工中，師資隊伍的整體構造為：①職稱構造：小學高級18人，小教十一級11人，小教十三級15人。②學歷構造：學士1人，本科11人，大專24人，中師8人。③年齡構造：50歲以上7人，31-50歲13人，30歲以下24人。高級職稱比例占40.9%，本科以上學歷者占27.3%，30歲以下的青年老師占54.5%。

(三)、在老師隊伍建立工作中，我校把學習理論知識與理論相結合，以"不進那么退";的思想鼓勵老師上進，激發他們的正能量。①認真抓好政治理論學習，不斷進步老師的思想覺悟和政治理論程度，集中全鄉老師學習黨的十八屆三中全會精神，讓老師的教育步子和中央的會議精神保持一致，并進一步加強師德師風建立。②組織老師學習當前涌現出來的好黨員楊善洲、高德榮等人。通過學習高德榮等新一代雷鋒，鼓勵全體教職工履行和遵守職業道德標準，樹立以身立教的精神，爭當受學生歡迎的好老師，受家長愛戴的好老師，得社會擁護的好老師。③組織年輕老師積極參加"國培";，樹立老師終身學習的觀念。

四、管理措施

(一)精誠合作，落實責任

①我校全體教職員工樹立起團結出成績的思想，在學校的教育教學工作中堅持團結合作戰術，做好自己分內工作任務的同事協調好同事，并力所能及的幫助同事解決教育教學中遇到的難題，共謀xx鄉教育的開展。②在合作的同時，許多工作是需要分工明確的。不管是xx辦公室還是各村委會學校，我們都做了分工，任務、責任落實到個人，每一位教職工全力做好自己分內的事情。學校除了在教職工范圍內分工，還運用到了學生家庭的力量，用家庭的力量保護學生安康成長。比方在平安方面，學校與學生家長簽訂了平安責任書，明確家長和學校對學生平安的責任和義務，為學生的平安起到了雙層保護的作用。

(二)做到"深、細、精";

①在教學管理上，我校做到了一定的深度。教研組不以完成任務式的心態去開展工作，不浮于形式，不走過場，而是一個個地開展管理，開展好點的管理。比方，在公開課上，我校不但組織年輕老師聽課、評課，教研組還繼續觀察上課老師和聽課老師將來的成長變化過程，把公開課做到深處。②管理是需要效率的，在很多時候，我們會為了追求效率而失去細密度。管理工作中的細主要表達在管理體制及落實過程中。我校通過教職工大會確定管理體制，使管理體制更貼切教職工的需求，也便于更好的落實好體制，讓管理體制為教育教學工作效勞。③在學校的工作中，有許多事情是繁瑣的。面對這些繁瑣雜亂的事，我們把主要精力放在的重要的事情上，用最大的精力處理此類事項。平安工作和教學工作是學校工作是重中之重，我校就是把最多的時間和最大的精力投入到這兩件事上，表達出了管理中的"精";字。我們把這種"深、細、精";的管理理念融入到老師團隊中，讓每一位班主任管理好班集體，讓每一位教職工在工作中進步效率，精益求精。

五、存在的問題和困難

(一)編制缺乏，隊伍不穩定

我校目前在校生一至六年級加上4個學前教育共計856人，在編老師44人(其中7人借調)，代課老師10人，師生比例為1:19。從師生比例看似充足，我鄉有31個教學班(包括4個學前班)，除六年級畢業班在學校根本就是一個老師包攬一個班的一切工作，無論是什么專業的老師但凡學校開設的科目你都得學會教，老師負擔過重。

由于xx鄉是綠春縣離縣城最遠的鄉鎮之一，交通不便給師生的日常生活帶來了諸多困難。老師隊伍不穩定，調出去的多，調進來的幾乎沒有。在村委會小學的老師參加任何一種縣級以上的培訓時，來回的路上至少要花費2天的時間，給參加培訓的老師們帶來了不便，同時影響了學校的課時安排。老師隊伍專業構造不合理，部分科目嚴重缺專業老師。多數群眾都有一種思想，被分配到xx鄉的工作人員是沒有才能的那部分。為了證明自己有才能，大家都想分開這里，因為很少有人關心他們的心理。致使xx鄉老師隊伍嚴重"失血";。

(二)百姓文化素質差，觀念意識落后

xx鄉少數民族多，有拉祜族、哈尼族、瑤族等三種民族。由于歷史、地理位置、條件等原因，少數民族大多數觀念意識落后，對學生的培養意識差，對孩子的教育存在不重視的現象，缺失學前教育，無法進展早期教育，給小學教育帶來了很大的困難，影響小學的教育質量。大部分學生家長是文盲，根本沒有才能輔導自己的孩子，也無力無意識去請家教幫助孩子。家長面對孩子的開展無能為力，對孩子的成長聽天由命，大家都抱著能讀到哪兒就盡力供養到哪兒的思想。家長對孩子的生活關心得多，對學習那么管理得過少，甚至根本就不聞不問，造成學生中途退學。所以小學教育離不開社會和家庭的支持。由于農村經濟的滯后，許多農村家長不得不將孩子交給父母代養管理，夫妻雙雙出去打工掙錢以供養家人、撫養孩子。而祖輩一代對孫輩們的教育那么溺愛、袒護過多，造成其自控才能較差，學習上普遍懶散、好吃懶做、好玩、好耍，學習效率低下。最后，學生出現自卑心理，家長那么認為沒必要再繼續上學的想法。

(三)教育經費缺乏，設施缺乏。

我鄉工程少，經費投入缺乏，致使校舍擁擠，并且都是不同層次的危房。現代化教育教學根底設備比較缺乏，圖書閱覽室、實驗室亟待完善;校內沒有合適學生玩耍的場地，更沒有吸引學生眼球的板報、畫廊，學生如籠子里的鳥兒，總向往校外的生活。

(四)道路崎嶇，交通不便。

我鄉5所小學，校點分散，中心小學到最遠的二甫小學有60多公里路，但二甫村委會交通還可以，高井槽和哈的村委會就更糟糕了，自然村到學校交通不便，目前仍有很多學生周末步行回家，遇到雨天的情況，學生不愿再回校，他們吃不了這個苦，有時家長也認為孩子太苦，干脆縱容孩子留在家里，這無疑給我鄉的適齡兒童入學工作增加了困難。

(五)學前教育落后

學前教育的老師們都是臨聘老師，大部分老師沒有受過專業培訓，教育才能低下。鄉幼兒園的房子都是危房，給幼兒園的全體師生帶來了平安隱患。

(六)校點保存難

由于我鄉人口稀少，許多校點達不到一定學生數，辦班困難，校點保存也顯得沒有必要。

六、下半年主要工作安排

(一)堅持一個中心：

以教育教學質量為中心。

(二)打破兩個難點：

1、建立完善的教育體系。

2、大力推進義務教育平衡開展。

(三)施行三大工程：

1、堅持標準和創新并重，施行學前教育推進工程。

2、堅持統籌和防范并重，施行中小學校舍平安工程。

3、堅持繼承和創新并重，施行德育整體建立工程。

(四)做好四件實事：

1、落實?師德師風?為重點，全面進步師德程度。

2、以校園文化建立為根底，著力推進兩型學校建立。

3、以教育綜合改革為導向，科學編制教育開展規劃。

4、以堅持科學開展為目的，著力解決教育民生問題。

(五)強化五大措施：

1、創新體制機制，不斷增強教育事業開展活力。

2、加強督查監管，全面標準中小學辦學行為。

3、穩固"九合一匡"，全面進步教育業務素質。

4、建立校校通網絡，加快教育